语文人教版八年级下册《喂 - 出来》
更新时间:2024-07-09 10:21:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《喂——出来》教案
李冰花
《喂——出来》作为星新一的经典名作,集中体现着星新一一贯的风格——情节曲折,引人深思。深入研究文本,我们会发现这篇小说充满了对我们人类自身的观照和反思,寄寓了深刻的人文关怀,表达人们对生存环境的忧患与思考。小说警示世人,不从根本上处理环境问题,环境的污染终将危及人类的生存。” 【教学目标】
1、知识与能力:①掌握“哂笑、牟取、棘手”等词的读音和词义。 ②梳理小说的情节,培养学生归纳概括能力。 ③学习小说想像的手法,进行想像练笔。 2、过程和方法:①通过小组讨论解决疑难问题。 ②联系生活实际深入理解主旨。
3、情感态度价值观:①增强对环境的忧患意识,认识破坏大自然必遭报应,懂得珍爱环境。 【教学重点】
①联系生活探究小说的深刻含义,增强环保意识。 ②培养学生梳理归纳文章脉络和语言概括能力。 【教学课时】1课时 【教学过程】
一、预习检测。 ①字音、字形。 ②作者及文体简介:
作者星新一,日本科幻界的一个奇才,现代微型小说家,以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界,以微型小说著名,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。主要科幻作品有《恶魔天国》(短篇集)、《人造美人》(短篇集)、《声网》(长篇)和《梦魔的标靶》(长篇)。
文学体裁:科学幻想小说,简称“科幻小说”,小说类别之一。用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素.
科幻小说的特点:1、情节基本完整 2、构思新颖巧妙 3、结尾出人意
料。
二、读课题,进入文章。
①题目应该怎么读?为什么?在文中找依据。
②年轻人在喊“喂——出来”时希望出来什么?发挥想象。
三、整体感知
1、快速阅读课文,感知课文的主要内容。 2、思考:这篇文章是围绕什么来写的?洞
3、出示四幅图片,小组合作,给四幅图片排列出正确的顺序,并且用洞 或 洞两个字的形式概括每幅图片的主要内容。
示例:现洞----探洞-----填洞------洞变
4、根据四幅图片再复述故事情节:说说本文讲述了一个怎样的故事?请用自己的语句简单概括。
故事情节的概括:一场台风之后,一个村庄发现了一个神秘的黑洞。几经探究之后,人们把它当作一个绝佳的处理垃圾的场所。人们把垃圾源源不断地往里投,人们的居住环境越来越好。有一天,这个黑洞开始往外抛垃圾。
小结:这体现了科幻小说的第一个特点,情节相对完整。
5、这个洞深不可测,不管是扔进什么东西,这个慷慨大方的洞全部一视同仁,照收不误,它任劳任怨的给整个城市洗刷着各种肮脏的东西,这个洞一时间给人们带来了很多益处,因为有了这个洞,我们的世界变成什么样子了呢?
指名朗读,课文第50自然段。
请你用词语描绘出这美好的世界,例如:美丽
6、这世界真的是太美了,小说中的人物也沉浸在这美好的世界中,他眯着眼睛得意洋洋的眺望着远处的地平线,可是这种美好幸福的生活一直延续下去了吗?(没有)洞变还是发生了,请同学们朗读课文第52至56自然段。
7、这个洞不再是一股脑儿的对所有东西照收不误了,它究竟发生什么变化了呢?我们生存的世界会发生什么样的变化呢?请同学们闭上眼睛想象一下,用语言描绘出你看到的情景。 用简单的词语概括一下这样的世界。
小结:这体现了科幻小说的第二个特点,结尾出人意料。 四、探究分析:谁之罪?
报应来了,世界末日来了,人类的悲剧降临了,我们不禁要问:谁之罪?(对,是人类)
现在小说中与洞有关的这些形形色色的人都被推上了审判台,现在你们就是法官,你们认为谁应该成为被告?
……
同学们都很严格,都是铁面无私的包公,大部分人都是罪责难逃。这个洞就像一面镜子,折射出人性百态,人性的复杂在这里展现的淋漓尽致。 五、深究主题
作者为什么要幻想出这样一个深不可测的洞?
小说的情节是虚构的,你认为小说的内容与现实生活有联系吗?小说内容源于生活,而高于生活,虚幻的情节也是根据现实生活想象出来的,那么在现实生活中,人们把什么当成了小说中这样的无底洞呢?
种瓜得瓜,种豆得豆,虽然城市垃圾倒进这个无底洞以后,有相当的一个时期我们的海洋和天空都变成了美丽的蔚蓝色,但这种变化只是短暂的,不顾环境污染,漠视环境污染,苟且偷安,人类终究要自食其果。
小结:这体现了科幻小说的第三个特点,构思新颖奇特。 六、拓展延伸
这篇文章仅仅是写环境吗?引申到人性。 七、作业
根据小说情节,为文章续写一个结尾。 八、板书设计
喂----出来
现洞----探洞-----填洞------洞变
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