我为学校发展建言献策

我为学校发展建言献策

刘越

1、 教学常规管理：备课：（简案+讲学稿）、上课、作业批改、作业反馈、堂堂清、

日日清、周周清、月月清）如何实现日常化管理？

2、 学校教学、教育管理（学生习惯养成教育、安全管理、班主任管理、办公秩序、

青年教师管理等）中存在哪些突出问题？如何解决这些问题？

3、 学校教学、教育管理中哪些措施或做法你感觉实效性强可以继续坚持？ 4、 你认为还有哪些好的做法、措施可以用在我们学校的发展中？建议越多越好！

5、 反思自己上半年的工作取得了哪些成绩？（一线老师主要分析自己的教学，管理人员分析自己分管工作）原因是什么？还存在哪些突出问题？以后如何改进？

在第二方面中的学生习惯养成教育重中之重，是根基，是关键，是长远，是释负。要想让学生养成好的习惯，首先是培养学生坚强的毅力。我认为学生的作业完不成，作业的抄袭，上的不注意听讲，晚休纪律不好等多是因为学生的毅力不过坚定。人之初性本善，就是倒数的学生也想学习好，在每一次班会议后，很多学生信心百倍，可那就是一天的热度，给学生降温的因素很多，没有坚强的毅力是关键，使之丧失毅力的的原因又何在，我以为是人人都有的惰性。星期天的作业完不成，并不是他在老师一布置作业的时候就不想完成。在老师布置作业的时候，他肯定暗下决心，我这次作业一定完成。然而回到家后就是另一个样子，一拖再拖。今日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。开家长会的时候就有很多家长说，孩子回家先玩，非要等到周日下午才做作业，有的甚至等到晚上，做到很晚。他并不是不知道应该回家先做作业，是懒得做，到不做不行是在做，甚至做不完，回到学校里抄。孩子好晚上说话，多次找他他就是改不了，其实并不是他不想改，就是控制不住，一直不够坚定。说白了，就是明知不该做的事就是控制不了自己，明知该做好的事就是应付。上半学期，我换了很长时间来看来看知名教育家的讲座和苏霍姆林斯基的给教师的讲座，我悟出了一条半熟的结论，培养学生坚强的意志，养成良好的习惯，从最简单的从跑步和做俯卧撑开始。回想上半年的工作，非常的惭愧，酸甜苦辣咸，五味俱全。成绩的下降，令我深思。与第一的学校相比较，究竟是我的方法个适合。。，从对我的秉性的了解，还是走自己的路，让别人羡慕去吧。洋思的教学方法我细细的读过，我们的堂堂清、日日清、周周清、月月清很难真正的实现。就像喝酒一样，有先干的有收低的，咱的周周清有先干的，但很难收底。讲学稿是一个很好的载体，以前的抄教案根本没用。备课和作业的批改是良心买卖，查不出个你高我低，我以前教过语文，作文的批改我和会应付。重赏之下有勇夫，提高奖金，给我十万元，我会考更好。时间一天很不短，笨嘴拙腮构思浅，胡言乱语一大片，毫无分寸肺腑言。

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