二年级上册数学教案小熊开店北师大版

北师大版二年级数学上册第四单元学案

小熊开店

教学内容：

北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法”------小熊开店。 教学目标：

1. 让学生初步体会除法与乘法之间的互逆关系,学会用2—5的乘法口诀求商的方法，结合具体情境,进一步体会除法含义,学习用除法解决一些简单的实际问题。 2. 提高学生分析、观察、比较能力,养成良好的数学学习习惯。 3. 体会数学与现实生活的密切联系,培养学生对数学的兴趣。 教学重点：

初步体会除法与乘法之间的联系,学会用2—5的乘法口诀求商的方法。 教学难点：

体会除法的含义,学习用除法解决一些简单的实际问题。 教学过程： 一、情境导入 主题图

师：动物王国里小熊的商店今天终于开张了。好多小动物都去小熊的商店里为它祝贺,我们大家也一起到小熊的店里去看看吧。 二、探究新知

师：（贴图）现在我们看到了小熊的商店，我们都能从中知道什么信息？

生：洋娃娃每个6元、皮球每个3元、风筝每个8元、坦克每个5元、铅笔盒每个4元。 1. 算一算

师：小猴子来到小熊的商店遇到了一个难题（板书：买4辆坦克需要？元），你们能帮小猴子算算它要付多少钱吗？ 生：能，要付20元。

师：你们都那么厉害，一下子就算出来啦，那你们是怎么算的呢？ 生：4×5＝20（元）（板书乘法算式） 师：你能说说这个算式的意思吗好局面？ 生：一辆坦克是5元,买了4辆坦克一共20元。

师：1辆坦克是1个5元，2辆坦克是几个5元? 生：2个。

师：4辆坦克是几个5元? 生：4个。

师：那么求4个5的和,用什么方法解答? 生：乘法。

师：是的，求几个相同加数的和用乘法。

师：小猫来到商店也遇到了一个难题，大家看。（板书：20元可以买？辆坦克。）要解决这个问题还需要用到哪个条件？ 生：1辆坦克5元。

师：非常好，谁来解决这个问题？ 生：20÷5＝4（个）（课件展示除法算式） 师：为什么可以用除法列式？ 生：因为是平均分。

师：既然是平均分，这道题是要分什么？ 生：分20元。

师：那是要把20元平均分成5份，每份是多少元？还是把20元每5元分1份，可以分几份？ 生：是把20元每5元分1份，求可以分几份？ 师：那我们应该如何算出20÷5的结果？ 师：每辆坦克5元，20元里面就有几个5元？ 生：4个。

师：所以，20里面有4个5元，就可以买4辆坦克，所以20÷5＝4（辆）。 师：还有其它的算法吗？ 生：四五二十，所以20÷5＝4 2. 比一比

师：奇怪了，明明是乘法口诀，为什么也可以算出除法算式的结果呢？看来呢，乘法与除法之间肯定有什么联系，咱们来找一找好吗？

生：乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的一个乘数是除法算式的除数，另一个乘数就是除法算式的商。

师：既然有这样的联系，你们能不能根据这个乘法算式来写出另一个除法算式？

生：20÷4＝5

师：那么这几个算式都和哪一句口诀有关？ 生：四五二十。

师：下面我们就继续运用刚才得出的结论来解决一些问题。 3. 想一想

师：大家请看书上“想一想”。

师：先看第一小题，这道题知道什么条件? 提出什么问题? 生：有12元钱,每个铅笔盒4元,12元能买几个铅笔盒? 师：那第二小题呢？告诉我们什么条件，提出什么问题。 生：有12元钱，每个皮球3元，12元能买几个皮球? 师：请同学上台来做一下这两题。 生：12÷4 = 3 (元) 口诀：(三) 四十二 生：12÷3 = 4 (元) 口诀：三(四) 十二

师：现在我们来看一下第三小题，大家读一读题目。 生：说一说，买什么东西正好用完24元。 师：谁能说说你是怎么想的？ 生：24元可以买4个洋娃娃。 师：能列式吗？ 生：4×6=24(元)

师：这个算式除了表示买4个洋娃娃,还表示买什么? 生：买6个铅笔盒。

师：还有其它算法吗?24元总价钱是已知的,商品每个的价钱也是已知的,能不能直接用已知条件列式解答?

生：24 ÷6 = 4 (个) ??洋娃娃 口诀：四六二十四 生：24 ÷4 = 6 (个) ??铅笔盒 口诀：四六二十四 生：24 ÷3 = 8 (个) ??皮球 口诀：三八二十四 生：24 ÷8 = 3 (个) ??风筝 口诀：三八二十四 三、巩固新知

师：大家做一做试一试。

师：谁来说一说你得出的结果是多少，并回答你运用了哪句口诀？

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