动物细胞融合和单克隆抗体

学习目标：1.列表比较动物细胞融合与植物体细胞杂交的异同2.理解和掌握动物细胞融合的原理、过程和意义自主学习：1.动物细胞融合常探究交流知识点一.动物细胞融合课堂反馈1.下图表示

选修三学案 胶州四中高二生物

2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体

学习目标：

1.列表比较动物细胞融合与植物体细胞杂交的异同

2.理解和掌握动物细胞融合的原理、过程和意义

3.理解和掌握单克隆抗体制备的过程的步骤和应用

学习重难点：1.动物细胞融合的原理、过程和意义。2.单克隆抗体制备的过程的步骤和应用

知识回顾：1、植物体细胞杂交过程应用了那些技术?

2、植物与动物细胞结构有何区别？

自主学习：

1．动物细胞融合常用的诱导因素有、点是 。

2．制备单克隆抗体的技术流程是：用羊的红细胞对小鼠进行注射，使小鼠产生反应。然后，把

相应的 细胞和 细胞融合，再用 进行筛选，在该培养基上， 未融合的

亲本 细胞和 的细胞都会死亡，只有 细胞才能生长。这种杂种细胞的特点是既

能 又能 。对上述经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行 和

抗体检测 ，经过多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。最后，将杂交瘤细胞在 体外

条件下做大规模培养，或注射到小鼠的 内增殖，这样，从 或 中，

就可以提取大量的单克隆抗体了。

3．单克隆抗体最主要的优点是、和。

4．如果把抗癌细胞的单克隆抗体跟、相结合，制成“生

物导弹”注入体内，借助单克隆抗体的导向作用，能将药物定向带到癌细胞所在位置，在原位杀死癌细胞。

这样既不损伤正常细胞，又减少了用药剂量。

探究交流

知识点一.动物细胞融合

【动手设计】融合过程参照P52的示意图

思考：1、动物细胞融合原理和植物体细胞杂交原理是否相同？它们的融合过程是否相同？

2、动物细胞融合后能形成杂种动物个体吗？

3、诱导融合的方法有哪些？为什么灭活的病毒能作为诱导剂？不灭活的病毒能作为诱导剂吗？

4、动物细胞融合的意义：

打破生殖隔离，使远缘杂交成为可能；广泛应用； 制备

总结：完成动物细胞融合与植物体细胞杂交的异同

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

（1）从A、B细胞到C细胞的过程中，必须用 处理。

（2）若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了 ，这种酶可能是 酶，

由此生成的A和B细胞称为 。

（3）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为 细胞，由D细胞连续分裂产

生大量细胞的过程，称为 过程。这种细胞既能无限繁殖，又能产生 。

（4）若A为人细胞，B为鼠细胞，并分别用红、绿荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，在C细胞阶段时，细

胞一半发红色荧光，一半发绿色荧光。到D细胞阶段，两种颜色的荧光均匀分布，请解释原因。

知识点二、单克隆抗体：

思考：1、体液免疫中的抗体由何种细胞产生？这种细胞有什么特点？一种抗原侵入机体之后，引起机体

免疫反应产生的抗体只有一种吗？

2如果要获得这样的抗体，最简单的方法是什么？这样做有什么缺陷？请同学们在阅读课本P52的最后一

自然段的基础上，讨论这几个问题。

3、癌细胞的特征有哪些?

【动手设计】单克隆抗体制备流程图

思考：

1、图中的B淋巴细胞有何功能？骨髓瘤细胞有何功能？为什么选择了这两种细胞？

2、怎样才能将B细胞与骨髓瘤细胞融合？融合后可能有几种类型的细胞？如何筛选杂交瘤细胞？

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4、培养杂交瘤细胞的方式有哪两种？

5、制备过程应用哪些细胞工程技术手段？什么叫生物导弹？

【例2】下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列

问题

（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________：从免疫

学角度看，这种凝集原是________。

（2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的

________细胞，这种细胞具有产生________________的特点，但难

以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体

内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能

________________，但不会产生抗体。

（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，

在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图

中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培

养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为________________。

（4）过程①的主要目的________________________。通过过程②或③的培养方法能产生大量

__________________抗体。

课堂反馈

1.下图表示高等动、植物细胞融合的部分过程，请据图回答：

（1）若上图表示植物体细胞杂交的部分过

程，欲将丁细胞培育成植株，可选用

技术，这一技术的两个关键步骤是

和 。

（2）若上图表示制备单克隆抗体的部分过

程，甲细胞为小鼠的骨髓瘤细胞，则乙细胞

为 。在分离乙细胞之前，应对小鼠进行的处理是 。过程①区别于植物细胞常用的诱

导剂是 ，过程②可利用 培养基进行筛选，筛选得到的丁细胞还需进行 和抗体

检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。上述制备过程涉及到的生物技术

有 。

2．禽流感疫情有逐渐蔓延的趋势，有些国家还出现了人感染的病例。现在，科学家们已陆续从病死的家

禽和候鸟体内分离到了H5N1亚型禽流感病毒(一种RNA病毒)。 若生产可以用于预防和治疗禽流感的抗体，

请根据下面的单克隆抗体制备过程示意图回答有关问题：

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(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自 体内的 细胞，促进d

过程的常用诱导剂是 或 。

(2)假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成 种类型的C细胞，因此需用培养基筛选出 (填特点)的D细胞用于培养。D细胞的名称是 。

(3)目前注射禽流感疫苗是预防禽流感的一种措施。我们已经知道，决定禽流感病毒在人体细胞中增殖变

化的物质是 ，而决定其抗原特异性的基因位于 。据此分析制备禽流感疫苗的主要思路： _______________________________________。（2分）

(4)理论上，以上措施并不能使人类彻底摆脱禽流感，试分析原因： 。

3、肺癌在全国的发病率居肿瘤之首，小细胞肺癌是恶性程度最高的一种，上海肺瘤研究所细胞与分子免

疫研究室在国内率先研制出一种名叫“2F7”的靶向生物导弹。这种生物导弹是一种专门对小细胞肺癌产

生特定靶向性的特异性单克隆抗体。注入静脉后，会“直扑”小细胞肺癌病灶，使其携带的肿瘤化疗药物

能“集中火力”抑制、杀灭肿瘤细胞。这预示着化疗药物有望弥补“良莠不分”、损害全身免疫力的缺陷。

（1）制备单克隆抗体的原理是 。

（2）制备单克隆抗体用到的动物细胞工程技术手段有 。

（3）单克隆抗体是由 细胞产生的。

（4）静脉注入而不是口服单克隆抗体的原因是 。

（5）单克隆抗体与肿瘤细胞结合并发挥作用的过程属于 免疫的 阶段。

答案

【例1】答案：（1）诱导剂 （2）细胞壁 纤维素 原生质体 （3）杂交瘤 克隆 特异性抗体 （4）

细胞膜上的蛋白质是可以移动的。

【例2】答案：A．（1）糖蛋白 抗原（每格1分）

（2）免疫B淋巴 单一的抗A抗体（或单一的特异性抗体）

快速大量增殖（每格1分）

（3）杂交瘤细胞 单克隆（每格1分）

（4）筛选出能产生单一抗A抗体的杂交瘤细胞

抗A单克隆（每格1分）

课堂反馈

1. （1）植物组织培养（1分） 脱分化（1分） 再分化（1分）

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（2）（相应的）B淋巴细胞（浆细胞）（2分）

将抗原注射入小鼠体内（2分） 灭活的病毒（2分） 特定的选择性（2分） 克隆化培养（2分） 动物细胞融合技术、动物细胞培养技术（2分）

2(1）感染病毒的动物或人效应B 聚乙二醇（PEG） 灭活的病毒

（2）3 选择 既能无限增殖又能产生特异性抗体杂交瘤细胞

（3）病毒的RNA，病毒的衣壳上，将禽流感病毒灭活或减毒后注入鸟类或哺乳动物体内，从这些动物血清中提取出相应的抗体（或利用基因工程技术生产禽流感病毒的衣壳蛋白，合理即给分）

3（1）每种效应B细胞只能产生一种特异性抗体 瘤细胞能无限增殖

（2）动物细胞融合、动物细胞培养 （3）杂交瘤

（4）抗体是蛋白质，若口服则被消化，使抗体失去其功能 （5）体液 效应

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