冰心诗四首1

罗阳中学 七 年级 语文 师生共用讲学稿

课 题执 笔 课 型 三 冰心诗四首 课 时 审 核 备课时间 上课时间第一课时 学习目标 教学重点 教学难点 学习方法 1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。 2.学习诗歌丰富的想象、奇妙的构思、凝练的语言。 诗歌丰富的想象蕴含的情感及深刻的哲理 蕴含的情感及深刻的哲理 【导学菜单】—我来预习 1.我来搜集作者情况：冰心：原名 ，福建闽侯县人， 代著名 ，作品有

2.反复诵读《母亲》，思考：（1）注意圈划节奏和重音。（2）两个“风雨”的含义一样吗? （3）母亲怀抱有什么特点？ （4）诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？ （5）这首诗传达诗人什么情感，蕴含什么哲理？ 3.反复诵读《纸船》，思考：（1）注意圈划节奏和重音。（2）三个诗节的大意是什么？ （3）诗人通过叠抛纸船传达什么样的感情？

教 与 学 过 程 【困惑扫描】—我来质疑 【感悟平台】—我来探究 1.《母亲》这首诗运用了什么样的方法去表现诗人寻求母爱保护的心态？ 2.哪个词把母爱是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想表现得鲜明深刻？ 3.《纸船》中“从不肯”“总是”有什么深意？ 4.纸船不会漂向母亲身边，“我”为什么还是不灰心的“叠着叠着”？ 5.第三节是诗人的想象，在诗中有什么作用？ 6.你能比较一下两首诗内容、形式上、表现手法上的异同吗？

【建立网络】—我来归纳（提示：前两首诗内容和写法的异同） 【过关窗口】—我来练习 1.尝试背诵两首诗歌。 2.我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样，如果说前一首诗《母亲》表现的是一种童稚期寻求母爱保护的心态，那么《纸船》则是步入青年以后对母爱的怀念和依恋。诗中哪些词语强烈地表达了这种感情，圈划出来注意品味。 3.《纸船》诗人以纸船为题，托物言志，赋予了纸船特别的含义。纸船象征着作者的孤独无依，象征着作者思念母亲，眷恋祖国的一颗赤子之心。假如明天是母亲节，你将用什么方式表达你对母亲的爱呢？ 4.《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。 请你阅读《繁星》诗集中的前两首诗，针对问题简单赏析。 一 繁星闪烁着—— 第一首诗是诗集《繁星》的开篇之作，诗人以极为精 深蓝的太空 练准确的语言，勾勒了一幅夜空的图景，请你简单描 何曾听得见他们对语 述一下这幅图景。 沉默中 微光里 你觉得诗人要传达什么样的感情？ 他们深深的互相颂赞了

二 第二首诗是诗人对童年的回忆，你觉得诗人希望有 童年呵! 什么样的童年？“是回忆时含泪的微笑”，从这一 是梦中的真 声纤细缠绵的轻喟中，可以看出什么？ 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑

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