二年级语文期中试题（职业模块）

二年级语文期中试题（职业模块）

班级__________姓名__________ 一、基础知识：（20分）

1． 下列词语中，加点字的读音都相同的一组（ ） A．遵．循 尊．重 酒樽． 鳟．鱼 B．一篇． 找遍． 压扁． 欺骗． C．厌恶． 凶恶． 恶．心 丑恶． D．炫．耀 琴弦． 船弦． 目眩．

2．下列词语中解释完全正确的一组（ ） A．鲜．为人知（新鲜） 梦．寐以求（睡着） 廓．然大公（空阔） B．完美无疵．（毛病） 超群绝伦．（类） 心无旁鹜．（追求） C．顾影自怜．（可怜） 黄花委．地（掉落） 卓．有成效（不平凡） D．浅尝辄．止（就） 层出不究．（贫穷） 始终不渝．（改变） 3．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ） A．小间竭尽全力跑完1500米后，在跑道旁苟延残喘．．．．。 B．妄自菲薄．．．．

是一条毒蛇，它会啃噬我的心灵。 C．一个人只为劳动，他也许能有所成就，但不能成为完美无疵．．．．的人。 D．这一套百科全书，内容涉及各个领域，可谓洋洋大观．．．．，丰富多彩。 4．对下列各句使用的修辞手法的理解不正确的一项是（ ） A．她发现了钋，接着发现了镭，冰山露出了一角。（比喻） B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（对偶） C．三个臭皮匠，项一个诸葛亮。（借代） D．天不生仲尼，万古长如夜。（夸张）

5．下列句子中的“究竟”与和“旧历的年底毕竟最像年底”里的“毕竟”意义相同的一句是（ ）。

A．对于这件事，大家都想知道个究竟

B．她究竟经验丰富，说的话很有道理 C．一个人死后究竟有没有灵魂的？ D．这究竟是怎么一回事（ ）。

6．填在下面横线上最恰当的一组词语是（ ）

我以同样的热情 知识，我希望 的心灵。我希望星星 为什么发光。我试图 毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。

A．追求 理解 了解 知道 B．了解 知道 理解 寻求 C．寻求 了解 知道 理解 D．理解 寻求 知道 了解 7．下列句子中，表意准确的一项（ ） A．我推门一看，满屋都是烟。 B．我这辆自行车没有锁。

C．天安门广场上七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

D．我们要严防交通事故的再次发生。

8．下列作品，作家及体裁对应不正确的一项是（ ） A．《横渠四句》—冯友兰—哲学论文 B．《我为什么活着》—罗素—序言 C．《跨越百年的美丽》—居里夫人—散文 D．《青年在选择职业时的考虑》—马克思—论文

9．下列各句中，破折号的作用与其他句不同的一项是（ ）

A．认真地考虑这种选择—这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。

B．虽是正午时分，却有瘆人的恐怖袭来—没有人的地方就会生出恐怖的。 C．我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶—于是我们整个存在也就毁灭了。 D．你的出名，还因为你的北面有“健人沟”，南面有新兴个的“依南油进”—新疆石

油人的秘密好像全在这儿了。

10．依次填入下面句子中处的关联词，正确的一项是（ ）

我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作， 工作起来也很少乐趣， ，为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。

A、尽管 但是 而且 B、尽管 而且 但是 C、但是 尽管 而且 D、而且 尽管 但是 二，填空（10分）

11．“横渠四句”是 。 12．当代作家毕淑敏的作品《 》《 》。

13．仿照下面的句子，用“如果??也许??然而??”的句式造句。

如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。

。 三、阅读训练：（30分）

阅读下面两段文字，回答问题： （一）

第二句是“为生民立命”。“立命”二字，在儒家经典中，初见于《孟子》。孟子说：“天寿不二，修身以俟之，所以立命也。”儒家所谓“命”是指人在宇宙间所遭遇的幸或不幸，认为这是人所不能自主的。儒家指出，不儒要这个“主”。人在宇宙间所遇到的幸或不幸，是个人的力量所不能控制的。既然个人不能控制，那就顺其自然，而只做个人所应该做的事。这就是“天寿不二，修身以俟之”。人的精神世界达到这样的高度，宗教对于他就失去作用了，蔡元培提倡以美玉代宗教，其实，真能代替宗教的是哲学。

1． 什么叫“命”，找出儒家的解释。

2． 什么叫“立命”，从文中找出孟子的原话，并说说儒家解释。

3． 作者在这儿并没有具体解释“为生民立命”，说一说你对这句话的理解。

4． 概括这一段文字的主要内容。

（二）

（1）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心。这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

（2）我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂—那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，

最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象和神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生来说似乎过于美好，然而我最终还是得到它。

1．作者认为自己是为什么而活着的？

2．作者为什么寻求爱情？

3．“对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”一句中“无比强烈”与“ ”呼应，说明三

种激情

。

4．作者把 比作“飓风”，其作用 。 三、作文训练：（40分）

文题：战胜自我

要求： 1．语言通顺、字迹工整、选材恰当

2． 文体不限 3． 字数500字左右

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