七上历史第15课汉通西域和丝绸之路 导学案

班别：__________学号：_______姓名：_________

【学习目标】

１.识记张骞通西域的史实，班超经营西域的史实，丝绸之路的路线

２.认识丝绸之路在中外交流中的作用。

３.学习张骞不辱使命，克服困难的精神和坚强意志。

【重点和难点】 重点：张骞通西域、丝绸之路。

难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【自主学习】

自主预习：（自主完成基础知识，记下发现的问题）

一、张骞通西域（用5分钟的时间阅读课本P82-83，找出下列问题的答案并记忆。）

1.西汉时，人们把今______________和________以西，即今天_________和更远的地方称为西域。

2．________帝时，为联络被匈奴赶走的__________人，派__________于公元前_______年和公元前_______年两次出使西域。

3．公元前_____年西汉政府设______________管理西域。从此今__________地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

二、丝绸之路（用5分钟的时间阅读课本P83-84，找出下列问题的答案并记忆。）

张骞通西域后，形成了沟通中西交通的要道。陆上的丝绸之路的路线是：

________—— ________________——今新疆地区——________——________。

三、班超经营西域（用5分钟的时间阅读课本P84-85，找出下列问题答案并记忆。）

1.公元73年，东汉政府派__________出使西域。

2.班超在西域时，派部下_________出使大秦（古罗马）。甘英到达_______________。

3.166年__________派使臣访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。

合作探究（班内交流）

1．在课本示意图中找到唐诗中的名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”和“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的阳关和玉门关的位置，它们和西域有何关系？

2.对开通丝绸之路做出巨大贡献的人是谁？想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折？应学习他的什么精神？

3.丝绸之路的开通有何意义？

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【课堂检测】

1.曾两次出使西域，为开辟欧亚陆上“丝绸之路”作出重大贡献的历史人物是 （ ）

A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.郑和

2.下图所示的线路促进了中外经济文化的交流，为这条线路的开辟作出重大贡献的人物首推

（ ）

A.班超 B.张骞 C.玄奘 D.郑和

3.欧洲人称中国为“丝国”,最早是在中国的 （ ）

A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝

4.古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是 （ ）

A.长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦

B.长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦

C.洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦

D.洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦

5.当代史学研究者在评价汉代开辟的“丝绸之路”时称“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”指出这一“主轴”的起点是 （ ）

A.东汉的洛阳 B.西汉的长安 C.汉代的成都 D.元朝的大都

【个性化设计】

【学后反思】

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