4.如何学好普通话 - 图文

淮海技师学院教案

编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号：

授课日期 班 级 课题：4如何学好普通话 教学目的、要求：1、掌握学好普通话的基本方法。

2、养成学习普通话的良好习惯，提高说普通话的能力。

3、过好开口关，提高良好的语言氛围。

教学重点：养成学习普通话的良好习惯，提高说普通话的能力

教学难点：掌握常用字的发音

授课方法：讲授法 自学辅导法 练习法

教学参考及教具（含电教设备）： 参考《普通话教程）》 教具：多媒体 教学后记：

板 书 设 计

4如何学好普通话

一、 学好发音

二、多读、多练、多交流

注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计

教学过程

教学 环节 复 习 新课引入： 教学内容 1、列举江苏不同地区方言的特点，并举例说明。 2、宿迁话属于哪种方言？宿迁人说话有什么特点？这些特点你有吗？ 教师 活动 提问。 学生活动 学时分配 5分钟 我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。 讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。 ? 例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。 ? 例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标 准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知， 大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这 边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常 惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午 开会听成下午开会，误了大事被批评。与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。 提问：让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什提问 么看法？我们又要如何学好普通话？ 10分钟 新授内容： 一、掌握普通话语音知识 掌握普通话语音知识，包括声韵、调发音原理和《汉语拼音方案》这一工具。 1、语音方面 普通话的语音标准是非常明确的。对于读音不统一的字来说，普通话审音委员会公布的最新材料给这些汉字确定读音唯一的标准。所以，要注意及时学习这方面的最新材料，跟上语音规范化的步伐。 2、词汇方面 普通话的词汇一般以北方方言中比较通行的词语为标准。（例如，“玉米”、“棒子”和“苞米”这些表示同一事物的不同名称，普通话选用“玉米”，而舍弃其他不通用的名称。） 同时，适当的吸收一些有生命力的方言、古语词、外来词。（例如，垃圾、逝世、诞辰、沙发、咖啡……） 二、掌握学好普通话的主要环节 方言与普通话的分歧，主要表现在语音方面，所以语音是普通话学习中的重要环节。 1、学好发音 在正确的指导下（如教学录音带、电视讲座、发音纯正的教师），要发准每一个声母、韵母、声调，拼读好音节，读好音变；要反复模仿练习，力求发准，做到读音正确，腔调圆润。 2、记住每个常用汉字的规范读音 （1）有规律可循的，依托规律成批记忆。 利用形声字声旁类推来记忆。 （如，违wei、围wei、苇wei、伟wei） （2）无规律可循的，依托语音环境记忆。 ①掌握整个词、词组、句子的标准读音，在这样的语音环境中记住每个字的标准读音。 ②用普通话标准读音熟读和背会一些古今中外的名篇佳作，如，范仲淹的《岳阳楼记》、朱清的《春》，以及一些思想性、知识性、趣味性的材料，如名言、绕口令……这样不仅在情境中记住了字的标准读音，还能提高自我修养。 ③循序渐进地进行普通话语音练习 先从单音节字、双音节词开始，找出自己语音不规范的地方，然后找出原因，纠正读音，不断巩固练习，加大练习难度。比如，把易混的字词放在一起做练习。只有做到坚持不懈地反复、大量的练习，才能纠正不规范的发音及不良的发声习惯。 练习：从所在地区发音的特点，找出自己发音存在的问//// 举例说明 举例说明 学生练 习 8分钟 12分钟 8分钟 12分钟 题，制定纠正方案。 三、努力营造学习普通话的氛围 1、常听多练，反复练习。 听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进！ 2、说：听力好了，就要多动口。 听力是个前提，说是重点。说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。下面我具体谈谈： 首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。 3、要注意在“说”的过程存在的问题 （1）吐字归音： 吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力；字腹拉开立起、气息均匀；字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求： ? 出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。 ? 立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。 ? 归音收音时要干净利索不可拖泥带水。 尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。 注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。 （2）绕口令练习中存在的问题： 首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远！ （3）演绎朗读文章时，一定要停连与重音训练正确表达文章的情感。 在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久；哪里是重音，哪里该轻读；一段话中，哪几句该连，那几句 阅读展示 20分钟 小 结 不连，哪几句是重点；整个句子的声音形式是升还是降， 是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习； 告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多 连。把握好气息的调整和文章的整体性。 四、课堂练习 1、小组比赛阅读以下内容，寻找自己阅读过程中出现 的问题。 （1） 白石塔 白石白又滑， 搬来白石搭白塔。 白 石塔， 白石塔， 白石搭石塔， 白塔白石搭。 搭好白石塔， 白塔白又滑 兜装豆 兜里装 豆， 豆装满兜， 兜破漏豆。 倒出豆，补 破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。 （2） 四和十 四和十，十和四， 十四和四十， 四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”， 他的舌头没用力； 谁 说十四是“适时”， 他的舌头没伸直。 认 真学，常练习， 十四、四十、四十四。 （3） 化肥会挥发 黑化肥发灰,灰化肥发黑。 黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。 黑 化肥发灰挥发会发黑。 2、根据阅读中发现的问题，相同问题的组成一个小组， 寻找解决办法。 语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的 中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼 貌用语， 比如，“请”“谢谢”“对不起”等。 作业1、随堂阅读（P12） 巩固 2、买一本《现代汉语词典》 小组比赛、练习 小组讨论 10分钟 5分钟

小 结 不连，哪几句是重点；整个句子的声音形式是升还是降， 是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习； 告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多 连。把握好气息的调整和文章的整体性。 四、课堂练习 1、小组比赛阅读以下内容，寻找自己阅读过程中出现 的问题。 （1） 白石塔 白石白又滑， 搬来白石搭白塔。 白 石塔， 白石塔， 白石搭石塔， 白塔白石搭。 搭好白石塔， 白塔白又滑 兜装豆 兜里装 豆， 豆装满兜， 兜破漏豆。 倒出豆，补 破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。 （2） 四和十 四和十，十和四， 十四和四十， 四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”， 他的舌头没用力； 谁 说十四是“适时”， 他的舌头没伸直。 认 真学，常练习， 十四、四十、四十四。 （3） 化肥会挥发 黑化肥发灰,灰化肥发黑。 黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。 黑 化肥发灰挥发会发黑。 2、根据阅读中发现的问题，相同问题的组成一个小组， 寻找解决办法。 语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的 中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼 貌用语， 比如，“请”“谢谢”“对不起”等。 作业1、随堂阅读（P12） 巩固 2、买一本《现代汉语词典》 小组比赛、练习 小组讨论 10分钟 5分钟

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