渊泉第二小学课题研究管理制度

渊泉第二小学课题研究管理制度

一、指导思想

１．为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革、全面实施素质教育、提高学校办学水平的促进作用，落实“科研兴校”和“质量强校”策略，特制订本管理办法，以便试行。

２．凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。

二、组织领导

学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。

教科研领导小组 组长：方正明 副组长：许金梅

组员：聂尚花 王晓青 赵琴 王妍霞 谢成荣 三、选题原则

１．课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据学校教育发展的趋势，针对学校教育中普遍存在的突出问题，从本校的实际出发，围绕职业学校教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、

教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。

２．教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。

３．从学校科研规划课题或学校承担的县（市）、市、省级课题的子课题必选题研究；少数由学校或上级教育部门下达课题，指令有关青年教师进行研究。

４．全体教师必须人人参与课题进行研究。 四、课题申报

１．每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。 ２．每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。 五、课题立项

１．校级课题申报立项

由课题组向学校教导处提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校教导处对课题进行初审后提交科研领导小组审批，批准后即为校级课题。

２．县（市）级课题立项

⑴每年4月份学校教导处向县教研室报送项目申请书，并提交课题方案。

⑵经同意申请后，再交课题研究工作计划，课题方案简况。

⑶材料报送县（市）级科研领导机构审查。

⑷审查通过的项目为县（市）级课题，末通过的仍作为校级课题。

３．市级课题立项

由县（市）教育科研领导机构组织，按市级课题申报材料要求组建档案并申报，待市立项审查通过。

六、课题管理

１．校级以上课题由学校教导处负责进行管理，其余课题由教研组负责管理。

２．教导处要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。

３．教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。

４．学科教学或班队工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。

５．学校对教师课题研究情况进行考核，并纳入年中考核。 七、课题实施

１．由课题组组长负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。

２．课题进展报告登记 ：学校教导处负责对不同层级的科研课

题进展情况进行登记，并存档。

八、结题管理

课题结题时，学校教导处应及时向上级管理部门提交结题申请报告。由上级管理部门根据报告及有关材料进行会商，确定结题验收方式。

九、档案管理

课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。学校教导处应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。 十、奖励表彰

１．对确有价值的成果，学校推荐参加上级教育行政部门或业务部门组织的论文评选，并予以表彰。

２．对取得高质量教科研成果的教师在教师职务评聘、评优、晋升方面给予优先。

３．经过鉴定，证明有推广价值的科研成果，通过一定的组织形式和管理措施，在校内外交流、推广和应用，对有重要意义的研究成果，向上级教育局在管理部门推荐进行大面积推广。

本制度自发布之日起试行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在实践中逐步完善。

渊泉第二小学教导处

2009年4月

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vywv.html