六年级新疆 教案

1.1走进我们的家

一、教学目标：

知识与能力

1、认识到新疆各族人民生活水平大大提高；

2、进一步培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

过程与方法

通过调查研究，认识新疆各族人民生活水平的提高。

情感态度与价值观

感受新疆各族人民生活水平的大幅提高。

二、教学重点：

新疆各族人民生活水平大大提高。

三、教学难点：

感受新疆各族人民生活水平的大幅提高。

四、教学方法：

讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备

收集相关的资料。

六、教学用具

多媒体

教学过程

一、引入新课

新疆的各族人民，曾经住过阴暗的“地窝子“，点过昏暗的煤油灯，骑着毛驴出行

如今不同了，他们住着宽敞明亮的抗震安居房，喝着洁净的自来水，可以直飞外国旅游观光，可以收看电视实况转播

让我们一起感受新疆各族人民幸福和谐的生活吧。

二、认知学习——认识新疆各族人民生活水平的变化

1、说说自己的家的电器；

电视、冰箱、空调、洗衣机、抽油烟机、电饭煲

2、说说自己家的交通工具；

小汽车、摩托车、运输车

3、说说自己家的通信工具；

手机、无绳电话、网络

4、说说我们周围的生活环境；

宽阔的312国道、电气化铁路、平坦的乡村柏油路、丰富的商品、整洁美丽的校园

5、多媒体展示托托乡人民生活水平的变化图片。

6、小结：

三、回顾历史

1、请学生展示搜集的关于爷爷奶奶、父母的老照片，并讲一讲他们那时候的生活。

小组讨论后，在集体派代表发言。

2、这些变化说明了什么？

请学生回答。

四、作业

写一篇小短文，说说自己的家。

五、板书设计：

1.1走进我们的家

电器：

交通工具：

通信工具：

生活环境：

1.2餐桌上的变化

一、教学目标：

知识与能力

人们饮食上越来越丰富。

过程与方法

通过调查研究，认识新疆各族人民饮食上的变化。

情感态度与价值观

感受新疆各族人民饮食越来越丰富。

二、教学重点：

感受新疆各族人民饮食越来越丰富。

三、教学难点：

感受新疆各族人民饮食越来越丰富。

四、教学方法：

讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备

收集相关的资料。

六、教学用具

多媒体

教学过程

一、引入新课

同学们，你知道你的父母小时候最盼望的是什么吗？（过年）你知道为什么吗？

因为只有到这个时候，餐桌上才会有鱼肉和平时吃不到的一些菜。每家都会千方百计地丰富餐桌，但也不外乎为猪肉、鱼冻，条件好一点的家庭再杀一只鸡。

那时的回忆多半是苦涩的，平日里除了勉强能填饱肚子外，餐桌上基本上以青菜、萝卜、咸菜为主，很难见到鸡、鸭、鱼、肉。

三十年的改革开放，从吃不饱、吃不好到吃得饱、吃得好，人们的生活水平提高到了一个新的台阶。

二、探究展示活动

1、展示课下调查研究成果，并制作一个列表，和同学们一起交流一下，看看我们托托乡主要有哪些蔬菜，有哪些风味的餐厅，有多少种饮料。

分三组完成，每组负责一项任务。

2、各组派代表汇报成果，其他组可以补充。

3、多媒体图片展示托托乡的风味餐厅、各种蔬菜等。

三、听故事—讲变化

1、请学生讲一讲爷爷奶奶和父母来新疆时的生活。

小组交流后，集体派代表发言。

2、这些变化说明了什么？

请学生回答。

四、课堂小结

改革开放的后十年，家庭经济逐渐变得好转，开始寻求健康，蔬菜要吃无污染的，大米要吃当年的，鱼、虾要吃活蹦乱跳的，连食用油也要挑非转基因的。人们在市场上挑剔的目光，越来越多地落在鲜货上，而不是价格上。食品要有营养、能防衰老，食品的搭配能够保持身体酸碱度平衡等等成为百姓津津乐道的话题，人们的健康观念在些时“清醒而及时地”迈上了一个崭新台阶。

餐桌的变化，折射了新疆的变化，人民生活幸福安康。

五、作业

出一期手抄报，展示餐桌上的变化。

六、板书设计：

1.2餐桌上的变化

超市：

蔬菜：

肉类：

1.3衣着的时尚

一、教学目标：

知识与能力

人们饮食上越来越丰富。

过程与方法

通过调查研究，认识新疆各族人民饮食上的变化。

情感态度与价值观

感受新疆各族人民饮食越来越丰富。

二、教学重点：

感受新疆各族人民饮食越来越丰富。

三、教学难点：

感受新疆各族人民饮食越来越丰富。

四、教学方法：

讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备

收集相关的资料。

六、教学用具

多媒体

教学过程

一、引入新课

同学们，你知道你的父母小时候最盼望的是什么吗？（过年）你知道为什么吗？

因为只有到这个时候，餐桌上才会有鱼肉和平时吃不到的一些菜。每家都会千方百计地丰富餐桌，但也不外乎为猪肉、鱼冻，条件好一点的家庭再杀一只鸡。

那时的回忆多半是苦涩的，平日里除了勉强能填饱肚子外，餐桌上基本上以青菜、萝卜、咸菜为主，很难见到鸡、鸭、鱼、肉。

三十年的改革开放，从吃不饱、吃不好到吃得饱、吃得好，人们的生活水平提高到了一个新的台阶。

二、探究展示活动

1、展示课下调查研究成果，并制作一个列表，和同学们一起交流一下，看看我们托托乡主要有哪些蔬菜，有哪些风味的餐厅，有多少种饮料。

分三组完成，每组负责一项任务。

2、各组派代表汇报成果，其他组可以补充。

3、多媒体图片展示托托乡的风味餐厅、各种蔬菜等。

三、听故事—讲变化

1、请学生讲一讲爷爷奶奶和父母来新疆时的生活。

小组交流后，集体派代表发言。

2、这些变化说明了什么？

请学生回答。

四、课堂小结

改革开放的后十年，家庭经济逐渐变得好转，开始寻求健康，蔬菜要吃无污染的，大米要吃当年的，鱼、虾要吃活蹦乱跳的，连食用油也要挑非转基因的。人们在市场上挑剔的目光，越来越多地落在鲜货上，而不是价格上。食品要有营养、能防衰老，食品的搭配能够保持身体酸碱度平衡

等等成为百姓津津乐道的话题，人们的健康观念在些时“清醒而及时地”迈上了一个崭新台阶。

餐桌的变化，折射了新疆的变化，人民生活幸福安康。

五、作业

出一期手抄报，展示餐桌上的变化。

六、板书设计：

1.2餐桌上的变化

超市：

蔬菜：

肉类：

1.4居住条件的改善

一、教学目标

知识与能力

随着新疆经济的发展，人们的居住条件也在发生着巨大的变化。

过程与方法

通过研究性学习，认识人们的居住条件也在发生着巨大的变化。

情感态度与价值观

为新疆经济发展取得的巨大成就感到自豪。

二、教学重点

认识到随着经济的发展，人们的居住条件也在发生着巨大的变化。

三、教学难点

认识到随着经济的发展，人们的居住条件也在发生着巨大的变化。

四、教学方法：

讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备

收集相关的资料。

六、教学用具

多媒体

教学过程

一、创设情景，引入新课

图片展示精河县居民小区图片和托托乡农居图片。

同学们，随着新疆经济的不断发展，人们的居住条件也在发生着巨大的变化。“楼上楼下，电话电灯”已经不再是人们的梦想，绝大多数的城市住房中水、电暖、燃气等设施齐全。广大农民住进了宽敞明亮的房屋，城郊农民和少数富裕农户的居住条件已经接近城市，有的甚至已经超过了城市。

二、探究活动—居住条件的变化

1、寻找过去的土木房屋。

学生课下收集有关过去的土木房屋的图片，同学间互相传阅，并讲一讲关于这些房屋的故事。

先学生之间交流，再请学生在全班集体发言。

2、说说现在的农民抗震安居房屋。

3、小结：

新疆属地震多发区，部分城乡居民特别是贫困地区的居民居住条件差，房屋抗震性能低，一旦发生大的地震灾害，就会给各族民众的生命和财产造成极大的伤害。为了让人们安居乐业，中央决定从2005年起补助新疆抗震安居工程十亿元资金，分三年下拨，这笔资金将全部用于新疆抗震安居工程建设。

三、牧业地区的住房变化

1、图片展示少数民族的毡房和定居后房屋，学生说变化。

2、小结：

目前，在有条件的地区，牧民已近过上了定居生活。屋内的墙上挂着漂亮的壁毯，地上铺着花毡或地毯。冬天以火墙或暖气、空调取暖。院落、前廊种着各种美丽的花木、果树和葡萄，居住舒适、安逸。

四、作业

小调查：问一问你的家人，了解你家过去和现在的住房变化。

五、板书设计：

1.4居住条件的改善

过去的房屋特点

现在的房屋特点

牧区居民居住条件的改善

1.5出行的方便

一、教学目标

知识与能力

随着新疆经济的发展，新疆各族人民出行的变化。

过程与方法

通过研究性学习，新疆各族人民出行的变化。

情感态度与价值观

为新疆交通发展取得的巨大成就感到自豪。

二、教学重点

认识到随着经济的发展，新疆各族人民出行的变化。

三、教学难点

认识到随着经济的发展，新疆各族人民出行的变化。

四、教学方法：

讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备

收集相关的资料。

六、教学用具

多媒体

教学过程

一、讲故事，引入新课

库尔班·吐鲁木从小受苦受难，过着悲惨的野人生活。新疆和平解放后，库尔班·吐鲁木感谢毛主席使他翻身解放，过上了幸福生活，便执意要到北京去见恩人毛主席。就这样，库尔班·吐鲁木大叔骑着小毛驴上路了。1958年6月28日下午，历经坎坷，75岁的库尔班·吐鲁木老人在北京见到了毛主席。

二、出行的变化

1、说说我们现在出行可以有哪些方式？

乘火车、坐汽车、乘飞机（图片展示三种出行方式）。

2、讲故事，请学生讲一讲自己爷爷奶奶或父母是怎样来到新疆的？

学生小组内交流后，然后请几个学生发言。

3、说说我们身边的交通有什么变化

电器化铁路的建设，312国道的建设，乡村道路的建设

4、小结：

30年前，从乌鲁木齐去一趟喀什需要7天时间，现在乘火车只需要一天的时间。便捷的交通使天山南北不再遥远。截止到2007年4月，新疆铁路已经完成6次大提速。越来越多的人喜欢选择快捷、舒适、安全、经济的火车这一交通工具。节假日、上下班，驾着私家车穿行在大街小巷的人群与日俱增。新疆的航线已经有140多条，还有一些航线将要开通。现在，从上海来新疆旅游，7天时间就可以游览哈纳斯湖、吐鲁番和古城喀什。

三、小资料

请学生阅读教材第十一页小资料。

四、板书设计:

1.5出行的方便

乘火车

坐汽车

乘飞机

说说我们身边交通的变化

1.6通讯的便捷

一、教学目标

知识与能力

了解新疆的信息现代化。

过程与方法

通过小调查，了解新疆的信息现代化。

情感态度与价值观

为新疆通讯事业发展取得的巨大成就感到自豪。

二、教学重点

认识新疆的信息现代化。

三、教学难点

为新疆通讯事业发展取得的巨大成就感到自豪。

四、教学方法：

讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备

收集相关的资料。

六、教学用具

多媒体

教学过程

一、引入新课

教师叙述：公用电话遍布大街小巷，IC卡、IP卡随处有售，随时携带的手机十分普遍，特快专递来回穿梭 这就是新疆今日的邮电通讯业。现在，从事邮电业的叔叔阿姨采用电子化作业，不但与全国联网，还同世界其他国家通邮，形成了全球邮路网络。

二、新疆的通讯发展

1、说说现在人们的通讯方式有哪些？

固定电话、手机通讯、互联网、邮政、传真

2、说说你家通讯方式是什么？都有哪些变化？

小组内交流，请学生在全班发言。

3、小结：

和远方的亲朋好友交流，不但可以用电话，还可以上网通过QQ、视屏、电子邮件等快捷的通讯手段。甚至买东西都可以足不出户，只要在互联网上选择好，就可以得到送货上门的最佳服务。有了网络，地球“越来越小”，成了一个“地球村”，坐在家里，人们就可以随时随地了解世界各地的变化。这都是信息技术发展带来的方便。

三、保护通讯设施

1、说说我们身边的通讯设施有哪些？图片展示

2、说说为什么要保护这些通讯设施？

学生思考后回答

四、小调查

说说班里哪些同学家里的电脑能上网？他们通常上网干什么呢？

五、作业

出一期手抄报

六、板书设计：

1.6通讯的便捷

我们身边的通讯方式

固定电话

手机通讯

互联网

邮政

传真

2.1优先发展的教育

一、教学目标

知识与能力

了解新中国成立以来，新疆的教育发生的巨大变化。

过程与方法

通过小调查，了解新疆的教育发生的巨大变化。

情感态度与价值观

为新疆教育事业发展取得的巨大成就感到自豪。

二、教学重点

了解新中国成立以来，新疆的教育发生的巨大变化。

三、教学难点

为新疆教育事业发展取得的巨大成就感到自豪。

四、教学方法：

讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备

收集相关的资料。

六、教学用具

多媒体

教学过程

一、引入新课

教师叙述：从“马背小学”到寄宿制学校，从破旧的教室到拥有现代化设施的高大的教学楼，从单一的教学体制到形成以九年义务教育为基础、以普通教育为龙头、职业教育和成人教育共同发展的教育体系，新疆的教育规模不断扩大，结构日趋合理，质量明显提高。教育发展的整体水平显著增强，为新疆的建设事业培养了一大批合格人才。

二、新疆的教育发展

1、新中国成立以来，新疆的教育发展有哪些变化？

1949年新疆的教育仅有1所高等学校，各类中等学校11所，小学1355所。可到了2006年，新疆共有各类学校8345所，其中普通高校31所，各类中等职业学校171所，普通中学1891所，小学4815所。

2、新疆职业教育的发展：

3、新疆是我国教材出版文种最多的省区，新疆中小学教材有哪些文字版本？

维吾尔文、汉文、哈萨克文、柯尔克孜文、锡伯文

4、小调查：

你们学校是民汉合校吗？你知道什么是双语教学？为什么要实行双语教学？

5、新闻链接：

6、 “双语”教学、内地新疆高中班、疆内初中班的开设有什么重要意义？

三、作业

四、板书设计： 2.1优先发展的教育

新疆职业教育的发展

民汉合校

双语教学

内地新疆高中班

疆内初中班

2.2充满活力的科技

一、教学目标

知识与能力

了解新中国成立以来，科学技术在新疆的发展和运用。

过程与方法

通过小调查，了解新疆的科学技术的发展。

情感态度与价值观

为新疆科学技术发展取得的巨大成就感到自豪。

二、教学重点

了解新中国成立以来，科学技术在新疆的发展和运用。

三、教学难点

为新疆科学技术发展取得的巨大成就感到自豪。

四、教学方法：

讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备

收集相关的资料。

六、教学用具

多媒体

教学过程

一、引入新课

教师叙述：科学技术给工业带来了活力，新的工艺、新的产品层出不穷；科学技术给农民带来了实惠，促进了农业现代化进程。生物技术、能源计划、信息技术，带动了高新技术产业的发展，让我们的生活更富裕，更方便了。科学技术为新疆经济和社会的飞速发展插上了腾飞的翅膀！

二、科学技术在新疆各个领域的运用

新疆从1992年起开始实施“科教兴新”计划，每年在新疆范围内安排一批对区域经济推动力强、影响面大、有示范作用的科技项目，如通讯技术、生物技术、新能源技术和现代农业技术的开发应用和产业化，使先进适用技术的推广和科技成果的转化进一步加快，为新疆的经济和社会发展作出了重要贡献。

请同学们说说科学技术在新疆的农业、生态保护、天文观测上的运用。 分组交流，汇总个人搜集的资料，并选出代表在全班发言。

三、课堂总结：

“科技活动周”自2001年设立以来，通过丰富多彩的科技活动，吸引了社会各界的广泛参与，产生了良好的社会影响。在提高公民的科技意识和科学素质等方面发挥了重要作用，已成为具有社会影响力的科技品牌活动。新疆博物馆、塔城地区农科所农业科技园、喀什地区气象局气象台探测场等场所已经成为“新疆青少年科技教育基地”。

四、作业：

了解当地科技新动态。

五、板书设计：

2.1充满活力的科技

科学技术在：农业上的运用

生态保护上的运用

天文观测上的运用

2.3多彩的文化艺术

一、教学目标

知识与能力

了解新疆丰富多彩的文化艺术和浓郁的民族特色。

过程与方法

通过小调查，了解新疆丰富多彩的文化艺术和浓郁的民族特色。

情感态度与价值观

为新疆丰富多彩的文化艺术感到自豪。

二、教学重点

了解新疆丰富多彩的文化艺术。

三、教学难点

为新疆丰富多彩的文化艺术感到自豪。

四、教学方法：

讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备

收集相关的资料。

六、教学用具

多媒体

教学过程

一、引入新课

教师叙述：在新疆广袤的土地上，你经常都会被那动听的音乐节奏和翩翩的舞姿所陶醉，会被古丝绸之路上悠久的历史和灿烂的文化所吸引。新疆各族人民用自己的智慧和汗水创造了丰富灿烂的文化艺术。维吾尔族的《十二木卡姆》、《福乐智慧》，蒙古族的《江格尔》，克尔克孜族的《玛纳斯》等，都具有世界性的影响，为世界文化的繁荣和发展作出了巨大的贡献。

二、了解新疆丰富多彩的文化艺术

1、请同学们说说你知道新疆的那些文化艺术？

分组交流，汇总个人搜集的资料，并选出代表在全班发言。

2、说一说你对木卡姆了解多少？

3、新疆出版了哪些图书、报纸、刊物？

新疆浓郁的民族特色，独特的地域文化，神奇的边地风情，构成了新疆出版物的主色调。这些丰富多彩的出版物为宣传当的各项方针、政策，推动经济发展，促进社会进步，宣传科学思想，普及科学知识，丰富边疆各族人民的文化生活作出了突出的贡献。

4、了解新疆的歌舞：

说一说新疆少数民族的歌舞。

小组交流，比一比，看谁说得多。

例如：刀郎舞、塔吉克舞蹈、回族花儿等。

5、小结：无论是在遥远的帕米尔高原，还是在生机勃勃的绿洲，新疆各族人民都能通过广播电视了解国内外大事，获取各种信息。维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、柯尔克孜、锡伯等多种语言广播电视节目的播出，既丰富了新疆各族人民的文化生活，也拉近了新疆和世界的距离。

三、板书设计：

2.1多彩的文化艺术

了解：木卡姆

图书、报纸、刊物

歌舞

2.4改善中的医疗卫生

一、教学目标

知识与能力

了解新疆新疆医疗卫生事业的发展。

过程与方法

通过小调查，了解新疆医疗卫生事业的发展。

情感态度与价值观

为新疆医疗卫生事业的发展感到自豪。

二、教学重点：了解新疆丰富多彩的文化艺术。

三、教学难点：为新疆医疗卫生事业的发展感到自豪。

四、教学方法：讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备：收集相关的资料。

六、教学用具：多媒体

教学过程

一、引入新课

教师叙述：新疆的医疗卫生事业发展很快，各地、州(市)均新建和扩建了一批设施较好的医院和防疫防治机构。农牧民缺医少药、备受疾病折磨的历史已经结束。新疆的医疗水平有了很大提高，一些医院已装备了一大批现代化诊疗设备，医疗专业分科日趋完善，很多疑难病症已能在疆内得到诊治。社区医院的建立更是方便了各族人民就医、看病。

二、了解新疆医疗卫生事业过去和现状

1、请同学们说说从老人或家人那里了解到的关于新疆医疗卫生情况？

分组交流，汇总个人搜集的资料，并选出代表在全班发言。

2、说一说现在医疗与以前有什么不同？

分组交流，汇总个人搜集的资料，并选出代表在全班发言。

２００３年以来，国家和自治区累计投入１１亿元专项资金，对我区的医疗救治、疾病预防控制和卫生监督体系进行建设，共建设完成各类卫生机构５７５个，建设面积达５２万平方米，同时完善配备了必要的医疗设备、交通工具等，使我区应对突发事件的能力和水平得到大幅度的提高。

２００３年，我区启动了新型农牧区合作医疗试点工作，越来越多的农牧民得到了实实在在的好处。由中央和地方各级政府为农民筹资，建立合作医疗制度，在中国历史上是一个重大突破，目前，全区开展新型农牧区合作医疗试点的县（市）已达到５４个，覆盖农牧业人口６５３．１７万人。

新型农牧区合作医疗试点工作的启动，促进了新疆农村医疗卫生事业的发展。目前，全区县县都有医院，乡乡都有卫生院，广大农牧民可以就近得到方便的医疗保健服务。

近几年，由于医疗卫生事业的规模不断发展壮大，医疗技术水平得到显著提高，医疗卫生条件得到不断改善，全区各族人民的健康水平也因此得到了提高。婴儿死亡率由２０００年的５５．５ 下降至２００５年的２９．７６ ，５岁以下儿童死亡率由６５．４ 下降至３７．２１ 。人口增长呈现低出生、低死亡、低增长的趋势。

3、你知道“汽车医院吗”？

“汽车医院”内设有电子胃镜、彩色B超、12导联心电图、血球计数仪、生化分析仪、心电仪、X光仪、乳腺红外线扫描仪等医疗设备，一天可为100多人进行检查治疗。“汽车医院”每年都深入到天山南北的广大农牧区巡诊，农牧民看病不再是难事。

4、了解新疆医疗事业的未来发展—“小资料”

卫生援疆工作分三个阶段，第一阶段是打基础，到2012年，初步建立起覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度；第二阶段是上水平，到2015年，缩小与内地卫生事业发展差距，医疗卫生机构基础设施明显改善，卫生专业技术人员素质得到提高，医疗卫生服务能力明显增强，新疆各族人民健康水平得到提高，主要健康指标达到西部地区中上水平；第三阶段是大发展，到2020年，基本建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，主要健康指标达到全国平均水平，实现新疆医疗卫生事业跨越式发展。

三、课堂小结：

解放前，新疆医疗条件彳艮差，当时新疆最好的设备就是一台X光机和几台显微镜。现在，各级医院装备和技术水平大幅提高，很多医院都有核磁共振、大型CT等先进诊疗设备。人民群众的医疗得到基本保障。新疆各族人民的健康水平极大提高，人口平均期望寿命由解放初的不足30岁增加到71岁。现在，新疆还可以开展骨髓移植和肺移植这样难度较大的手术，历史上遗留下来的危害各族群众健康的地方病、传染病已基本被消灭或控制，同时，一些地方病的研究也取得了进展。

四、板书设计：

2.4改善中的医疗卫生

新疆医疗卫生事业过去：

现状：

2.5丰富的体育活动

一、教学目标

知识与能力

了解新疆体育事业的发展。

过程与方法

通过小调查，了解新疆体育事业的发展。

情感态度与价值观

为新疆体育事业的发展感到自豪。

二、教学重点：了解新疆蓬勃发展的体育事业。

三、教学难点：为新疆体育事业的发展感到自豪。

四、教学方法：讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备：收集相关的资料。

六、教学用具：多媒体

教学过程

一、引入新课

教师叙述：独特的冰雪运动，多样的全民健身运动，丰富的少数名族体育运动，形成了新疆全民健身运动体系。新疆航模、拳击、射箭等体育项目在国际国内的各项比赛中频频获奖，为新疆赢得了荣誉。今天我们一起来了解新疆体育事业的发展。

二、感受新疆体育的发展

阅读教材25页小资料，说说你的感受。

三、了解新疆各少数民族独具特色的传统体育项目

1、请同学们说说你知道新疆哪些独居特色的体育项目？

速度赛马、跑马拾哈达、射箭、叼羊、赛骆驼等。

2、我们一起来认识几种妙趣横生的民族特色体育项目。

跑马拾哈达：跑马拾哈达的主跑道长110米，左、右各设一个摆放哈达的区段，每段摆放10条哈达。比赛限时12秒，超时扣分。每拾一条哈达得1分，以两轮比赛成绩之和评定名次。跑马拾哈达项目精彩、惊险，十分具有观赏性。

赛骆驼：素有“沙漠之舟”的骆驼，在古代蒙古民族的经济生活和军事行动中有着特殊的地位。被草原上以牧驼为主的牧民尊为“万牲之王”。

据文献记载，当骆驼被驯化为交通工具时，赛骆驼也产生了。每逢喜庆节日，居住在草原、沙漠戈壁的蒙古族牧民常举行赛骆驼比赛，它同赛马一样为蒙古族传统体育项目。骆驼体型庞大魁梧，乘骑可日行百余里，奋蹄奔驰时可以跟飞奔的骏马相媲美，而且比马更有耐力。参赛骆驼是经过驯养和严格训练的，赛骆驼的赛程为5至40公里，以先到达终点为胜。

骑骆驼射击比赛在途中置靶射击，以中靶多少定胜负。参加比赛者男女老少不限。

近年来，参照现代体育比赛的方法、手段，规范了骆驼比赛，突出竞技性、技术性、采用了更具有吸引力的场地赛、团体赛、接力赛。1985年自治区民运会把赛骆驼列入自治区“那达慕”民运会的正式比赛项目。

姑娘追：它是哈萨克青年们最喜爱的一种马上体育游戏，也是男女青年相互表白爱情的一种别致方式，常在喜庆时举行。关于“姑娘追”，有许多美丽的传说，其中有这样一个故事：从前有一只白天鹅化为女子，和一位猎人结为夫妻，成为哈萨克人的始祖。他俩结婚那天，骑着两匹白色的骏马，象白天鹅一样，飞来飞去，互相追逐。据说这就是姑娘追最早的由来。“姑娘追”一般在夏秋季节繁花争艳的草原上举行，远近牧民都骑马前来参观。活动一开始一对对未婚青年男女向指定地点并辔慢行。去时，小伙子可向姑娘任意笑谑或求爱，姑娘只能默默倾听，不能生气；返程，小伙子必须策马急驰，姑娘则在后挥鞭追打。姑娘若追上小伙子可任意鞭打，有时还将帽子抽落在地，惹得观众一阵哄笑。如果姑娘对小伙有情，则会鞭下留情，只见鞭子在小伙子头上转圈虚晃，却不见鞭梢落身，或姑娘故意将鞭抽打到小伙子坐骑的马屁股上。场面热列，妙趣横生。

达瓦孜："达瓦孜" 是维吾尔族一种古老的传统杂技表演艺术。"达"在维吾尔语是"悬空"之意，"瓦孜"是指嗜好做某件事的人。"达瓦孜"一词，是借用波斯语"达尔巴里"，意思是高空走大绳表演，古时称为"走索"、"高原祭"、"踏软索"等。

"达瓦孜"从1953年起，作为少数民族传统体育运动的表演项目，已历时四届了。到目前已成为"民动会"中不可缺少的一个重要组成部分。1991年在南宁举行的第四届全国"少数民族体育运动会"上，"达瓦孜"节目荣获国家首次设立的表演奖。"达瓦孜"在历届民运会上以它独特的风格，浓郁的地方特色和精湛的技艺，摘取了表演项目的桂冠。

为了使"达瓦孜"艺术发扬光大，自治区人民政府于1990年批准，将长期流传在民间的维吾尔族"达瓦孜"艺术人员改编成为新疆杂技团的一个演出队。1997年6月22日，"达瓦孜"传人阿迪力·吾守尔以13分48秒成功地横跨了我国长江三峡打破了世界吉尼斯纪录。

三、课堂小结：

在新疆，流传下来的少数民族传统体育项目还有许多，如马术、射箭、民族式摔跤等。课下同学们可以继续了解其他著名的传统体育项目。

四、板书设计：

2.5丰富的体育活动

独具特色的传统体育项目

跑马拾哈达

赛骆驼

姑娘追

达瓦孜

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