中考物理总复习效果跟踪检测实验专题二声学光学实验 - 图文

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实验专题（二）声学、光学实验

★ 知识点1：声音的产生、传播及乐音的三个特征

1.（2018湖南娄底）如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的（ A ）

A．音调与声源振动的频率有关 B．音色与声源振动的幅度有关

C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播

★ 知识点2：光的直线传播、反射定律、平面镜成像特点、折射及其规律、凸透镜成像规律

2.（2018山东济宁）如图所示，小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律。下列说法正确的是（ B ） A．光屏能显示光路，是因为发生了镜面反射

B．将左侧光屏向后折转，是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”

C．验证“光路可逆”时必须用两个激光灯

D．验证“反射角等于入射角”时，入射角不能为0° ★ 对应练习：

1．将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图1所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是（ ） A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的

B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播（推理可得出：真空不能传声） C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播 D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃

图3 甲 图4 乙 图2 图1

2．如图2所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出

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桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关

3．温度一定时，声波在同种介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。如图3所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生 产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的 。

4．图4甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬

挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越 （填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图4乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出 个固有频率的音调。 5．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如右表：

（1）用刻度尺测量1号管长度如图5所示，读数是 cm。 （2）三根管中音调最低的是 号。 （3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。

答： （能/不能）；

理由： 。

（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是

由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。 实验方

案： ；

判断方

法： 。 6．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长短有关。

编材料 长度／横截面积图5

编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 2 3 31.00 48.50 1.50 2.00 2.50 2131 1284 656 最新中考历史总复习 知识点及真题大汇总

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猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦号 的材料有关。 1 铜 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了右2 铜 表所列出 3 铜 的不同规格的琴弦，因为音调的高低决定于声源4 铜 振动的频率， 5 铜 于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行6 铜 实验。

7 钢 （1）为了验证猜想一，应选用编号为_________、

8 尼龙 __________、__________的琴弦进行实验。 为

9 尼龙 了验证猜想二，应选用编号

为__________、__________、__________的琴弦进行实验。 （2）表中有的材料规格没有填全，为了保证猜想三，必须 知道该项内容，请在表中填上所缺数据。

（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还 与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜想，必须进行的操作 是： 。

cm 60 60 60 80 100 80 80 100 ／mm 0．76 0．89 1．02 0．76 0．76 1．02 1．02 1．02 27．如图1，在“探究平面镜成像特点” 的实验中，下列叙述正确的是（ ） 图1

A．蜡烛在玻璃板中成的是实像 B．蜡烛在玻璃板中成的像比实物大

C．蜡烛移近玻璃板时，像会远离玻璃板 D．蜡烛与它的像到玻璃板的距离相等 8．小聪小组跟老师一起设计了如图2所示的实验装置探究“光的反射定律”。

图2

（1）如图2甲所示，小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不

到反射光线，这说明____________________

（2）实验中多次改变入射光线A0与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示。同组

的小东分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪认为应是：光反射时，反射角等于入射角。你认为 的结论正确，理由是____________________。

（3）在图2乙中，再用另一只激光笔让光线沿着B0(即逆着原反射光线)射向平面镜时，

可看到反射光线沿oA射出，这说明______________________________。

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9．某同学在做探究光的折射特点实验，图3是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：

（1）分析表中数据，可得出结论：

①光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象；

②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角 （大于／等于／小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零。 该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点。 （2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价。 是否存在不足？答： （是／否）；

请简要说明理由： 。

10．一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃 板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。

（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回 移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图4甲）。

你分析出现这种情况的原因可能是： 。 （2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明 。

（3）图4乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一____________________________________________。

（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：_______________________________。 11．【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关

【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜.在活动课中，他

用放大镜观察自己的手指（图5甲），看到手指 的像；然后再用它观察远处的房屋（图5乙），看到房屋 的像。（选填“放大”、“等大”或“缩小”）他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？

图4乙 图4甲

原放置

玻璃板处

入射角α ０° 折射角γ ０° 15° 30° 30° 45° 45° 35.4° 60° 60° 40.9° 图3

反射角β ０° 15° 11° 22.1° B A 纸张 步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。

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