八年级一班级的自主管理实施方案(后附星级评价及晋级制度)

班级的自主管理实施方案

自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。学生是教育的客体，又是自我教育的主体。培养学生良好的生活习惯，在生活、学习上给以适当的指导，强化学生的自我管理能力，良好的自我管理机制，不仅可以创造学生自主发展的空间，也使我从繁琐的班主任工作解脱出来，做到事半功倍。为此，根据我班目前班级管理的具体情况，决定进行“班级自主管理”实验，以适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。全面推进我班班务工作的有效改革。 一、指导思想

以发展、进取为目标，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高学生自主管理能力，实现学生主动地、生动活泼地发展，为把八年级（1）班办成富有特色，更有魅力的班级奠定基础。 二、目的要求

自主教育作为一个适应时代发展，顺应新时期学校发展需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养学生自信、自立、自强、自律精神，给予学生以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养学生的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进学生主动发展的终生教育。

自主教育其目的是唤醒、发展学生的主体意识。促进学校德育、班务工作的有效改革，以其达到最优化学校管理。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现学生自身综合素质的和班级整体工作的双提高。

三、实施策略-------学生自主管理 轻松做班主任 1、以“法”治班以“情”感化

“法”，即班级管理的制度化，当然制度化管理实质上应该以尊重学生为本，它的最大前提就是把每位学生看成是一个具有自身价值的，与教师同等地位的个体。所以要想使制度化取得好的效果，本班的“法”可以让全体学生和班主任一起制定，然后作为班规。所谓的以“法”治班就是对学生行为习惯进行强化管理，这样做有以下好处：第一，制度明确，奖惩分明，做到对违纪学生的处理有章可寻，从而让学生被处理得心服口服。第二，时间长了可以自然的使这种自主性延伸到学生的学习领域，提高学生的自主学习能力和自我管理能力。

“情”，即在制度化管理的同时对学生进行说理教育、感情教育，让学生认识其错误并改正。在这么大的一个集体中很有可能存在几个“特殊”的学生，他们根本不把班级制度放在眼里，属于那种称霸型的。所以，我们在对班级进行“法”的管理的同时，“情”也是极其重要的。“法”与“情”这两者在班级管理中并不矛盾。首先，在纪律面前处理这类学生时要灵活一点，可以不断在“做人”方面教育他们，只要他们明白了做人的一些道理，他们就减少去违反纪律了。其次，我们要摆正自己的位置，要认识到虽然自己把班级的管理事务交给了学生们，但自己首先还是这个班级的管理者，所以班主任在学生面前一要有威信，二要乐意和学生交朋友，同时更要注意自己始终是老师，对学生宽严要合适。 2、把竞争机制引入到班级管理中

一个好的班集体，应当有一股“气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“气”充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。那么，怎样才能培养这股“气”呢？做法是：把竞争机制引入到班级管理中。

当今时代是充满竞争的时代，在竞争中求发展，在竞争中求生存。所以，我把竞争机制引到班级管理中，同时，我们的学生正处于青少年时期，年轻气盛，不服输，是他们的性格特征，而竞争正与他们的性格相适应。让学生在班级管理中参与竞争，可以使学生在竞争中既培养了竞争意识，又提高了竞争能力，同时养成了学生自强自立，自信向上，坚韧顽强的品格。通过期末述职考评、末席淘汰等方法，使每个参与管理的学生有一种危机感，使他们知难而上，不断提高工作质量。

同时，在竞争中，更强调一种合作意识，使他们看到只有合作起来，团结起来，才能取得更大的成绩，使学生能尝试建立一种民主、合谐、平等的人际关系，为培养全面发展的人打下良好的基础。 四、班级自主管理制度

学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《班级量化考核细则》、《小组合作学习节评价》、《小组合作学习日评价》、《星级学生晋级统计表》、《星级评价晋级细则》、等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。（详见附表）

五、班级自主管理流程图

五、班干部的竞选与产生办法

为更好的组织班级活动，营造良好的班级氛围，组建一个高效率的班委会。本着公平竞争，责任第一，能力优先，民主决策的原则。

（1）班主任通过各种途径全面了解学生：通过与学生谈话了解；与任课教师交换意见；在课外活动中进行观察

（2）选择班干部应符合以下三个条件：

学习成绩属于班级中上等；团结同学，热爱集体，关心班集体；要有一定的组织能力和威信；所竞选的班干部，试用期为一个月。 （3）班干部竞选流程如下

第一步：竞选演说（竞选者发表演讲，对自己的竞选岗位，竞选决心，以及当选后如何做好工作加以说明。演说结束后需接受全班同学提问）

第二步：班级民主投票（无记名投票，所得选票不得少于全体学生的%70）

第三步：投票结果得出后，班主任根据票数由高到低以及竞选人情况任命班干部。试用期一个月，若工作不负责或出现重大影响班级形象和荣誉的事故出现，则罢免重选。 六、班干部职责

学生干部责任一览表

七、班干部一日工作常规及职责

八、2015届一班操行量化评分细则 扣分细则

（一）考勤出勤方面

第01条 早（6:030）、中(13:50)、晚自习(18:10)和课间无正当理由迟到，每人次扣3分；

第02条 旷课每节扣5分，缺席一天扣30分。(病事假不扣)

第03条 升旗、集会、集体活动(本班团组织活动、家长家长会)、两操一课,迟到每次扣3 分,无故缺席每次扣10分。 （二）课堂表现方面

第04条 上课随意换位，每人次扣3分；

第05条 上课或自习说笑、嬉闹、作小动作、下位等扰乱课堂秩序，每人次扣3分； 第06条 上课玩手机、看课外书籍、听音乐等做与课堂无关的事，每人次扣3分； 第07条 上课违纪被老师点名批评，每人次扣5分； （三）卫生保洁方面

第08条 个人桌椅范围内有明显污渍、乱丢纸屑、果皮、粉笔头等,扣3分； 第09条 值日小组课前未及时清理黑板、讲台，每次扣3分； 第10条 无故逃避清洁值日，每人次扣5分；

第11条 值日工作不认真,敷衍了事未能按要求作好清洁，除勒令补作外，每人每次扣5分。 第12条:卫生工具一律按要求整齐摆放,要求整齐划一,角度端正，反之每次扣2分。 （四）作业考试方面

第13条 以作业忘带者迟交作业或者以书或资料遗失为由缺交作业, 每次扣2分；

第14条 完成作业不认真被老师点名批评扣3分;

第15条 小组长不向科代表反映未交作业的同学,小组长每人(次)扣3分； 第16条 导学案丢失或破损，每人次扣5分

第17条 考试不遵守纪律,每次扣3分;不诚信,作弊者扣10分。 （五）操行表现方面

第18条 未按要求穿校服，佩带首饰、耳环、染发、烫发、染指甲、化装, 发现1次扣5分

第19条 在教室或走廊内打、踢球等，每人次扣5分； 第20条 在校园公共场合说脏话，骂人，每人次扣5分； 第21条 学生间发生矛盾冲突按责任大小每人次扣10 分； 第22条 组织参与重大违纪违规事件，每人次扣50分； 加分细则

第01条 向班级提合理化的建议并被采纳,每条加3分。

第02条 以小组为单位,连续一周无任何人违纪扣的,全组加30分

第03条 以小组为单位,连续一周无人任何人拖欠作业的, 全组加20分 第04条 以小组为单位，劳动积极、清洁卫生，连续一周无扣分, 全组加30分 第05条 每周按时按量完成各科背记任务,小组每人加10分

第06条 学校统一组织的检测中总分进入全级前30名或班级成绩进步前10名, 每人加10分

第07条 单元考试、阶段测试、期中期末(100分制)70---79分 +10,80---89分 +20,90----99分 +30,100分+50。 (120分制) 84---95分+10,96---107分+20,108—119分+30,120分+50。

第08条 代表班级参加学校组织的各项活动, 为班级争得荣誉第一名+50,第二名+30，第三名

+20，为学校争得荣誉 +100 第09条 好人好事一件 +5

第10条 班级办黑板报,主动积极一次+5 获板报评比第一名，为办板报人员每人+10 第11条 主动积极向广播室投稿一篇+4,被采用一篇+5。 班干部量化考核： 卫生委员：

一周教室、卫生区无扣分每人+50，班级扣1分则卫生委员扣10分，以此类推。 宿舍社长：

一周宿舍卫生、纪律无扣分每人+50，班级扣1分则宿舍社长扣10分，以此类推。 纪律委员：

一周班级纪律无扣分每人+50，班级扣1分则纪律委员扣10分，以此类推。 （三）、说明及处理意见

1、每组设成员5—6人，组长、副组长个一名，每组积分一天一小结，一周一大结， 2、记分办法：纪律：行政班长；卫生（教室）高宏苗；（卫生区）辛浩岩

3、按照民主管理、相互监督、教师督查的方法，坚持公平、公正、公开的原则，作好日常记载，一周一大结，并张榜公示。

4、期中、期末各进行一次总评，平均分最高的小组为最佳先进小组，予以物质和精神奖励。 5、凡日常生活和学习中有重大的违纪行为，除按细则予以扣分外，同时按校纪校规处罚。 5、本管理细则最终解释权归八年级一般班全体成员。 6、本细则自2013年9月2日起执行。

（未尽事宜在今后的工作中完善。）

九、班级自主管理评价办法（详见附表）

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八年级一班小组合作学习评价计分登记表

组别： 记录人： 第 周 星期 节次： 科目：

八年级一班自主管理量化考核小组合作学习日评价登记表

第： 周星期： 时间： 记录人： 公布人：

班级自主管理周活动表

八年级一班班级星级评价及晋级制度

一、八年级一班小组积分构成结构图：

详见附件1

二、八年级一班小组积分统计表构成：

1、 构成

2、晋级图示

3、小组积分星级评价

小组积分第一（第1—6名）

2015届一班操行量化评分细则 扣分细则

（一）考勤出勤方面

第01条 早（6:030）、中(13:50)、晚自习(18:10)和课间无正当理由迟到，每人次扣3分；

第02条 旷课每节扣5分，缺席一天扣30分。(病事假不扣)

第03条 升旗、集会、集体活动(本班团组织活动、家长家长会)、两操一课,迟到每次扣3 分,无故缺席每次扣10分。 （二）课堂表现方面

第04条 上课随意换位，每人次扣3分；

第05条 上课或自习说笑、嬉闹、作小动作、下位等扰乱课堂秩序，每人次扣3分； 第06条 上课玩手机、看课外书籍、听音乐等做与课堂无关的事，每人次扣3分； 第07条 上课违纪被老师点名批评，每人次扣5分； （三）卫生保洁方面

第08条 个人桌椅范围内有明显污渍、乱丢纸屑、果皮、粉笔头等,扣3分； 第09条 值日小组课前未及时清理黑板、讲台，每次扣3分； 第10条 无故逃避清洁值日，每人次扣5分；

第11条 值日工作不认真,敷衍了事未能按要求作好清洁，除勒令补作外，每人每次扣5分。 第12条:卫生工具一律按要求整齐摆放,要求整齐划一,角度端正，反之每次扣2分。 （四）作业考试方面

第13条 以作业忘带者迟交作业或者以书或资料遗失为由缺交作业, 每次扣2分； 第14条 完成作业不认真被老师点名批评扣3分;

第15条 小组长不向科代表反映未交作业的同学,小组长每人(次)扣3分； 第16条 导学案丢失或破损，每人次扣5分

第17条 考试不遵守纪律,每次扣3分;不诚信,作弊者扣10分。 （五）操行表现方面

第18条 未按要求穿校服，佩带首饰、耳环、染发、烫发、染指甲、化装, 发现1次扣5分

第19条 在教室或走廊内打、踢球等，每人次扣5分； 第20条 在校园公共场合说脏话，骂人，每人次扣5分； 第21条 学生间发生矛盾冲突按责任大小每人次扣10 分； 第22条 组织参与重大违纪违规事件，每人次扣50分； 加分细则

第01条 向班级提合理化的建议并被采纳,每条加3分。

第02条 以小组为单位,连续一周无任何人违纪扣的,全组加30分

第03条 以小组为单位,连续一周无人任何人拖欠作业的, 全组加20分 第04条 以小组为单位，劳动积极、清洁卫生，连续一周无扣分, 全组加30分 第05条 每周按时按量完成各科背记任务,小组每人加10分

第06条 学校统一组织的检测中总分进入全级前30名或班级成绩进步前10名, 每人加10分

第07条 单元考试、阶段测试、期中期末(100分制)70---79分 +10,80---89分 +20,90----99分 +30,100分+50。 (120分制) 84---95分+10,96---107分+20,108—119分+30,120分+50。

第08条 代表班级参加学校组织的各项活动, 为班级争得荣誉第一名+50,第二名+30，第三名

+20，为学校争得荣誉 +100 第09条 好人好事一件 +5

第10条 班级办黑板报,主动积极一次+5 获板报评比第一名，为办板报人员每人+10 第11条 主动积极向广播室投稿一篇+4,被采用一篇+5。 班干部量化考核： 卫生委员：

一周教室、卫生区无扣分每人+50，班级扣1分则卫生委员扣10分，以此类推。 宿舍社长：

一周宿舍卫生、纪律无扣分每人+50，班级扣1分则宿舍社长扣10分，以此类推。 纪律委员：

一周班级纪律无扣分每人+50，班级扣1分则纪律委员扣10分，以此类推。 （三）、说明及处理意见

1、每组设成员5—6人，组长、副组长个一名，每组积分一天一小结，一周一大结，

2、记分办法：纪律：行政班长；卫生（教室）高宏苗；（卫生区）辛浩岩

3、按照民主管理、相互监督、教师督查的方法，坚持公平、公正、公开的原则，作好日常记载，一周一大结，并张榜公示。

4、期中、期末各进行一次总评，平均分最高的小组为最佳先进小组，予以物质和精神奖励。

5、凡日常生活和学习中有重大的违纪行为，除按细则予以扣分外，同时按校纪校规处罚。 5、本管理细则最终解释权归八年级一般班全体成员。 6、本细则自2013年9月2日起执行。

（未尽事宜在今后的工作中完善。）

附件2

八年级一班自主管理量化考核小组合作学习日评价登记表

第： 周星期： 时间： 记录人： 公布人： 附件3

八年级一班小组合作学习评价计分登记表

附件4

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vva4.html