课题：第四章 第三节 物质的密度（第1课时）

青云中学初一科学导学

课题：第三节 物质的密度（第1课时）

制作人： 陶青华 审核人： （ 年 月 日）学生姓名： 学习目标：

1、 通过实验数据分析建立密度概念。

2、 知道密度的含义，知道不同物质具有不同的密度，密度是物质的一种特性。 3、 能运用密度的只是解决一些简单的实际问题。 复习巩固

1、1立方厘米= 毫升 1立方米= 立方厘米 2、1吨= 千克 1千克= 克 新课导学：仔细阅读课本第133页至135页完成下面的问题。

1、 给你三个被纸包裹的一模一样的物品，里面分别是铜、铁、铝中的一种，根据桌上的器 材你能分出他们谁是谁吗？你会选择什么器材来帮助你分析（直尺 量筒 烧杯 棉线 托盘天平等器材） 。

2、你是根据什么现象来判断里纸面包的是什么？ 。 现在你拆开纸包看看，你的判断是对的还是错的。 。 3、分析下表实验数据，并完成以下任务。 物质 水1 水2 水3 水4 体积 （立方厘米） 10 15 20 25 质量 （克） 10 15 20 25 质量∕体积 （克∕立方厘米） ①水的质量随水体积的增大而 。 ②水的体积增大时，水的质量与水的体积的比值 。

③单位体积的水的质量（即质量∕体积）在水体积增大时，它的值 。 3、大量实验表明，对于同一物质， 是一定的。与物体的 和 无关。 对于不同的物质，体积相同，则 大的 也大。

4、为了表示物质的上述特点，我们引进了密度，密度是 。 一个铁块分成大小不同的两块，密度 （会或不会）改变。各种物质都有各自的 ， 不同的物质的 ，一般不同。密度是物质的一种 。 5、密度的计算公式是 符号公式是 国际单位是 读作 还有什么单位 。

6、水的密度是1克∕立方厘米，你能说出它表示的含义吗？

例如：1立方厘米的 质量是 克 或者 每立方厘米的 质量是 克

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试一下：铜 8.9×10千克∕立方米 表示的含义是 。

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水银13.6×10千克∕立方米表示的含义是 。

教师解惑

1、密度常用的有 克∕立方厘米、千克∕立方米两个单位。他们的换算关系如下： 1克∕立方厘米=1000千克∕立方米 （你能推推看为什么是这样的关系吗）

2、有人说“铁比木头重”，这种说法有什么问题？你认为应该怎样说才对？

当堂检测

1、一杯水的密度是多少？倒掉一半，剩下的质量、体积、密度又是怎样变？

2、同种物质的质量与体积的比值是 ，不同物质的质量与体积的比值一般是 ，因此我们可以用质量与体积的比值，即 来表示物质的这种特性，并在科学中用字母 表示。可见密度是物质的一种 。

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3、冰的密度是0.9×10千克∕立方米，它表示的意义是 。

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0.9×10千克∕立方米= 克∕立方厘米

铁的密度是7.9克∕立方厘米，它表示的意义是 。 7.9克∕立方厘米= 千克∕立方米

4、桌上有半杯水，将它倒满后，与原来的水相比（ ） A、质量增加，密度不变 B、质量和密度都不变 C、质量不变，密度增加 D、质量和密度都增加

5、小明为了检测运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合适的是（ ） A、观察铜牌的颜色 B、测铜牌的质量 C、测铜牌的体积 D、测铜牌的密度

6、小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是（ ） 水 冰 煤油 酒精 1.0×10千克∕立方米 0.9×10千克∕立方米 0.8×10千克∕立方米 0.8×10千克∕立方米 3 3 3 3 水银 干松木 铜 铅 13.6×10千克∕立方米 1.5×10千克∕立方米 8.9×10千克∕立方米 11.3×10千克∕立方米 3 3 3 3 A、 不同的物质，密度一定不同 B、 固体的密度都比液体的大

C、 同种物质在不同状态下，其密度不同

D、 质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小

7、一些故事影片中常有这样的镜头，高墙倒塌压在演员的身上，造成人员伤亡。但实际中，是不会伤到演员的，那砌成高墙的物块最有可能是（ ） A、泥土砖块 B、金属块 C、泡沫塑料块 D、水泥砖块 8、科学家最新研制了了一款微型无人侦察机“蜂鸟”。为了减轻其质量，该侦察机的材料应具有的特点是（ ）

A、硬度大 B、熔点低 C、密度小 D、导热性好

9、蒙牛优酸乳牛奶每盒中装有的牛奶质量约为275 （填合适的单位），体积为0.25 由此可以估算出牛奶的密度约为 千克∕立方米。

作业布置

作业本B 物质的密度（一）

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