2015年人教版PEP小学五年级英语下册2015年最新版教学计划

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#######中心小学

学年度第

常识艺术教学计划表

科 目 年 级 五 年 级 任 课 教 师 教研组长（签字） 教导主任（签字）

2015年 3 月 8 日

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一、教学目标 知识目标： 1、能听、说、读、写 69 个短语和单词以及 14 组句子和 6 个谚语句子。 (包括日 常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题) 。要求能在真实 语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读 85 个单词。 3、能听懂、会唱 6 首歌曲。 4、能理解 6 个幽默小故事。 5、能了解 6 项简单的语法知识。

能力目标： 1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副 词谈论日常生活； 2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因； 3、学习 12 个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法； 4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什 么，询问动物正在做什么并作答； 5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。 6、学习祈使句的用法。

教学措施 五年级下册学生用书 Let’s learn 部分的词汇仍然是围绕话题归类出现

的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册 Let’s learn 中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词) 。 用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及 Let’s 发学生主动思考的活动。 五年级下册学生用书的 Let’s try 也是一项 brainstorm 式的活动，这 一点与五年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需 要学生通过问答、思考或讨论来完成。 find out 等启

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Let’s

talk 部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为

给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。 Read and write 部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理

解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用 所学语言的任务型语言活动。 Let’s spell 部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了 26 个 字母及例词， 使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一 步呈现了 5 个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了 22 个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了 10 个常见字母组合的发 音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。 五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开， 将所有需要复习 的语言点融进有实际交际意义的活动之中， 并增加了考察综

合性阅读理解能力的 语篇，以增进对语言知识的积累。 教学中要通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语 言操练和练习， 充分调动每个孩子英语学习的兴趣。教学中要采用多种教学手段 激发学生学习兴趣。进行： “比、学、赶、帮”活动在。教授英语国家风土人情、 历史、文化、风俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取 其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。

周次

课题Unit1

教时

教学目标1. 能够听说 读写与日常生活 息息相关的动词 短语及介词短

教具课件 卡片

备注

预备周

My Day

3 课时

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语 。 2. 能够掌握 A 部分 Let’ s talk 中的单词和句型。 3.能够掌握 let’s spell 部 分的辅音组合发 音规律。 第 一 周 至 第 二 周 Unit1 My Day 6 课时 1. 能够掌握 A、B 部分 Let’s learn 和 Read and write 中的 四会单词。 2.能够使用 频率副词询问作 息时间及周末活 动， 3. 能够听、 说、读、写 Let’ s talk 中的单词 和句型。 课件 卡片

1.能够听说 读写五个关于季 第 三 周 至 第 Unit2 My Favourite Season 节的单词： spring summer autumn winter season, 以及四季里典型 活动的四个词组。

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四 周

2.掌握本单元 6 课时 的句型， 学会询问 他人最喜欢季节 及原因的英文表 达。 3.能够掌握字 母组合br和g r在单词中的发 音规则， 即br和 gr在单词中分 别发/br/或/g r/。

课件 卡片

4.通过本单元 的学习， 了解季节 的特点， 培养学生 热爱大自然的感 情。

1.掌握本单元 第 五 周 至 第 Unit3 My school calendar 6 课时 出现的月份的名 称，及月份缩写， 掌握本单元有关 节日的词组。 2. 能够掌握

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六 周

Let’s talk 中的 句型， 并准确熟练 地运用于实际交 流中。 3.能够掌握 let’s spell 部 分发音规律。 4.通过了解国 内外的节日，风 俗， 发展学生跨文 化意识。 1.复习 1 至 3

课件 卡片

课件 卡片

第 七 周 至 第 八 周 Rcycle1

单元的重要句型 和词汇。 2.利用复习 单元的阅读课文 6 课时 来提高学生的阅 读能力。 3.利用语音 练习部分来复习 1 至 3 单元的语音 知识。

第 九 周 至 第

Unit 4 When is Easter?

6 课时

1. 能够掌握 A、B 部分 Let’s learn 和 Read and write 中的 四会单词。

课件 卡片

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十 周

2. 通过对话 学习掌握本单元 的功能句， 学会询 问他人生日及中 外节日具体日期 的英文表达。

3 能够掌握 let’s spell 部 分发音规律。

4. 通过了解 国内外的节日， 风 俗， 发展学生跨文 化意识

Unit5 第 十 一 周 至 Whose dog is it?

6 课时

1. 能够掌握 A、B 部分 Let’s learn 和 Read and write 中的 四会单词。 课件 卡片

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第 十

二 周

2. 通过对话 学习掌握本单元 的功能句， 学会询 问及表达物品的 归属， 并准确熟练 地运用于实际交 流当中。 3.进一步学 习名词性物主代 词， 并在不同的情 境中理解进行时 态，学会独立表 达。 4.能够掌握 let’s spell 部 分发音规律。 5.通过学习 了解世界各地不 同的风土人情， 发 展学生的跨文化 意识。

1.能够听、 Unit 6 第 十 三 Work quietly! 6 课时 说、读、写 A、B 部分 Let's learn 中的四会单词和 课件 卡片

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周 至 第 十 四 周

Read and write 中的四会单词和 句子。 2.能够了解 字母组合 wh,发 音规则及其中例 词的读音。 3. 通过对话 学习掌握本单元 的功能句， 学会运 用主句型询问他 人和介绍自己正 在做某事及提醒 劝告别人遵守各 种规则。 4.教育学生 形成正确的时间 观念， 合理安排时 间

Recycle2 第

3 课时

1.能够听说认 读并在实际情景 中运用四至六单 课件

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十 五 周

元的核心句型。 2.能够听说 认读并在实际情 景中运用四至六 单元有关农场、 衣 物和购物的单词。 3.能够掌握 单元语音版块的 内容。

卡片

第 十 六 周 至 第 十 七 周 复习考试

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/w1ym.html