航空特色元素融入校园“共享雨伞”视觉形象设计探析

航空特色元素融入校园“共享雨伞”视觉形象设计

探析

一、“共享雨伞”的特征及影响

“共享雨伞”是“共享+”思维模式的外延，是共享产品，也是一款智能化的物联网产物，可以说物联网未出现，共享雨伞也不会出现。对比传统的雨伞租赁，雨伞共享设备只需要一部智能手机即可完成借还功能。它弱化了”拥有权”，强调了”使用权”，轻松扫码，一键借伞，随借随还，让闲置的雨伞在行人迫切需要时发挥它遮风挡雨的作用，为人们的日常出行提供了极大的便利。共享雨伞由于其符合绿色出行、节省资源、环保理念，政府对这一新鲜事物也会极力提倡和支持。共享雨伞是社会公共服务进步的体现，也是一种人性化的关爱，释放着浓厚的城市温情。只是对于这项服务，还是应该做好万全之策，既要保证设备使用正常，也要确保雨伞完好无损，使之真正成为便民利民之举。

二、校园文化的含义与重要性

对于高校校园文化的含义来说，一向都是仁者见仁，智者见智的。白平同认为，"高校校园文化的基本要素包括校园物质文化、校园文化活动、校园规章制度、校园精神、校园价值取向等"。"高校校园文化与一般的社会文化不同，它是一个特殊的、经过人们加工创造出来的校园环境，是一种隐性教育因素。这种隐形教育因素可以对学生的全面发展起巨大促进作用。它可以调动师生教学的积极性，激发学生学习主动性，使大学生提高自己文化修养，巩固自己知识结构;可以潜移默化地启迪教育学生，提高大学生觉悟，培养他们的进取精神;可以在不知不觉中受到良好文化环境的熏陶、暗示、感染，提高自己审美情趣，加强自身修养;还可以通过参与各种文化活动，提高自己各方面综合能力，促进身心健康发展"。本文认为：校园文化不仅包括校园的

建筑、景观这种物质形态和校风、学风这种精神环境，更是全体师生在科研、教学、学习上的一种价值导向和精神标杆，是高校本质、个性、精神面貌的集中反映，是展示高校形象特色的最好的金字招牌。无可厚非，校园文化在当今高等教育中发挥着重要的作用，它对学生的价值观、人生观、品德素养有着潜移默化的影响，对高校的凝聚力、创造力的提升有着深远的意义。

三、基于航空特色元素的校园系列"共享雨伞"主题策划

3.1主题阐述

基于航空特色元素的校园系列"共享雨伞"，在各寝室、教学楼、图书馆、餐厅等公共场所设置“共享”点，形成一个完整的校园共享体系。这种模式和共享单车类似，其盈利模式主要为押金和租金。关于展现航空特色的校园系列"共享雨伞"，在其共享的基础上，更注重对雨伞的外观和图形上的设计，增添有关航空和校园文化特色的艺术元素，对雨伞进行美化与改良，凸显出航空大学的特色文化背景，在师生使用的过程中，影响着他们的人格和精神，激励他们不断探索，不断超越，对昌航校园文化的建设和传播起到了积极的推动作用。

3.2创意思路

共享雨伞分为内外两侧，雨伞外侧的设计灵感

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