人教版八年级语文下册课内古诗词鉴赏

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酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）

古代酬赠诗中的名篇。既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤

懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

首联抒情：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。写自己无罪而长期被贬的遭

遇，为全诗定下了愤激的基调。

颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(典故)一是“闻笛赋”，一是“烂

柯人”通过对受害战友的悼念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激

之情进一步深化。

颈联承颔联比喻：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对偶）。借用自然景

物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理:个人的沉沦算不了什么，社会总

是要向前发展的，未来肯定会比现在好。

尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。点明酬赠题意，既是对友人关怀

的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

全诗感情真挚，沉郁中见豪放，反映了深刻的人生哲理，具有很强的艺术感

染力。

赤壁（唐杜牧）

此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄

无用武之地的抑郁不平之气。

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”两句写兴感之由，“东风不与周郎

便，铜雀春深锁二乔。”发议论感慨。

作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并

以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运

在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。

本诗还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名要有机

遇。

过零丁洋（南宋文天祥）

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通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐

躯的豪情壮志。

首联：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”写了个人和国家的两件大事：

因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元（记叙）。

颔联：“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。”（比喻、对偶）描写国事到

自身艰辛危苦。

颈联：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”（对偶）上句追忆当年兵败

福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶

恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。

尾联：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”直抒胸臆，表明以死明志的

决心，为千古传诵。前六句从纵横两方面构思，从自身到国事，又从国事到自身；

从实到虚，由虚到实，反复渲染了忧愤悲苦的情调，到结尾两句，却转而逼出激

情慷慨的绝唱，完全是至性精神的自然流露。前六句是铺垫，后两句才是主旨。

前六句悲苦欲绝，后两句高亢振拔。

全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，

感人至深。

水调歌头（明月几时有）宋苏轼

咏中秋最著名的作品之一，表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷

达情怀。

上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积

极乐观的旷达情怀作结。

“明月几时有，把酒问青天？”表达作者对宇宙和人生的疑惑，也显露出对

明月的赞美和向往。“不知天上宫阙，今夕是何年？”对宇宙和人生的哲理思考，

对明月的赞美向往之情更深一层。“归去”，作者交将那美好皎洁的月亮，看作

是自己精神的家园。然而真要弃绝人世，飘然仙去，却又有些犹豫，“又恐琼楼

玉宇，高处不胜寒”，遐想愈来愈飘渺，而终不忍弃绝人世；“起舞弄清影，何

似在人间。”飞天探月，出尘之思，终于让位于对人间生活的热爱。

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下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，写月光移动和月下不眠之

人。“不应有恨，何事长向别时圆？”转入抒发怀人之情。写亲人不能团聚的惆

怅。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”宕开一笔，表现了由心中

有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。“但愿人长久，千里共婵娟”

放达宽慰之语。

全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的语言和美妙的意境

中，自然呈现出来。

山坡羊潼关怀古[元]张养浩

这首曲借凭吊潼关古迹，表现了作者忧虑国计民生的思想感情。

第一层:“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”写潼关的雄伟气势，“聚”

形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听

觉写出潼关的险要，后用“表里山河”收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此

自然引出下一层的感慨内容。写景是为写情。

第二层：“望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。”写作

者路经潼关时的所见所想。都城长安由盛到衰过程的真实写照。伤心的是朝代在

不断更替，百姓的痛苦却没有改变。暗喻，含蓄地表达了对劳动人民无比同情，

对统治阶层无比失望的复杂感情，情调压抑低沉。这一层看起来只是回顾历史，

而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

第三层：“兴,百姓苦。亡,百姓苦。”作者对以往历史所作的概括与评判：

作者以满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫，语言刚正率直，说理

入木三分，表现了深刻的思想性。

这首小令，语言形象生动，感情宕荡起伏，将描写抒情议论融汇贯通，寓意

深刻，耐人寻味。曲调抑扬顿挫，风格高昂壮阔，转换自然顺畅，是难得的怀古

写实的篇章。

30 诗五首

饮酒（其五）陶渊明（五言古诗）

这一首写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境。

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“结庐在人境，而无车马喧”从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状

况。他并没有隐居山林岩穴或寄身庙宇不食人间烟火。凡是在有人群的地方，也

就会有闹市，人来车往，喧嚣不绝于耳，可诗人却说“而无车马喧”。这是为什

么呢？三四句自问自答揭开了谜底。“问君何能尔”转换叙事角度，将抒情主体

客体化，颇富情趣。“心远地自偏”极为精练的回答：因为心情闲适，心志高远，

所以居所也显得偏僻安静。

诗的前四句通过叙事和议论，定下全篇的基调。

以下几句主体隐去，进入“写景区”，“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手

偶得之笔，不经意中道出的“绝妙好辞”，浑然天成，不工而工，达到了物我合

一的化境。“山气日夕佳，飞鸟相与还”抒情主体又渐渐浮出，写眼前景物，脱

口而出，不事雕琢，自有神韵。

最后两句，写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。暗用《庄子·外物篇》

的说法：“言者所以在意，得意而忘言。”再精妙的语言，也不足传达人们复杂

的感受。

行路难（其一）李白

抒发了怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。

“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头

以极为夸张的笔法领起，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。

三四句急转直下“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”强烈的反差衬出诗人

内心的悲苦。当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。以乐景写哀，强化了哀

的程度。

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”（比喻对偶），形象化的语言写出世

途的艰难，寓含着无限的悲慨。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”（用典）诗人多么希望像姜太公、

伊尹那样，有为于当世。但理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛

苦交织于诗人心中，他终于发出“行路难!行路难!多歧路，今安在？”的感叹。

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“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（抒情）境界顿开，高昂乐观，

表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱

出来的强大精神力量。

茅屋为秋风所破歌（唐杜甫）歌行体古诗

“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，

下者飘转沉塘坳。”记叙描写秋风破茅屋的过程，反映诗人思想感情的发展、变

化。“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不

得，归来倚杖自叹息。”记叙描写群童抢草。（贫穷甚至恼羞成怒的窘状）“俄

顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。床头屋漏

无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”（比喻）记叙

描写屋破雨漏。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼！何时眼

前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（议论抒情）表现了作者饱览民生疾苦，

体察人间冷暖的济世情怀，抒发了诗人的理想和希望，这是全诗最重要的部分。

白雪歌送武判官归京（唐岑参）歌行体送别诗

“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”突出西北边疆环境气候的特点：风

雪来得早、猛。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（比喻）这个春意盎然

梨花满树的春天景象，是他的想像和主观感受，可是却把雪的洁白、鲜润的特点

揭示出来了，为寒冷的边塞增添了无限春意。

“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。”

侧面描写漫天大雪所造成的酷冷气候和边塞将士生活的艰苦。“瀚海阑干百丈冰，

愁云惨淡万里凝。”（对偶夸张）承上启下，由咏雪过渡到送别。“愁云”既写

景也写情，自然引出送别。把边塞将士的军营置于一个广漠辽阔的背景上，给人

奇异壮伟的深刻印象。

“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”以下八句写送别。点明了饯行地点、

原因。饯别酒席上演奏的仍异乡的乐器，思乡之情委婉流露。“纷纷暮雪下辕门，

风掣红旗冻不翻。”辕门外，看到了一幅十分奇异的画面：在暮雪纷飞的背景上，

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一面鲜红的旗帜凝住不动。“掣”精确真实地描绘出红旗冻住，北风吹着也不飘

动的情状。最后四句写雪中送友的情景：

“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”

（顶针）前两句诗写送友人去时的情景，后两句诗是写友人离去以后的情景。诗

人送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情，都通过“雪上空留马行处”

这句诗表达出来了。这样的结尾，真如撞钟，清音有余，使人产生无穷的遐想。

这首诗表现的情调是豪放的。诗人描绘了边塞的大风雪和气候的早寒，可笔

下着重表现的不是将士生活的艰苦，而是西北边塞奇异雄伟的雪景；诗中虽然写

了惜别之情和思乡之情，却丝毫没有伤感的情绪。在西北大风雪背景下，送别场

面带有雄浑悲壮的色彩。

在艺术上，起始四句写风雪是外景，接着四句诗描写军营中内景，进而又由

内到外，用两句诗写军营外的冰雪世界。前十句诗重点在咏雪。后又由外景转向

内景，写饯别筵席，再由内转向外，写送别时情景，画面一个接一个推出，如此

大开大阖，奔腾跳跃，形成了诗的意境的波澜起伏。“全诗关键在四个‘雪’字，

一送别前的雪景，二饯别时的雪景，三临别时的雪景，四送别后的雪景。”故虽

全诗转折突兀，结构错综变化，但以雪为中心线索抒情写景，章法严谨。

己亥杂诗（近代龚自珍）绝句

“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”抒情叙事（多层次描写），无限感

慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，

故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏

的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。离别的愁绪和回归的喜悦交织在

一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。

两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”以落花为喻，表明自己的心志，形

象的比喻中，自然而然地融入议论。（“落红”喻辞官，“春泥”喻平民百姓，

“花”喻朝廷）“化作春泥更护花”，表达了诗人的一腔爱国热忱。花落归根，

化为春泥，不正可以孕育新的春天，色彩、芬芳，不正可以献给后之来者吗？诗

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人从大自然生生不息的规律中得到启发。从愁思中摆脱出来，带着时代的使命感，

上升到一种庄严神圣的境界。

这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地

表达了诗人复杂的情感。

中招真题演练

2009年河南省

行路难 李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?

（2分）

2、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。

（2分）

【参考答案】1、描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。

2、积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，

对前途仍然充满信心。

2009娄底市

早春呈水部张十八员外

韩 愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1．“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？（2分）

2．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

【参考答案】1．写出了早春草色极淡极少（1分）、似有似无（1分）的特点。

（意思相同也可）

2．表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（2分，答“热爱”也可）

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2009年连云港市

酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1） 全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）

（2） “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，

你从这居室中领悟到了什么？（2分）

【参考答案】（1）主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄

凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄

苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。

（2）示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有

坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、

光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。

2009年沈阳市

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

对这首诗赏析有误的一项是（ ）（2分）

A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。

B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二

惆怅的心情，涵义十分丰富。

C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的

景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。

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D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。

表现出诗人坚忍不拔的意志。

【参考答案】C

2009年四川省资阳市

过零丁洋（4分）

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1.诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风

飘絮”比喻什么？以“雨打萍”比喻什么？

2.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简

要分析。（2分）

【参考答案】1.破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。 自己身世坎坷如雨

中浮萍漂泊无依，时起时沉 。 （2分，意思对即可）

2.这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民

族气节。（2分，言之有理即给分。）

2009云南省

饮 酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

（1）请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。（1分）

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（2）有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出

诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。（2分）

【参考答案】（1）山气日夕佳，飞鸟相与还。

（2）不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达

了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。（言之成理即可）

2010年河北省

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．这首诗的作者是__________；标题中的“乐天”是指诗人 ________。（2分）

2．用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）

巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。

3．这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）

【参考答案】1.（2分）刘禹锡 白居易 （每空1分，有错该空不得分）

2.（1分）巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。（有错该题不得分）

3.（2分）蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。（意思对即可）

2010年河南中考

饮酒 （其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

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1.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）

2. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分)

【参考答案】1.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲

适、恬淡。

示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自

由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分)

2.自然之趣和人生真谛。 (意思对即可。2分)

2011中考预测

结庐在人境，而无车马喧。 （记叙）

问君何能尔？心远地自偏。 （ ）

采菊东篱下，悠然见南山。 （ ）

山气日夕佳，飞鸟相与还。 （ ）

此中有真意，欲辨已忘言。 （ ）

1.（2分）请发挥你的联想与想象，描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的

画面。

2.（2分）【乙】诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，写南山的美

好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。请参照第一句，在括号内对应的填写此句所

采用的表达方式。

【参考答案】1.南山，飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可

名状的美，而成群的鸟儿，正呼朋引伴飞回山中。（在夕阳的照耀下，庐山仿佛

披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。）

2.议论；记叙；描写；议论、抒情。

2010年湖北荆门

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

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人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（1）诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。（3分）

（2）诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。（2分）

2010年湖北襄樊

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1．这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，

抒发了诗人复杂的感情。（2分）

2．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作

者怎样的心志？（2分）

【参考答案】1．政治抱负 个人志向 （2分，每空1分）

2．表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会

关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。（2

分）

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