09级电气自动化分散教学指导手册3

广州华立科技职业学院 电力系统自动化技术专业

校外分散教学指导手册

（二〇〇九级使用）

班 级 学 号 姓 名 实 习 单 位 学院指导教师

机电与自动化学部

前 言

校外教学是电力系统自动化技术专业校外实践教学环节的基本组成部分，是实施工学结合的有效途径，通过校外教学不仅可以将在学校所学的理论知识得到充实与应用，更使学生尽早接触社会、了解社会，进入企业，认识企业、了解企业。通过校外教学，学生既具有了一定的实践经验，又积累了社会经验，为毕业实习和就业做好必要的准备，从而有效缩短了学生毕业后的适应期。我院07级毕业生、08级部分校外教学学生在我们修订过程中亦提出了建议，在此表示衷心的感谢！

为确保电力系统自动化技术专业校外教学的顺利进行，特制定如下计划。

主编：杨放

主审： 陈文军 习宗德

2011年4月31日

1

目录

广州华立科技职业学院校外教学学生守则 ................................................................................... 3 校外教学课程设置及成绩评定办法（试行） ............................................................................... 4 广州华立科技职业学院学生校外教学平时成绩评定办法 ........................................................... 6 一、分散教学（跟岗）总则 ........................................................................................................... 8

（一）分散教学的目的 ............................................................................................................ 8 1、分散教学中进一步提高的职业素质 .................................................................................. 8 2、分散教学中进一步培养的职业能力 .................................................................................. 8 （二）分散教学的任务和要求 ................................................................................................ 9 1、分散教学的任务 .................................................................................................................. 9 2、分散教学的要求 .................................................................................................................. 9 （三）分散教学相关细则及具体安排 .................................................................................. 10 1、学院教务处关于分散教学的教学计划 ............................................................................ 10 2、分散教学日程安排 ............................................................................................................ 11 3、分散教学方式 .................................................................................................................... 11 4、分散教学指导教师职责 .................................................................................................... 11 （四）分散教学流程图 .......................................................................................................... 12 二、分散教学（跟岗）相关课程指导内容 ................................................................................. 12

关于分散教学相关课题及时间安排的说明 .......................................................................... 12 第一部分 职业素质课模块 ........................................................................................................... 13 第二部分 职业能力课模块 ........................................................................................................... 16

（一）《工程制图》分散教学指导内容 ................................................................................ 16 （二）《电子电器》分散教学指导内容 ................................................................................ 17 （三）《电测仪表》分散教学指导内容 ................................................................................ 19 （四）《电工工艺》分散教学指导内容 ................................................................................ 20 （五）《电力系统运行与管理》分散教学指导内容 ............................................................ 22 （六）《工厂供电》分散教学指导内容 ................................................................................ 26 （七）《电力系统自动化》分散教学指导内容 .................................................................... 22 （八）《电力系统继电保护》分散教学指导内容 ................................................................ 33 第三部分 职业实践课模块 ........................................................................................................... 38 第四部分 职业拓展课模块 ........................................................................................................... 41 第五部分 分散教学课程阅读书目 ............................................................................................... 42 校外分散教学学生成绩表 ............................................................................................................. 43

2

广州华立科技职业学院校外教学学生守则

第一条 为维护我院校外分散教学工作的顺利进行，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《华立学生行为准则》和《广州华立科技职业学院学生管理规定》及其他有关法律、法规，制定本守则。

第二条 坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，自觉维护祖国的尊严和荣誉。

第三条 加强政治学习，积极参加所在校外教学单位组织的党、团活动，努力学习企业文化和创业精神，不断提高职业道德修养，增强责任意识，端正服务态度，培养良好的工作作风。

第四条 校外教学期间，遵守学院和校外教学单位的各种规章制度，接受学校和校外教学单位的双重管理；服从指导教师的统一指挥，及时完成校外教学指导老师布置的各项学习任务。

第五条 虚心向企业一线技术人员、工人师傅学习，加强理论与实操相结合的训练，巩固和提高所学的理论、专业知识和基本技能，努力培养科学思维方法和独立分析问题、解决问题的能力。

第六条 严格遵守学院和校外教学单位的劳动纪律。不迟到、不早退，不旷工，不擅自离开校外教学单位。对擅自离岗的学生，指导教师应进行严肃批评教育，在擅自离岗期间，学生若有违法行为或发生安全事故，概由其本人负责。

第七条 爱护公物，勤俭节约。不私自使用仪器、设备及其他物品，损坏东西主动报告并按规定赔偿；珍惜劳动成果，节约水电和粮食；提倡生活俭朴，杜绝铺张浪费，不向校外教学单位和家庭提出超越实际可能的要求。

第八条 树立安全观念和自我保护意识，防止意外事故发生。安全操作，遵守交通规则，遵守消防安全法规，加强用电安全防范，注意防盗防暴。

第九条 遵守社会秩序和公共秩序，不起哄，不滋事打架，不赌博，不抽烟酗酒；严禁观看、传播反动、淫秽书刊和声像制品，严禁组织、参与各种非法组织及活动。

第十条 校外教学期间如有违规、违纪，或工作中发生过失，应主动检查，虚心接受批评和处理，并及时向校外教学单位指导老师和学校报告。对违规违纪经教育不改者，校外教学单位有权按相关规定终止其校外实习，直至辞退，学校将相应给予纪律处分。

3

广州华立科技职业学院

校外教学课程设置及成绩评定办法（试行）

1.校外教学期间，设置的课程有：职业素质课（模块）；职业能力课（模块）；职业实践课（模块）以及职业拓展课（模块）。

2.职业素质课（模块）：内容包括企业文化、职业道德、诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识、社会适应性、交流沟通、团队合作、创新精神等。

要求学生在校外教学期间，按照校外教学指导手册要求，根据在企业的实践，在校外分散教学期末和顶岗（毕业）实习期末（即每个学期末）各写出一篇总结，撰写自己在企业实践期间如何提高自身的职业素质和创新能力，以及对自己职业素质方面表现的自我评价。由实习单位指导教师签名对学生职业素质给出书面评语及评分（满分为100分）。此成绩是职业素质课的期末考试成绩。

3.职业能力课（模块）：内容包括专业基础课模块和专业课模块。专业基础课模块和专业课模块里按照每一门课程再分为小模块。

学生在校外教学期间，在学院指导教师的指导下，按照校外教学指导手册要求完成每一门课程（每一个小模块）内容，由学院指导教师批改并评分（满分为100分）。此成绩是职业能力课每一门课程（每一个小模块）的期末考试成绩。

4.在顶岗（毕业）实习阶段，由学院教务处统一安排学生完成毕业论文（毕业设计）和毕业论文答辩。由学院指导教师对学生毕业论文（毕业设计）评定给分（满分为100分）。

5.职业实践课（模块）：内容包括学生的实操能力及企业实践考核。 （1）要求学生在校外教学期间，按照校外教学指导手册要求，根据在企业的实践，在校外分散教学期末和顶岗（毕业）实习期末（即每个学期末）各写出一篇总结，撰写自己在企业跟岗和顶岗实践期间的认知和体会，如何提高自身的职业技能等。由实习单位指导教师签名对学生实操能力给出书面评语及评分（满分为100分）。

(2) 根据在企业的实践，在校外分散教学期末和顶岗（毕业）实习期末（即每个学期末）,由学生实践教学所在的实习单位对该生的实操技能给出书面评价及评分，满分为100分。（实习单位要加盖公章，无实习单位公章者不得分）。

（3）职业实践课每学期的期末考试成绩为：(1)*30%+(2)*70% . 6.职业拓展课（模块；即网络课程）

为了学生的知识拓展和提高，学生在校外教学期间，可以根据自己实践岗位

4

需要，向所在学部申请选修网络课程，经学部部长批准，其选修的网络课程学分可以置换指导手册中的职业能力课模块的学分。

网络课程期末考试由学院教师命题和评分（满分为100分）。 7.学生的平时成绩评定

在校外分散教学和顶岗（毕业）实习期间，学生必须遵守学院校外教学的各项管理制度和规定，如果违反规定，由学院指导老师按规定给予扣分。即由学院指导教师分别给出学生校外分散教学和顶岗（毕业）实习两个学期的平时成绩。平时成绩满分为100分 。

在校外分散教学或顶岗（毕业）实习期间，因学生违反相应规定被扣减平时成绩分数至不合格时，指导该学生的学院指导教师须填写《因违规被扣减校外教学平时成绩的学生评价表》（见附表1-5或附表2-5）.并附在《校外分散教学成绩表》或《顶岗（毕业）实习成绩表》后以便查验。

但网络课程的平时成绩按学生的平时作业评定给出。

8.按照学院的规定，每门课程（包括“职业能力课”模块里的每一门课程）的期末总评成绩中，平时成绩占60%；期末考试成绩占40% .

但毕业论文（毕业设计）经由指导教师评分达到合格者，即可以取得相应的学分。

9.在校外教学期间，校外教学的每门课程（包括“职业能力课”模块里的每一门课程）期末总评成绩必须合格（60分或60分以上）才能取得相应的学分。

10.在校外教学一年里，实行学分制。学生必须按要求取得相应的学分。校外教学未修满所需学分者，报分管校外教学副院长审核，经学院院长审批，当年不能毕业，学生必须在第二年重新进行校外教学学习，合格后取得相应学分，才能毕业。

“校外分散教学指导手册”和“顶岗（毕业）实习指导手册（含毕业论文或毕业设计）”的各课程模块以及“职业拓展课（网络课程）”都应设置相应的学分。 选修网络课程的学生，可以向学部提出申请（见附表1-6），经学部部长批准后，允许不完成指导手册中“职业能力课”里的若干门课程（小模块）。但是总学分必须修满规定的学分（即网络课程的学分可以置换“职业能力课”里各个小模块的相应学分）。

11. 《校外分散教学学生成绩表》见附表1；《顶岗（毕业）实习学生成绩表》见附表2.

12. 本文代替原发《广州华立科技职业学院校外教学成绩评定办法》，从2011年9月1日起执行。

5

广州华立科技职业学院学生校外教学平时成绩评定办法

（试行）

1.在校外教学期间，学生校外教学平时成绩由学院校内指导教师评定，每学期评定一次，满分为100分。

2.由学院统一安排校外教学基地的学生，需签订《学院安排校外教学基地学生承诺书》。按照学院的统一安排，在规定时间内到岗。如没有特殊情况，未经学部批准，没有在规定时间内到岗的学生，每次扣校外教学平时成绩5分。对已签订《学院安排校外教学基地学生承诺书》的学生，未经学部批准，擅自改变校外教学单位的学生每次扣校外教学平时成绩10分。对未经学部批准，擅自离岗的学生每次扣校外教学平时成绩10分。

3.学生自找校外教学单位进行学习，必须有满足校外教学要求的基本条件，填写《学生自找校外教学单位申请表》，明确到岗时间，校外教学单位盖章，家长签字，报所在学部审批。交校外教学办公室备案。《学生自找校外教学单位申请表》必须按照学院规定按时上交学部。未按时交申请表的，视拖延时间长短扣减平时成绩：

（1）拖延时间不超过10天（含10天）扣5分。

（2）拖延时间20天扣10分。依此类推，即拖延时间每增加10天则加扣5分。 4.自找校外教学单位的学生必须在确定的时间内到岗，没有在确定时间到岗者，其校外教学平时成绩每次扣5分。

学生自找校外教学单位后需要更换校外教学单位者，必须再次填写《学生自找校外教学单位申请表》，校外教学单位盖章，家长签字，报学部审批，交校外教学办公室备案。未办理以上手续者每次扣5分。

若确因客观原因（如距离学院较远或时间紧迫等），来不及先书面申请获学部批准后再更换校外教学单位者，该学生可用电子邮件或手机短信先告知校内指导教师（告知内容包含新校外教学单位的名称地址及其联系人、联系电话等），然后在7天内向学部补办书面申请手续。

自找校外教学单位的学生擅自更改校外教学单位的每次扣校外教学平时成绩5分，对未经学部批准，擅自离岗的学生每次扣校外教学平时成绩10分。

6

5.学生在校外教学过程中确有特殊原因需要请假不超过1天的必须经校外教学单位批准，如需请假2天以上（含2天），必须经校外教学单位和驻点教师（或校内指导教师）的双方批准。否则每次扣5分。

6.学生不论是学院统一安排或自找校外教学单位，都必须在校外教学单位完成校外教学任务，不得擅自离岗或调岗。如经学院巡查证实学生擅自离岗弃学的，则该生校外教学平时成绩作不合格处理。

7.学生在校外教学期间，每周必须主动将校外教学任务的完成情况，通过电话、或短信或QQ号、或E-mail、或网上留言等方式与校内指导老师保持联系一次。否则每（周）次扣2分。

8.学生在进行校外教学前必须将自己的手机号码、家庭座机号码、电子邮箱或QQ号、自找校外教学单位地址等联系方式准确的填报给所在学部，以便校内指导教师及时联系学生。如果学生更换号码，必须在三天内告知其校内指导教师。如果手机不慎失窃的，学生必须以其他方式在三天内与校内指导教师取得联系。如果校内指导教师联系该生时连续7天联系不上，经查实是由于以下几种情况的：1）该生号码有误的（含空号、未充值、未交费等原因）；2）自找校外教学单位地址有误的，3）学生不愿和校内指导教师联系的；4）不愿在自找校外教学单位和校内指导教师见面的；5）学生更换手机号码没有告诉校内指导教师的；则该生的校外教学平时成绩中每次扣10分。

9. 学生必须按照学院规定，按时上交指导手册及毕业论文(设计)给校内指导教师。未按时上交的，视拖延时间长短扣减平时成绩： （1）拖延时间不超过7天（含7天）扣5分。

（2）拖延时间12天扣10分。依此类推，即拖延时间每增加5天则加扣5分。

10. 学生必须按照学院规定，按时上交“就业三方协议书”或“劳动合同复印件”给校内指导教师。未按时上交的，视拖延时间长短扣减平时成绩： （1）拖延时间不超过7天（含7天）扣5分。

（2）拖延时间12天扣10分。依此类推，即拖延时间每增加5天则加扣5分。 11.本文从发文之日起执行。

7

一、分散教学（跟岗）总则

（一）分散教学的目的

2006年教育部16号文件《关于全面提高高等教育教学质量的若干意见》中明确提出“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点”，“要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践”，为此，我校积极推行校外分散教学，以服务为宗旨、以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养高素质技能型人才。具体来讲表现在以下三个方面：

1、分散教学中进一步提高的职业素质

①以坚持社会主义方向为核心的政治素质； ②以诚实守信为核心的职业道德素质； ③协调和处理人际关系能力

2、分散教学中进一步培养的职业能力

①；电力系统运行和电力系统管理能力； ②；电力系统运行监督能力；

③；以电力系统运行、监控、维护为核心，提升学生职业实践能力；

8

（二）分散教学的任务和要求 1、分散教学的任务

（1）；比较固定的从事一种或一种以上电力系统岗位工作，完成一定课题任务，进一步提升和强化电力系统运行管理和其他职业素质和职业能力

（2）通过校外分散教学，搜集毕业论文的相关资料，按质按量按时完成毕业论文写作；

（3）在校外分散教学中寻求顶岗实习岗位。

2、分散教学的要求

分散教学中要贯彻做学结合、在做中学、在学中做、以作为主的方针。并逐步要求学生做到：在没有企业指导老师帮带的情况下，具备独立完成某项工作的能力。

9

（三）分散教学相关细则及具体安排 1、学院教务处关于分散教学的教学计划

分散教学 阶段学分 课程名称 教学内容 备注 职业素质课 企业文化、职业道德等 2．5 工程制图 电子电器 职业能力课 电测仪表 电工工艺 电力系统运行与管理工厂供电 电力系统自动化 电力系统继电保护 合计 1 1 1 1 2 1 1 8 实习企业与专业不对口者，可以选修网络课程代替 职业实践课 学生实操能力及企业实践考核 10 职业拓展课 网络课程（选修） 选修的网络课程学分可以置换职业能力课的学分 20．5

注释：关于教学计划的相关说明

1、 教学计划的实施地点在校外学生实习点；

2、 校内教师根据学生分布情况实行网上指导、定时定点面授和巡回指导；

3、 学校负责督促落实企业安排实习生的兼职指导老师，指导学生自学、岗位工作和形式不

拘的讨论；

4、 教学日程大致与校内教学日程同步。

5、 校外分散教学课程设置执行2009级电力专业培养计划

10

2、分散教学日程安排

年/月 2011 /08 /09 /10 /11 /12 2012 /01

期末考核、分散教学内容转换和布置安排定岗实习 系主任及指导老师 待定 职业素质课 职业能力课 职业实践课 职业拓展课 张峻、邓婵、陈伏华等 待定 分散教学内容 学校专业指导老师或课程负责人 企业指导老师 备注 3、分散教学方式

采用校内实习指导教师日常远程指导、定期面授、网上辅导答疑、作业批改，企业指导教师当面个别指导，实习小组讨论，实习生自学和自主实习相结合的教学方式。以实习生自主学习为主。课程主讲教师为原任课老师，校内和企业实习指导老师具体负责具体指导。课程分散教学地点为学生实习单位。

4、分散教学指导教师职责

(1)检查学生实习到岗情况。

(2)指导学生实习，并处理存在问题。

(3)及时回答学生提出的问题，检查手册的填写情况。 (4)根据检查记录和学生提交的手册，判定实习成绩。 (5)总结指导实习经验，发现、培养、表彰实习优秀的学生

11

（四）分散教学流程图

分散教学阶段（四环节）

准备：思想准备；组织准备；资料准备；财物准备 ↓

实施：跟岗；针对性再学习；讨论； ↓

检查：远程巡查（周）；面上巡查；实习点调查。 ↓

总结：学生个人总结；实习单位评价； ↓

阶段转换：后段工作布置安排；实习单位及人员适当调整

二、分散教学（跟岗）相关课程指导内容

关于分散教学相关课题及时间安排的说明

（1）本手册共有4个模块，分为职业素质课模块、职业能力课模块、职业实践课模块及职业拓展课模块。

（2）坚持理论联系实际原则。上班实习操作，下班后学习相关内容，联系实际学习理论，扼要的书面回答所要求的问题。

（4）职业素质课模块、职业能力课模块和职业实践课模块要求本学期必须完成，为了学生的知识拓展和提高，学生在实习期间，可以根据自已实习岗位的需要，向机电学部申请选修网络课程，经学部部长批准，其选修的网络课程学分可以置换指导手册中的职业能力课。

12

第一部分 职业素质课模块

内容：企业文化；职业道德；诚信品质；敬业精神；责任意识；遵纪守法

意识；社会适应性；交流沟通；团队合作；创新精神。 1. 写学期总结一篇 （1）不少于1500字

（2）内容：学生在企业一学期来，对企业的概况、企业的组织架构及企

业文化的了解及理解；本人在企业的实习岗位，在实习过程中针对自己职业素质表现的自我评价；今后如何提高自身的职业素质等。

总结 这一次的实习是为将来就业而铺垫的，来这里实习尤如从学校到社

会这个环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师或许变成老板，同学变成同事，相处之道随之完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。有时做不出成绩，会有来自各方面的压力，上司的眼色、同事的嘲讽。而在学校，我们有同学和老师的关心和支持，每天只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。一个多月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问对我们的人生都是十分重要的。 自学能力 ，提高工作水平

13

“在大学里学的不只是知识，还有一种叫做自学能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识虽然罗列齐全，但平时我们只是草率应付考试，所以对于基本的操作我还是感到无从下手。“书到用时方恨少”这句话用来形容现在的我真的十分恰当。名义上我是担任文员，平时工作都是做些琐碎的工作，打印、复印文件，有时会为领导打报告或者演讲稿等等。如果现在仅仅用所学的知识要完成一份演讲稿或是一份文件也许我还做不到，因为有许多文件的格式我还不清楚怎么运用，打印出来符合标准。所以，我必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，然而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 与人相处，创造和谐工作环境

怎么说我还是一名实习生，有许多事情都不懂。古语有云：不耻下问。但在当今时代这似乎已经没有可耻不可耻的说法了。踏上了社会，我们与形形色色的人打交道，由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像老师、同学一样对你嘘寒问暖，可以帮助你解决问题。环境往往会影响一个人的工作态度，一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人，但是偶尔为同事搞一个生日party，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境，心情好，大家工作开心，有利于办公室的和谐工作。在电视上不止一次的看到职场的险恶，

14

办公室里的是非，能做的就是“多工作，少闲话”，而且在实习期间还曾与领导有交谈，所以不但要学会怎么与同事相处，更需要学会如何与领导交谈，谨慎行事路才能走得更长远。

刚踏入社会，我们如同一张白纸，在学校学到的只是知识的冰山一角，在这知识的海洋里，我们还要不断探索，善于观察。譬如有时上司要你为他复印或打印文件的时候可以留意这份文书的格式，要自己琢磨怎么去写，行文是用什么词语书写，哪些比较常用的等等。

学生签名：

年 月 日

15

2、实习单位指导教师对学生职业素质总结的书面评价及评分（满分为100分）。见附表1-1

第二部分 职业能力课模块

（一）《工程制图》分散教学指导内容

1、本课程分散教学内容

主要是锻炼学生以下几个方面的能力，即：①企业制图的工艺要求；②企业制图规格、规范；③制图的应用能力。学生在实习期间必须完成一定的任务和课题。

2、本课程分散教学学分

《工程制图》校外教学分散教学学期共1学分 3、本课程分散教学的课后作业

必须完成以下课题。

工程制图分散教学课题

要求：一、画一份公司实际应用工程图。 二、写一篇总结。 实习总结 年 月 日

通过这几天的学习，使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，还有要害的一点就是对自己要画的东西一

16

定要熟悉的，否则一些要害性的标本就画得不恰当了。

计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践是发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案治理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将CAD设计产生的电子格式的图纸转换成为描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。

（二）《电子电器》分散教学指导内容

1、本课程分散教学内容

主要是锻炼学生以下能力：运用电子电器知识解决实际问题能力，学生在实习期间必须完成一定的任务和课题。 2、本课程分散教学学分

《电子电器》校外教学分散教学学期共1学分 3、本课程分散教学的课后作业

必须完成以下课题。

（1） 企业电子电器的生产工艺。

（2） 企业电子电器的应用，检测。

17

写一篇实习报告

实习 报告 年 月 日

技术负责人给我详细的讲解了高压配线电屏的工作原理和所用各种器件的名称，探索和学习高压配电电屏的工作原理，并要求在纸上记录所学到的东西中，画出电路图的草图中，在了解高压电屏的工作原理的过程中，学上了很多的东西。听起来挺简单的，就开始着手画图，但并不是我想象的那么简单，画着画着就卡住了，不知道哪线接哪线，有点迷茫。没办法，我只好再去配电板前去研究一下。现在想起来，也没什么难的，当时主要是对事物图并不太熟悉，对元器件不太熟悉，我们现在缺乏的就是这种能力，我想本次试验目的也就是如此。

随后让我亲自拆除和安装了一台三异步电机，向我讲解了三相异步电机的工作原理和各部分器件的名称和用途，之后，独立的对三相异步电贡进行拆装，在拆卸和安装过程中学习和了解三相异步电机的工作原理，并知道了三相异步电机的接线方法和步骤，在这次拆装过程中，对自己的动手能力有一个很大的提升，因此，我深深的体会到实践对一个大学生有多么重要，

我很珍惜这次可以亲自动手的机会，兴致都很高。

一些基础的知识介绍完之后，就开始把我引入正题，前面的小黑板上有一副标准的电器图（我们的配电屏就是按照这种标准来画），这

18

就是我们实践实习所连接的电路原理图。当时才有点明白刚讲的低压电器的用途了，图中熟悉的KM1、KM2、KH正是老师口中一直念到的。我把电路图先画好，再画在专用绘画纸上。当时有好多不太理解的地方，那KM1，KM2，KH，SB真不理解是什么意思，怎么还在电路图中出现好几次，问了半天才知道原来这就是一个低压元器件同时拥有好几个电路图的功能。

基本上内容也讲完了，当时脑子稍微有点晕，有些器件的原理还是不太清楚，好多感觉到还很陌生，所以就准备找事物拆开，研究一下，基本上就算过去了。

（三）《电测仪表》分散教学指导内容

1、本课程分散教学内容

虽然在学校学习期间，学生学习了一定的电测仪表理论基础知识，为了提高学生操作电测仪表的能力，特制定本节内容。学生在实习期间必须完成一定的任务和课题。

2、本课程分散教学学时

《电测仪表》本阶段为1学分。 3、本课程分散教学的课后作业

1电力系统用到那些仪器仪表。

2、电力系统仪器仪表的运行。

3、电力系统仪器仪表的运行维护。

19

（四）《电工工艺》分散教学指导内容

1、本课程分散教学内容

主要是锻造学生能够运用基本原理进行简单的电工工艺分析，为了形成这些能力，学生在实习期间必须完成一定的任务和课题。 2、本课程分散教学学分

《电工工艺》分散教学共1学分。 3、本课程分散教学的课后作业 必须完成以下课题。

写一篇本人所在实习企业的电工工艺流程实习报告

企业的电工工艺流程实习报告 年 月 日

通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同事的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 具体 1．熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。 2．基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。 3．熟

20

悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。 4．熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。 5．能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。 6．了解电器元件的连接、调试与维修方法。 实习内容： 1．观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义；讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件 2．讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理； 3．分发与清点工具；讲解如何使用工具测试元器件；讲解线路连接的操作方法和注意事项； 4．组装、连接、调试自动控制电路；试车、答辩及评分 5．拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生。

对电工技术的理论有了初步的、系统的了解。我了解到了控制电路板图的设计制作与工艺流程、连接电器元件的技巧等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义，而且在日常生活中更是有着现实意义。

21

（五）《电力系统运行与管理》教学指导内容

1、本课程分散教学内容

本节内容锻炼学生3个方面的能力，即：①电力系统运行的原理；②电力系统运行的管理；③电力系统运行的维护；学生在实习期间必须完成一定的任务和课题。（见4本课程分散教学的课后作业） 2、本课程分散教学学分

《电力系统运行与管理》分散教学共1学分。 3、本课程分散教学的课后作业

1）分散教学过程中应着重训练的技能包括：①电力系统的运行；②电力系统的管理、维护，；③电力系统的组成、运行、维护；以上具体业务内容由专业课任课老师确定。

2）必须完成以下课题。

课题：写一篇所在实习电力系统企业或工业企业电力系统运行、管理、维护报告

实习报告 年 月 日

电气专业的工作大到全厂的线路维护，小到控制室里换灯泡，都会涉

22

及。由于工作所接触到的都是高压的输电线路和带电设备，要格外注意安全。这些带电设备不像汽机和锅炉专业那样，当靠近管道就会有很热或者很响的声音，在操作设备的时候自然都会有种自我保护的意识，而电是看不见摸不着的，甚至在还未接触的时候都会产生电弧伤害。因此，电气工作应该要做好防护措施，平时要多思考，对有可能发生触电和电击的地方要多加小心。

我所收获的东西比以前在学校里面的一年要多的多，也顺利完成了从一个学生到一个工作人员的初步转变。从开始的跟班见习到后来的独立当岗；从第一次拿着系统图在机房跟系统到独立操作；从开始的懵懵懂懂到后来对系统和设备的熟悉.我也一步一步的走向成熟,并且在工作中养成了勤动手,多动脑的工作习惯.

勤动手,多动脑,学习和创新是无止境的,即使是我当前的系统,虽然说已经日趋完善,却仍然存在着很多不足和需要完善的地方.

23

（六）《工厂供电》教学指导内容

1、本课程分散教学内容

通过校内三个学期的课堂集中教学教学，学生已经打下了良好的理论基础，并通过校内实训，具备了一定的实际操作能力。

校外分散教学的目的，主要是在上述基础上，锻造学生3个方面的能力，即：①工厂供配电系统运行的原理；②工厂供配电系统运行的管理；③工厂供配电系统运行的维护；

为了形成这些能力，学生在实习期间必须完成一定的任务和课题。（见4本课程分散教学的课后作业） 2、本课程分散教学学分

《工厂供电》分散教学共1学分。 3、本课程分散教学的课后作业

1）分散教学过程中应着重训练的技能包括：①工厂供电系统的运行；②工厂供电系统的管理、维护，；③工厂供电系统的组成、运行、监控；以上具体业务内容由专业课任课老师确定。

2）必须完成以下课题。

课题：写一篇所在实习电力系统企业或工业企业供电系统运行、管理、维护报告

实习报告 年 月 日

水力发电站的参观认识，亦是一大重点。水力发电站是利用水

位差产生的强大水流所具有的动能进行发电的电站。其工作原理为：水力发电就是利用水力(具有水头)推动水力机械(水轮机)转动，将水能转化为机械能，如果在水轮机上接上另一种机械(发电

24

机)随着水轮机转动便可发出电来，这时机械能又转变为电能。水力发电在某种意义上讲是水的势能变成机械能，又变成电能的转换过程。

将水能转换为电能的综合工程设施。又称水电厂。它包括为利用水能生产电能而兴建的一系列水电站建筑物及装设的各种水电站设备。利用这些建筑物集中天然水流的落差形成水头，汇集、调节天然水流的流量，并将它输向水轮机，经水轮机与发电机的联合运转，将集中的水能转换为电能，再经变压器、开关站和输电线路等将电能输入电网。有些水电站除发电所需的建筑物外，还常有为防洪、灌溉、航运、过木、过鱼等综合利用目的服务的其他建筑物。这些建筑物的综合体称水电站枢纽或水利枢纽。 经过这次的工厂供配电认识实习，我对供配电这一块有更具体更感性的认识。在实习过程中，通过查资料，锻炼了我们搜集信息、整理信息的能力，感叹网络信息丰富的同时，也对供配电、输电电路、高低压配电等方面有了更为清楚的认识。电能是现代工业生产的主要能源和动力。电能既易于由其它形式的能量转换而来，又易于转换为其它形式的能量以供应用；并且做好了工厂供电工作，对于发展工业生产，实现工业现代化，具有十分重要的意义。所以学好这些对于今后可能从事的供配电、供电建设等工作，都很有帮助。

25

（七）《电力系统自动化》分散教学指导内容

1、本课程分散教学内容

主要是锻造学生运用电力系统自动化方法解决企业电力系统自动化运行中的问题。为了形成这些能力，学生在实习期间必须完成一定的任务和课题。 2、本课程分散教学学分

《电力系统自动化》分散教学共1学分。 3、本课程分散教学的课后作业

必须完成以下课题中的一个。

课题一、企业电力系统自动化的构成，工作方式、运行、监控。写一篇实习报告

实习报告 年 月 日

电力系统自动化是我们电力系统一直以来力求的发展方向，它包

括：发电控制的自动化（AGC已经实现，尚需发展），电力调度的自动化（具有在线潮流监视，故障模拟的综合程序以及SCADA系统实现了配电网的自动化，现今最热门的变电站综合自动化即建设综自站，实现更好的无人值班。DTS即调度员培训仿真系统为调度员学习提供了方便）,配电自动化(DAS已经实现，尚待发展).

现代的电网自动化调度系统是以计算机为核心的控制系统，包括实时信息收集和显示系统，以及供实时计算、分析、控制用的软件系统。信息收集和显示系统具有数据采集、屏幕显示、安全检测、运行工况计算分析和实时控制的功能。在发电厂和变电站的收集信息部分称为远动端，位于调度中心的部分称为调度端。软件系统由静态状态

26

估计、自动发电控制、最优潮流、自动电压与无功控制、负荷预测、最优机组开停计划、安全监视与安全分析、紧急控制和电路恢复等程序组成。

电力系统运行、分析与控制，电力市场，电网调度自动化，配电自动化，电力系统远动、通信、继电保护、信息管理,电力企业管理现代化，火电厂自动化，水电厂自动化，变电站自动化，计算机技术、现代控制理论、IT技术及智能化仪器仪表在电力系统中的应用等。

课题二：描述本企业的电力系统自动化（制度、岗位等） 实习报告 年 月 日

公司设总经理一名，由董事会决定聘任或解聘；设副总经理2名，由公司公开向社会招聘；公司组织结构由综合管理部、财务投资部、规划建设部和经济发展部4个部门组成。根据公司需要可设总经济师、总会计师。

一、 公司总经理岗位职责

总经理是公司经营管理的领导核心，是经营管理的最高决策人，对公司董事会负责。 1职能

① 根据公司董事会决议，组织制订公司经营方针、经营目标、经营计划，分解到各部门并组织实施。

② 负责制订并落实公司各项规章制度、改革方案、改革措施。 ③ 提出公司组织机构设臵方案。

27

④ 提出公司经营理念，主导企业文化建设的基本方向，创造良好的工作环境、生活环境，培养员工归属感，提升企业的向心力、凝聚力、战斗力。

⑤ 负责处理部门相互之间事务矛盾和问题。 ⑥ 负责公司投资项目选定。 ⑦ 负责审核公司经营费用支出。

⑧ 决定公司各部门人员的聘用任免。对公司的经济效益负责，拥有经营指挥权和各种资源分配权 ⑨ 其它事关公司全局的工作。 2权力

① 有权根据公司董事会批准的公司经营目标、经营方针、制订经营计划；制订实施方案，并组织实施。

② 有权根据公司董事会原则性要求制订实施公司改革方案、改革措施，制订公司制度。保证公司服务质量适应客户须求 ③ 有权提出公司机构设臵建议。

④ 有权聘用或解聘公司各部门经理、员工，并决定其薪酬待遇，有权对各部门员工进行工作调配。 ⑤ 有权审核公司经营费用支出与报销。 ⑥ 有权对公司员工作出奖惩决定 3责任

① 对公司经营目标、经营方针、经营计划未达标负责。

28

② 对公司制度改革方案、改革措施全面实施负责。 ③ 对公司出现重大经营失误负责。 ④ 对公司出现重大管理失误负责。 ⑤ 对公司费用支出不合理负责。 4工作标准及考核要点

① 制订的公司经营方针、经营目标、经营计划是否符合公司董事会（股东会）要求。

② 是否采取措施，不断健全和完善公司制度。 ③ 制定的改革方案是否切实可行，是否产生良好效果。 ④ 是否创造良好的工作生活环境

⑤ 对公司经营费用是否使用合理进行审批。

⑥ 是否及时对经营管理工作中出现的问题采取了有效解决措施。 5工作流程

① 依据公司各类信息，如财务报表、汇总的信息、各部门报告等，向各部门经理发出指令，提出工作安排。

② 接受指令人员，根据总经理要求，制订出相应制度、方案、政策、措施，做出决议报总经理。

③ 总经理对提供的制度、方案、政策、决议等进行审阅，同意则签批给职能部门实施；不同意，则指令有关部门修订完善后，再审核、签批、下发、实施。

④ 有关部门定期将各类制度、方案、政策、措施的执行情况，检查、落实后汇总上报总经理。

29

⑤ 依据执行情况，总经理发出新指令。 二、 副总经理岗位职责

副总经理是总经理的高级助手，协助总经理工作。受总经理的委托，行使对公司日常运作的指导、指挥、监督、管理的权力，并承担执行各项规程、工作指令的义务。

管理责任：主持公司经营管理工作，对公司各营业部的管理与协调 主要职责：

1、 协助总经理制定公司发展战略规划、经营计划、业务发展计划； 2、组织、监督公司各项规划和计划的实施； 3、负责将公司内部管理制度化、规范化；

4、组织编制年度营销计划及营销费用、内部利润指标等计划； 5、有权向总经理提出营业部的店经理、业务经理、副经理人选； 6、负责协调营业部门、财会、行政及客户、供应商等工作的协作关系；

7、对各营业部的工作负领导责任，协调各营业部的内部业务； 8、负责对企业文化的建设工作

9、在总经理缺席时，受托代行总经理职务。 10、总经理临时授权的其他工作

11、负责各营业部特定范围的管理职能，参加公司管理与营销会议，发表工作意见和行使表决权 三、 综合管理部

1、负责公司拟订公司年度和季度工作计划、总结、传达公司领导的

30

决策意见，协助公司领导组织、协调有关部门实施，检查督促计划、制度、批示决定的贯彻执行情况，并及时反馈信息，提出改进意见。 2、组织起昔公司年度工作会议、重要会议的主题报告和领导讲话，并负责组织会务工作。

3、负责公司党委会议、总经理办公会议，司务会议的会务工作。

4、草拟审核、打印、装订、封发以公司名义上报和下民的各种文稿、 简报及有关综合性材料。

5、处理公司收到的各类文件、函件、电报、报刊和资料，落实催办并保持公文的正常流转。

6、负责公司文书处理和文书档案的管理工作、保密工作。 7、负责公司的固定财产管理和办公设备、设施的发行更新和添臵，房产购臵、办公职场和基建管理等工作。 8、负责组织公司对外宣传工作和广告事宜。

9、负责公司会务费、宣传费和招待费等经费的开支。负责公司的接待工作。

10、负责公司的人事调配、定岗、定员、定级、晋级、招聘和干部的 考核工作，并办理干部的聘用手续。

11、负责专业技术人员的管理，办理专业技术人员的评聘手续。 12、负责核定、编制员工劳动工资、奖金、福利等工作。

13、负责组织、管理干部员工和各类业务培训、各级各类文化学习。 14、负责公司人事档案和专业技术干部档案和管理。 15、负责拟定有关人事教育方面的有关规章制度。

31

16、负责办理员工的奖励、惩罚等项工作。 17、领导交办的其他工作。 四、财务投资部 五、投资部主管职责

负责整合公司经营性资产，增强公司融资能力，建立良性举偿债机制;通过挖掘、开发优质项目，拓宽投资渠道，培育公司资本运作能力。具体如下：

1、根据公司发展战略制定投融资规划，并负责实施；

2、调查、搜集、整理和筛选有关信息，储备投融资项目，建立公司项目信息库，为公司的投融资业务提供信息支持；

3、对储备项目进行项目包装和相关部室配合完成前期工作，编制项目投融资方案，并提出实施投融资项目的具体方案； 4、会同规划建设部和经济发展部做好融资方案的衔接和落实； 5、负责以现金、实物资产和无形资产进行设立、并购企业（包括新设、参股、重组、股权臵换）、委托管理等国家法律法规允许其他形式投资活动的前期开展、配合实施、后期管理等工作： a、对投资项目进行前期调研、提出项目建议书和可行性研究

报告，经公司研究、论证和批准后编制投资议案；

b、组织成立投资项目小组，并配合开展实施投资活动，包括申报项目经费预算、制定项目实施和整合计划、协调相关部室解决人员、资金调拨等工作；

c、根据实际情况对完成的投资项目进行总结评价，按管控需要督

32

促各归口部门制定相关后期人事、财务、营运等管理细则，并定期将对外投资情况向公司汇报；

6、负责对所属公司投融资工作进行指导并向董事会报审； 7、同公司各职能部门及所属单位进行协调配合，完成相关工作； 8、完成公司及领导交办的其它工作。

（八）《电力系统继电保护》分散教学指导内容

1、本课程分散教学内容

主要是锻造学生3个方面的能力，即：①了解电力系统继电保护的组成；②了解电力系统继电保护的工作原理；③掌握电力系统继电保护的运行、维护，学生在实习期间必须完成一定的任务和课题。

33

2、本课程分散教学学分

《电力系统继电保护》分散教学共1学分。 3、本课程分散教学的课后作业

1）分散教学过程中应着重训练的技能包括：①电力系统继电保护的组成；②电力系统继电保护的保护机理、方法；③电力系统继电保护的运行、监控、维护方式。以上具体内容由专业课任课老师确定

2）必须完成以下课题

电力系统继电保护分散教学课题：电力系统继电保护

要求：一、了解电力系统继电保护的组成。

二、了解电力系统继电保护的工作原理、运行、维护。 三、写一篇电力系统继电保护的的实习报告 实习报告 年 月 日

发电机出线由民缆引到母线，母线用单母线分段式接线方式，Ⅰ段母线通过1#主变直接向110千伏线路送电，Ⅱ段母线通过2#主变升至35KV和110KV由供电线路母线供电，采用单母线分段主带联络刀闸，分别由三相线向外送电。厂用电由两台相同容量单台为180KVA的变压器供电。

一发电机的型号参数冷却方式，中性点接地方式；发电机组的保护，控制测量，信号装臵及运行维护

二该站主变压器的型号，容量，冷却方式，主变压器的保护，控制，测量信号装臵及维护运行。 其维护运行应按以下要求进行:

①每值应根据控制屏上的仪表监视主变的情况并按要求每小时抄表1次

34

②主变每值要进行三次外部检查其项目发如下:

a变压器外部清洁无破损裂缝,无放电痕迹及其它异常现象 b储油柜和充油套管的油位油色均应正常,不渗漏油

c变压器音响正常,本体无渗油漏油,吸湿器应完好,硅胶干燥无受潮变色

d检查冷却装臵的运行是否正常,油温是否正常 e安全气通及保护膜应完好无损 f引线接头,母线应无发热现象 g接地是否接触良好

⑵运行中当主变轻瓦斯动作时运行人员必须及时向车间,生技股和站领导报告.

下列情况对主变进行机动检查. a受较大的短路电流冲击后 b检修后刚投入运行

c大雾中或细雨之夜,检查套管有无放电及电晕 d在气温突变时(冷热)应对主变的油面进行额外检查 e主变较长时间过负荷. 四

35

⑴站用电的供电方式,厂用电:35KV110KV母线供电 生活区:Ⅰ段6KV母线供电

设厂用变和生活变.两种主变自动控制

厂用电网两台相同容量单台为180KVA的变压器供电,两台变压器分别从发电机和引至母线的Ⅰ段Ⅱ段取电源变压器为发电机的机端电压6.3KV.低电压为400KV.厂用电接线方式采用单母线分段带联络刀闸,其母线电压维持在380~420V其母联刀闸03正常运行时处于拉开位臵,各段母线单独运行某台厂变过载时,可合上03两台并联运行.当某台厂变出故障时可拉开邦联碱 变开关,合上03由单台厂变供给全部厂用电.

⑵站用电的运行及维护:

①对厂用电设备应进行下列巡视检查: ②电动机运行中注意事项:

a各电动机的电源保险容量应配装得当,三相一致,以防某相保险熔断后缺相运行烧坏电动机.

b电动机的温度不应超过铭牌规定数值 c电动机运行的振动不得超过0.1mm d电动相的基础应该牢固,外壳接地应良好. e电动机有下列情况之一者,应立即停下并进行处理.

36

电动机单相运行,转速降低发出强烈的鸣音;电动机轴承或线圈发热超过铭牌规定值;电动机剧烈振动,转子与定子相摩擦不能维持正常运行者;电动机着火冒烟.

五 ⑴自动装臵:对联生故障的设备能自动断开,继电保护及自动装臵,在运行中没有接到调度命令或技术人员通知不能任意投入退出变更定值.

⑵操作电源:分直流回路和交流回路 ⑶蓄电源及直流系统:运行方式及其操作:

1蓄电池组处于浮充电法运行时应以恒定蓄电池的端电压为原则蓄电池组的端电压应保持在260~280V范围内.

2蓄电池处于浮充法运行时由于某种原因充电电机短时间退出运行致使蓄电池端电压低于260V时其浮充电运行的监视和检查且将其浮充过程中蓄电池的极板,冒气,温度单个电池电压和起止时间等情况详细记录于蓄电池地运行记录表上,

3当蓄电池组的端电压高于或等于280V时,蓄电池可以短时间停充,但同样要按照相机⑵款的内容规定做好记录,此时必须注意蓄电池的单相电压下降至2.2V时必须投入充电机进行浮充电流运行. 4调节直流负荷时,浮充电流应保持在0.25-0.35A.即I浮充=浮充机输出电流-负载电流。

5直流系统母线电压应保持在215-220V范围内。

37

6正常时禁止用允电机单独向直流负载供电，但在寻找接地点或蓄电池故障时可以短时间单独供电，但要有专人调整充电机电压。 六

⑴该站的防雷方式是：采用了3根30米的避雷针以三角形立在升压站周围把升压站和厂房控制在它的保护之下。

⑵该站有着良好的接地装臵，在电站的整个生产区内的地下都有“#”字形的铁丝网，铁芯和许多叉入地底下两米多深的角钢，互相焊接在一起形成一个特大接地网和避雷针于避雷器连接，而发电机和主变压器的中性点有着单独的接地网，确保了电站在雷雨天气时工作能安全正常运行的可先靠性。 七、总结。

通过实习，使我对实际操作有了更多的了解。增强了专业知识的感性面。

第三部分 职业实践课模块

内容：学生的实操能力及企业实践考核

1. 写学期总结一篇

（1）不少于1500字

38

（2）内容（学生可从下述两题中任选一题）：

①学生在企业实习过程中，对该企业的设备或生产线；对电气产品的生产工艺；对电力系统运行控制；对企业的现场管理的认知及体会；学生在岗位实践过程中，对自身实操技能的评价，今后如何提高的实操技能。

②学生在企业实习过程中，对该企业的经营目标战略、企业文化、企业管理、员工的福利制度以及企业对员工的激励机制等方面的认知和体会；本人的实习岗位；在岗位实践中对自身技能的评价；今后如何提高的岗位技能。

（3）本总结为3学分

总结

这次实习不仅是一个知识的学习与运用，也是久居校园象牙塔的我们即将走向单位走进社会的一次尝试和一种过渡。从中我不仅学会了很多的专业知识，同时也学到了不少的社会经验，现在总结如下： 专业知识方面。在生产实习过程中，我除了学习到了发电、输电、配电、用电各个部分的理论知识外，逐渐形成了对电力系统的总体认识，了解了发电厂和变电所的类型及特点、轨道交通的基本概况，进一步提高了电力系统及其自动化专业方面的素质。

实践出真知。在学校里学了很多门课程，总觉得自己学到了很多有用的东西，但是到了工作中，真正要用到这方面的东西时，才发现其实什么都不会。使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初体验哟。这次生产实习对于我们以后学习、找工作也将是受益菲浅的。这次生产实习使我更新、更高、更深地认识到了实践的重要。只

39

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vty7.html