新人教版高中地理必修一第一节冷热不均引起大气运动第二学时

最新中小学教案

北京市高中地理新课程教学设计（人教版必修1）区县学校：密云第二中学

第二章 地球上的大气

第一节冷热不均引起大气运动 第2学时

课标要求：运用图表说明大气受热过程。

学情分析：学生已掌握热力环流的形成过程及基本原理，为分析风向、风力奠定

了知识基础，对地转偏向力知识比较缺乏，需要补充学习。

教材分析：《大气运动》位于教材的第二章第一节“冷热不均引起的大气运动”。这

一节包含三部分内容，即大气的受热过程、热力环流和大气的水平运动，本节课主要讲大气运动中的热力环流，它是大气运动的一种最简单的形式，也是学生理解大气运动这部分内容的最基本最基础的知识和最佳切入口，也为后面学习全球气压带、风带分布成因、季风环流等奠定知识基础。理解了本节课内容，对后面知识起着事半功倍的作用。热力环流既有垂直运动又有水平运动，大气水平运动即风，水平运动是热力环流知识的具体化也是热力环流知识的深化，影响风向和风力的主要作用力是水平气压梯度力，地转偏向力和摩擦力。本节内容整体上比较抽象，如果用比较直观的方法突破难点，将会起到很好的效果。本节内容与实际生活比较接近，课堂教学中应多联系实际。

教学目标：能说出水平气压梯度力是风形成的原动力和直接原因，运用力学原理

图解说明在不同力的作用下的风向，能在实际的海平面气压分布图上正确判断风向，使学生逐步认识大气运动与人们生活生产的关系，明确人类活动如何趋利避害。

重 点：在实际海平面气压分布图上正确判断风向，水平气压梯度力。难 点：影响大气水平运动的三个作用力及其作用下的风向。教学方法：讲授法、探究学习法板书设计：

三、大气的水平运动

1．水平气压梯度力（原动力）————风向与等压线垂直

2．水平气压梯度力

风向与等压线平行（高空风）

地转偏向力

3．水平气压梯度力

地转偏向力

风向与等压线斜交（近地风） 摩擦力

教学过程：

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课标教师活动 要 求 学生活动 设计意图 为学习大气的水平运动做知识上的铺垫 培养学生读书分析概括能力 培养学生观察、读图分析能力 启迪思维、自主探究 利用物运用图表说明大气受热过 程 【复习提问】1．大气运动形成的根本原因是什么？2．说说城郊风、山谷风、海陆风的风向及变化。【引入新课】通过上节课的学习已经知道，大气运动有两种基本形式；水平运动和垂直运动，其中大气的水平运动就是自然界中常见的现象——风，今天我们专门来学习它。【板书】三、大气的(hPa) 水平运动1006 ——风【讲授新1008 课】1010 【板书】1．水平气压梯度力——形成风的直接原因【板画讲解】（1）气压梯度：单位距离间的气压差。（2）水平气压梯度力：促使大气由高气压区流向低气压区的力。方向：垂直于等压线，由高压指向低压；大小：与气压梯度成正比；【过渡】风的形成除了受水平气压梯度力影响外，还与哪些力有关呢？【板书】2．地转偏向力方向：北半球右偏、南半球左偏。水平气压梯度力风向与等压线平行（高空风） 地转偏向力【过渡】方面在近地面，风的形成还要考虑哪些方面？【板书】3．摩擦力（1）方向：与运动方向相反（2）可以减小风速 回忆旧知，思考回答 同学阅读教材P33—34内容，思考下列问题： 1．形成风的直接原因是什么？ 2．受哪个力的作用下，风向与等压线是平行的？这种风向在什么地方存在？ 3．试说明风的形成过程及其风在不同力的作用下，风向的变化情况。 边画图边思考：如果只受水平气压梯度力的影响，风向与等压线什么关系，风的大小与等压线的疏密什么关系？ 阅读教材P34地转偏向力的地理意义，思考受地球自转产生的地转偏向力的影响，在南、北半球做水平运动的物体方向如何偏移？ 根据力学原理，分最新中小学教案

(hPa) 1006 1008 1010 水平气压梯度力 水平地转偏向力 与风向的关系 作用在大力的方向 气上的力 水平垂直于等压气压线，由高压指梯度向低压 力 水平垂直于风向，地转北半球右偏，偏向南半球左偏 力 与风向相反 摩擦力 【小结】 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 【课堂小结】三个力风向 一个力作用时，垂直于等压线，由高压指向低压 二个力平衡时，平等于等压线，（北半球）背风而立，高压在右，低压在左 三个力共同作用时，与等压线斜交，（北半球）背风而立，高压在右，低压在左 【过渡】在实际的海平面等压线图上，等压线并不像我们前面所画的等压线那么平直，那么如何判断任意一点的风向呢？ 【讲解】在实际的海平面等压线分布图上，由于海陆热力性质差异的影响，等压线是弯曲的，并且出现了闭合中心，形成一个个低压和高压中心。 【总结】在实际海平面气压分布图上，风向与前面所述规律一样，在气压梯度力、地转偏向力以及摩擦力共同作用下，风向与等压线斜交。（1）水平气压梯度力是形成风的直接原因； （2）水平气压梯度（等压线的疏密）是影响风力大小的因素； （3）地转偏向力、近地面摩擦力等力的合成，决定风的方向。 析在水平气压梯度理学上力和地转偏向力的力的合摩擦力 共同影响下，风向成原理与等压线的关系。 进行图 文结合 分析， 风向与等压线斜交（近地风）

形成跨 学科综 合分析 的能力 根据力学原理，分利用物析在水平气压梯度理学上力，地转偏向力和力的合摩擦力的共同影响成原理下，风向与等压线进行图的关系。 文结合 分析， 形成跨 学科综 合分析 的能力

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