小学音乐湘文艺版 五年级上册 第三课《(听赏)小河淌水》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学音乐湘文艺版 五年级上册 第三课《(听赏)小河淌水》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学音乐湘文艺版五年级上册第三课《（听赏）小河淌水》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、认知目标:通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点,感受民歌的地域文化特征。

2、能力目标:学习并演唱《小河淌水》,灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识,努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯,加强学生对发声、吐字重要性的认识。

3、情感态度:通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣,通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。

2学情分析

学习并演唱《小河淌水》,灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识,努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯,加强学生对发声、吐字重要性的认识。

3重点难点

1、引导学生充分理解歌曲内涵,恰如其分的表达歌曲的情感意境。

2、歌曲的“软起声”,字头的“软”表达。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】1

、导入课题:

同学们,我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢?它的旋律我们在视唱课堂上有唱过,视唱

练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的,今天这节课我们一起来学习这首非常优美,富有

诗情画意,具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。

活动2【讲授】2

一、歌曲学习与演唱——《小河淌水》:

1、导入课题:

小学音乐湘文艺版 五年级上册 第三课《(听赏)小河淌水》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

同学们,我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢?它的旋律我们在视唱课堂上有唱过,视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的,今天这节课我们一起来学习这首非常优美,富有

诗情画意,具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。

2、歌曲《小河淌水》介绍:

这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌。歌词质朴自然,富于想象。全曲是羽调式,五个乐句,速度稍慢,以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律,描绘了一个充满诗情画意的深远意境:银色的月光下,周围一片宁静,只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹,见景生情,望月抒怀,把对阿哥的一片深情,倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声,深厚的情谊,随着小河的流水,飘向阿哥所在的地方。

3、听赏歌曲感受《小河淌水》:

感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点,情感特征。在听赏时边听边划拍,体会歌曲较自由的节奏特点。

问题:这是一首表现什么题材的民歌?歌曲的旋律、节奏特点怎样?

二、总结新课:

教师进行本课小结,对学生的演唱做出评价,指出优缺点,树立学生的自信心,使学生更好的完成作品。

三、课堂小结:

云南,是中国少数民族最多的省份,全国有56个民族,云南除汉族外,人口在4000人以上的少数民族有25个。这些民族分别是:彝、白、哈尼、壮、傣、苗、傈僳、回、拉祜、佤、纳西、瑶、藏、景颇、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基诺、水、蒙古、布朗、独龙、满。全省少数民族人口占总人口的近1/3。下面让我们一起来听一听云南的其它民歌,感受一下彩云之南的魅力。

活动3【活动】3

听赏歌曲感受《小河淌水》:

感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点,情感特征。在听赏时边听边划拍,体会歌曲较自由的节奏特点。

活动4【练习】4

歌曲的“软起声”,字头的“软”表达。

活动5【测试】5

、听赏歌曲感受《小河淌水》:

这是一首表现什么题材的民歌?歌曲的旋律、节奏特点怎样?

活动6【作业】6

收集河南民歌

学唱编花篮

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