《5月35 日》导读课教案

《5月35日》找到那个衣柜,走进幻想世界

——四年级必读书目导读设计

一、教学目标

1.创设情境，利用书和读书活动的吸引力继续推促学生读书兴趣的持续发展。

2. 通过“懒人国”、“古城堡”“颠倒的世界”这两章节的细节重读，

感受凯斯特效作品“想象丰富、夸张、幽默、诗意”的艺术特色与魅力。

3 ．藉由林格尔胡特叔叔人物形象的讨论，了解作者的立场与观点。

引导学生在“话题式”阅读、读书推荐展示、共读与交流等阅读实践中，能够读进去，培植“自我阅读”意识和“静心阅读”的读书习惯。 二、教学重、难点

在阅读实践中培植学生“自我阅读”意识和“静心阅读”的读书习惯。

三、前置学习活动

1.教师拟定伴读单并了解阅读情况。 2.学生根据伴读单自主阅读，书友共读。 3. 讨论前的准备：

(1)说一说、写一写想象中的“懒人国”。 (2)《5月35日》整本书自由阅读。

(3)相关整本书介推荐：《哈利波特》、《纳尼亚传奇》、《毛毛——时间

窃贼和一个小女孩不可思议的故事》。

第二课时 读中交流指导

一、了解幻想小说中的“穿越之门” 1．你看过哪些幻想小说

这学期我们一起阅读了《5月35日》这本书，通过第一节课的导读知道了这本书的作者是德国作家埃里希·凯斯特纳，他被誉为“德国的格林”。这是一本幻想小说，书中有现实世界，也有幻想的世界，像这样的幻想小说你们以前看过吗？

学生汇报《哈利波特》（英国作家J·K·罗琳的小说）、《纳尼亚传奇》（英

国作家路易斯的经典文学作品）、《毛毛——时间窃贼和一个小女孩不可

思议的故事》（德国当代幻想文学作家米切尔·恩德的书）?? 2．你发现这些幻想小说的共同点了吗？

你们发现没有，在幻想小说中，里面的主人公从现实世界到虚幻世界，都会通过一个“穿越之门”，比如：（课件展示） 《哈利波特》中“九又四分之三”车站 《纳尼亚传奇》中的橱柜

《毛毛——时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事》中的从没巷里的无处楼

3.《5月35日》中的“穿越之门”

我们读的这本小说中的“穿越之门”是什么？ 林格尔胡特叔叔家走廊上一个雕花的大衣柜。 二、聊人物形象，激发读书兴趣

这节课就一起“找到那个衣柜，走进幻想世界”。（示人物图）交流对康拉德、林格尔胡特、尼格罗·卡巴罗的印象，通过人物形象增强作品的吸引力。

1. 通过初读书中的三个主人公给你留下了什么样的印象？ 引导学生提炼关键词概括人物特点，并讲讲理由。 2. 学生互相交流，使人物形象更加清晰、丰满。 果真是三个性格鲜明，特点各异的人 3.那三个人穿过“衣柜”都去了哪些地方？

懒人国、古城堡、颠倒的世界、自动城、南太平洋?? 三、“穿越”之后的世界，评选五星级景区

展示读书成果，感受读书乐趣.以“衣柜”为道具创设情境，以三位主人公游记的形式小组展示读书成果。

1．你最喜欢哪个地方，哪个地方最迷人？（阅读小组互相争论） 师：课前同学们已经按自己的阅读兴趣分好了小组，要不今天咱们小组间比一比也评选一个《5月35日》的五A级景区，相应的小组就获得五A级阅读小组的称号，你们觉得怎么样？ 生：好

师：既然是比赛谁做评委合适呢？ 生：老师 生：同学们 生：听课的老师

师：同学们说的都有道理，老师觉得把大家带进这奇幻世界的康拉德、

林格尔胡特、尼格罗卡巴罗才是最佳评委人选，我们请这三位做评委怎么样？ 生：好！

师：掌声有请三位评委！

（在学生整齐的掌声中三位学生上场） 2.三位做自我介绍

康拉德：我就是机智勇敢又有些调皮贪玩的康拉德

林格尔胡特：我是他叔叔（指一指康拉德）一个风趣幽默很爱他的叔叔。（亲亲康拉德的头）

尼格罗卡巴罗：我就是集智慧与美貌一身，英俊潇洒的大黑马尼格罗卡巴罗。（学马的嘶叫）

合：我们就是五A级景区评委三人组。（姿势）

康拉德：今天是5月35日，一个奇特的星期四，什么事都可能。叔叔，我们先去哪儿？

阅读小组：来我们这（争先恐后） 林：咱们先去懒人国吧！ 3.阅读小组展示交流。 （一）懒人国

1. 康拉德：“懒人国”的故事我在其他书中也读过，你们的“懒人国”有什么特别让人着迷的吗？ 生1：代表小组做介绍（绘本阅读） 林：真是有意思

尼：我最喜欢那个背着煎锅可以自动煎蛋的母鸡了。 康拉德：你们这里的人真的很懒吗？ 生1：当然，不信，看看我们的总统和大臣。 3. 生分角色朗读总统和大臣的对话

康拉德：懒人国的人真够懒的，睡觉都不愿意翻身。 生2：Hi康拉德，你不认识我了吗，我是你的同学

康拉德：哦，原来是你，他就是我们学校留过11次级，出了名的大懒虫。

生：他确实不是一个好总统，如果我是总统，?? 生：?? （学生想象中的）

尼：这么舒服惬意的懒人国，每个人都想呆在这吧。

生：不，布鲁克娜太太不想在“懒人国”待着了，一次??（学生朗读描写布鲁克娜太太思念爷爷的判断）

师：这就是凯斯特纳笔下的“懒人国”，想象丰富，语言夸张幽默，但奇思妙想的故事中包含着温暖的亲情、善良的心灵。 板书：夸张幽默 想象丰富，温情

（二）“古城堡”

1. 康拉德：我们下一站去哪里？

尼：那边有座古城堡，我们去参观一下

生：欢迎来到“古城堡”，我们这住的都是历史 名人，你们想认识一下吗？

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