白庙河中学七年级下学期语文第一单元测试卷

白庙河中学七年级下学期语文第一单元测试卷

一、语言积累与运用（30分）

1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分） （1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴．( )赏。 （2）那金光也就飞回来，liǎn( )在盒子里。 （3）他又转过脸来叮嘱．

（ ）我。 （4）他处处挨啄，被排挤，被shàn（ ）笑。

2．下列加点字释义不完全正确的一组（ ） （2分） A.轻捷．（快） 鉴．赏（鉴定） 人迹罕．至（稀少） 来势汹汹．．（形容波涛的声音） B.敛．在盒里（收拢） 渊．博（深） 总而言．之（说） 指挥倜傥．．（洒脱；不拘束） C.．宿．儒（长久从事某种工作）缘．故（原因）人声鼎沸．（水开）泯然．．众人（完全） D.嫉．妒（忌妒）讪．笑（嘲讽）荒草萋萋．．（形容草长得茂盛）自为．其名（写上）

3．没有语病的一句是（ ）（2分）

A．他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。 B．阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。 C．济南的冬天，是个令人向往的地方。

D．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

4．下列各句加点词语使用不当的一项是( ) （2分）

A．今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。

B．外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨疾行，样子显得很狼狈。 C．从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气也不敢喘一口。 D．这次没有能够当选班长，他的神情显得很沮丧。

5．按要求填空。（5分） （1）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的句子是： ，

（2）黄巢在《题菊花》一诗中抒发要主宰自然界，寄寓自己对唐王朝腐败统治不满情绪的句子是 ， 。

（3）山际见来烟， 。 ，云从窗里出。

（4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧，快乐的日子将会来临。（《论语》） （5）子在川上曰：“ ”。（毛泽东《水调歌头 游泳》）

6. 名著的真正魅力要你去发现，通过你的感受、体验、想象而内化为你的精神。文学名著填空。

（每空2分，共4分）

①《朝花夕拾》原名《 》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容： 。

②某校初三（6）班同学在阅读《朝花夕拾》时，对长妈妈这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：“阿长” 是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象，她保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此，我不喜欢她。

正方：

7.在仿写中锻造自己的美句。仿写或续写下列句子。（每个3分，共6分）

①不必说．．．碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说．．．．

鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是．．周围的短短的泥墙根一带，就有．．无限趣味。 你的仿句：

②如果说，．．．．人生是．．．一首诗，那么童年是．．．．．其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是．．．．．．．一幅画，那么．．

童年是．．．

其中最写意的一笔； ，

8．名著阅读。（2分） 13．方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：（2分） 《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，它讲述的是

（主人公） 三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄

罗斯下层人民的生活状况。 9．漫游语文世界。（3分）

下面是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句并说明理由。

A．安全才是离家最近的路。 B．停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。 C．遵守交规，严禁超载！ D．红灯，绿灯，灯灯是令；直道，弯道，道道小心。

选项（ ），理由： 二、阅读（40分） （一）阅读下面文言文，完成8—12题。（14分） 伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

10．解释加点的字。(4分) （1）未尝．识书具（ ） （2） 指物作诗立就．

（ ） （3）稍稍．．宾客其父（ ） （4）不能称．

前时之闻（ ） 11．下列加点字用法不同的一项是（ ）(2分)

A．忽啼求之 B．邑人奇之． C．不能称前时之．闻 D．于舅家见之． 12．翻译下列句子。(4分) (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

14.阅读了方仲永的故事后，你受到了什么启发？(2分)

（二）阅读下面文章，完成13—16题。（6分）

未选择的路 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人、更美丽， 虽然在这两条小路上，

都很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地，

两条路都未经脚印污染。 呵，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头，

恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息把往事回顾， 一片树林里分出两条路， 而我选了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 15．作者在人生的岔路口徘徊伫立了很久，却选择了一条“人迹更少”的路，意在告诉我们什么？（2分）

16．“我将轻声叹息把往事回顾”表现出作进怎样的情感？（2分）

17．如果作者选择了一条错误的道路，明明可以返回重新走另一条路，为什么却说“恐怕我难以再回返”？作者意在揭示一个怎样的哲理？（2分）

（三）阅读下面文章，完成16—19题。（8分）

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

18．用简洁的语言概括一下本段文字的主要内容。（2分）

19．捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？（2分） 20．“冬天的百草园比较的无味”一句有什么作用？（2分）

21．捕鸟需要什么样的条件？（用原文中的话回答）（2分）

（四）阅读下面文章，完成20—25题。（12分）

思，在百草园 刘宗棠

①绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居____百草园。 ②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！

③尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。

④泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖 这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！

⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。

⑥小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。

⑦站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧____信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗？

⑧百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人！

⑨思，在百草园；在前进的大路上

22.百草园的景物有什么特点？（2分）

23.第③段在结构上有什么作用？（2分）

24.百草园的草象征了什么样的精神？（2分）

25.第④段画线的句子表达了作者什么样的思想感情？（2分）

24.第⑤段中的“向一切愚昧宣战，和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗，与一切腐恶较量”一句赞颂了什么？（2分）

26.简要谈谈读这篇文章的感想。（2分）

三、作文。（50分）

27．一个个脚印铺就了你的成长之路，已经成长为一名初中生了。十四五岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月中，你一定有过欢笑和泪水，碰到过刻骨铭心的事；也一定有着从未有过的体验和收获,经历过一段段心理历程，有过深切的人生的感悟。请围绕“成长”这个话题定一篇文章。

要求：①题目自拟

②内容具体，有真情实感 ③600字左右。

参考答案 一、 积累及运用（20分） 1．（1）jiàn（2）敛（3）zhǔ（4）讪 2．D 3．A 4．A 5．（1）深林人不知，明月来相照。（2）他年我若为青帝，报与桃花与处开。（3）竹中窥落日。鸟向檐上飞，（4）忧郁的日子里需要镇静（5）逝者如斯夫！3. ①《旧事重提》。示例：《二十四孝图》。主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。②答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可。示例：“阿长”是一个善良、热心、忠厚、真诚的妇女形象，她为鲁迅买到了《山海经》，急小主人所急，想小主人所想。我喜欢她。

4. ①提示：例句的句型结构，前一半表示排除其他各种不同因素，后一半表示只谈其中某一个因素。前面两个“不必说”正是为了撇开一些东西，突出下面的“单是”的内容。该句式应该是从大到小、由略到详的顺序。这是“以一概全”的写法。示例一：不必说江都水利枢纽工程，也不必说三峡工程，单是家乡的船闸，就值得我们大加赞颂。示例二：不必说放假的轻松，也不必说周末的一天，三五个好友的促膝长谈，听音乐时的惬意心情和逛街时的悠闲自在。单是看着书桌上摆满的辅导书，层层叠叠的练习卷，宛如一座座小山般的草稿纸，一支支用完的油笔芯，就有一种满足的快感。示例三：不必说那些怪模怪样的英语单词，也不必说那些抽象难懂的定理公式，单是那些艰涩拗口的文言文，就有无穷的烦恼。

②示例：如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符。 6．高尔基、阿廖沙。7．C 示例：①语言表达不够规范，如“交规”。②语气生硬，不够温馨。二、阅读（40分） （一）8．（l）曾经 （2）完成（ 3）渐渐（ 4）相当 9．C 10．（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。11. ⑴指物作诗立就，其文理皆有可观者。⑵令作诗，不能称前时之闻。⑶泯然众人矣。12．后天教育对成才的重要性。（言之成理即可）

（二）13．人生的道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。14．一点后悔、一丝惆怅、一份怀恋的思想感情。15．这里的道路暗指人生之路，所以不能重新选择，作者意在告诉我们：人生之路只能选择一条，所以必须慎重。

（三）16．雪地捕鸟。17．鸟过程具体细致，显示了捕鸟人技术灵巧，也表现出儿童在捕鸟时的

乐趣。18．欲扬先抑，为了突出后文捕鸟时的乐趣。19．积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。

（四）20.苍翠葱茏（或“生机勃勃”）。 21.承上启下的过渡（或“承接上文，引出下文”） 22.无私的奉献精神和顽强的奋斗精神 23.要点：①表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情。 ②表达了对无私奉献和顽强奋斗的精神赞颂之情。 24.赞颂了鲁迅先生的憎恨旧社会、憎恨黑暗的社会制度、憎恨反动派的坚定立场，赞颂了他顽强的斗争精神。 25.要点：①向鲁迅先生学习。 ②发扬无私奉献的精神，为四化建设作贡献。 ③发扬顽强奋斗的精神，为四化建设刻苦学习。 ④放眼世界，放眼未来，热爱祖国，为中华振兴而努力。

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