产学研联合体申报表 定稿 - 图文

浙江省中等职业教育

产学研联合体建设项目

申 报 书

联合体名称 富阳市机电技术研发中心

牵头单位(盖章) 富阳市职业高级中学

填表日期 2012年7月23日

浙江省教育厅 浙江省财政厅制

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目 录

1、产学研联合体概况???????????????????1 2、牵头单位基本情况???????????????????2 3、产学研相关专业基本情况????????????????4 4、产学研团队建设情况??????????????????6 5、产学研工作条件????????????????????9 6、合作单位概况（含企业、科研院所等）??????????10 7、产学研开展情况????????????????????16 8、产学研联合体建设规划?????????????????20 9、建设内容与经费投入??????????????????23 10、有关单位推荐和审核意见????????????????24 11、附件1：产学研合体合作企业协议书???????????25 12、附件2目录：专利证书及合作开发协议 13、附件3目录：富阳市机电技术产学研联合体章程 14、附件4目录：富阳市机电技术研发中心产学研联合体机制 15、附件5目录：富阳市机电技术研发中心产学研联合体工作计划 16、附件6目录：专业人才培养方案

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一、产学研联合体概况 （一）联合体成员单位 牵头单位 富阳市职业高级中学 富阳市科学技术局 浙江工业大学职业技术教育学院机械电子工程研究所 浙江机电职业技术学院 浙江富春江通信技术集团有限公司 浙江金火机床有限公司 成员单位 杭州惠宝机电有限公司 杭州瑞德光电科技有限公司 杭州三普机械有限公司 杭州奥克光电设备有限公司 富阳金日电器有限公司 （二）联合体领导小组成员 姓名 性别 陆志松 赵玉星 毛志勇 包东根 邱飞岳 杜学文 丁明军 章勤英 韩瑞祥 王金强 张成伟 俞川峰 男 男 男 男 男 男 男 女 男 男 男 男 单位 富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市科学技术局 浙江工业大学 浙江工业大学 浙江机电职业技术学院 浙江富春江通信技术集团有限公司 浙江金火机床有限公司 杭州惠宝机电有限公司 杭州瑞德光电科技有限公司 杭州三普机械有限公司 职务 校长、书记 副校长 机电专业部部长 局长 院长 所长 处长 副董事长 常务副总 厂长 总经理 办公室主任 职称 中学高级 中学高级 中学高级 教授 教授 教授 高级经济师 高级工程师 工程师 学历 大学 大学 大学 大学 博士 博士 硕士 研究生 大学 大专 大专 大专

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（三）专职工作人员 姓名 性别 单位 富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学 浙江工业大学 浙江工业大学 浙江富春江 通信技术集团有限公司 浙江金火机床有限公司 富春江集团 环保热电有限公司 杭州惠宝机电有限公司 杭州三普机械有限公司 职务 机电部部长 研发中心办公室主任 创新创业工作室负责人 机电一体化生产型实训基地负责人 新产品研发分中心负责人 技术推广服务分中心负责人 教师 所长 副董事长 常务副总 副总 厂长 办公室主任 职称 高级 一级 一级 技师 一级 讲师 讲师 高级经济师 高级工程师 浙江省 首席技师 工程师 大专 大专 最后学历 大学 大学 大学 大专 大学 博士 博士 研究生 大学 大专 毛志勇 男 马志铭 男 章建海 男 董力刚 男 张小有 男 孔德彭 杜学文 男 男 章勤英 女 韩瑞祥 男 张文琪 男 王金强 男 俞川峰 男 （四）基础设施设备 研发场所和生产场地面积总和（平方米） 设备总值 4360 m 797.7万元 2二、牵头单位基本情况 学校名称 学校等级 法人代表信息 姓名 固定电话 联系人信息 姓名 固定电话 E-mail

富阳市职业高级中学 通讯地址（邮编） 国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位 富阳市大青冷水塘路1号（311403） 2011年10月 评定时间 陆志松 0571—63478918 职务 手机 校长、书记 13806525915 毛志勇 0571—63478698 Mzy6666@163.com 职务 手机 - 4 -

机电部部长 13868157828 专任教师263人，学历合格率98.8 %，其中研究生毕业42 人，本科毕业218师资 人，专科及以下3人；高级职称69人，中级职称121人；“双师型”教师112队伍 人。

近三年全日制平均在校生数5014人。共有11 个专业。三年累计毕业生3828人，人才 平均一次就业率98.9 %。三年共接纳社会培训18205人次。 培养 校园占地面积321亩；教学用建筑面积81791㎡，生均 16.3㎡； 现有体育活校园 动场馆情况：田径场（ 30677㎡）、篮球场（4400㎡）、羽毛球场（996㎡）、校舍 乒乓球场地（1250㎡）、体艺馆（3589㎡）、舞蹈房（280㎡），各体育场地、器材配置符合相关标准。 实验实训设施 现有实验实训室101个，实验实训用房14322㎡，仪器设备总值2642.5万元，实训基地19303㎡。近三年来投资实验实训设备1112.5万元。 图书 学校现有图书 17.4万册，其中教学参考图书 2.8万册；期刊 315种∕年，其中资料 教学期刊115种∕年。 注：1.“双师型”教师指既具有教师任职资格，又有专业（工种）中级及以上职业资格证书

或其他专业技术职务任职资格的教师（下同）；

2. 一次就业率=毕业生就业数∕（当年毕业生数—升入高校人数）×100%； 3. “教学用建筑面积”不包括教职工住宅和学生生活设施。

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三、产学研相关专业基本情况 1.省级示范专业名称及评定时间： 1 2 电子技术应用，2005年11月 省级及以上实训基地名称及评定时间： 1 2 机电一体化技术应用实训基地，2006年12月 2.相关专业人才培养情况： ①本年度在校生数 1105人,招生数 331 人,毕业生数 417 人。 ②近三年累计毕业生1147 人,平均一次就业率99.2%,专业对口就业率82.2 %。 ③近三年职业技能培训累计3525人次，其中培训50课时以上2115人次。 3.近三年来相关专业教学科研获奖和学生技能竞赛获奖情况：（市局级以上 ） （1）近三年教师教学科研获奖一览表 序号 1 2 3 4 5 6 年份 姓 名 2010 2010 2010 2010 2010 2011 张结琼 赵 军 巴荣飞 巴荣飞 金小舜 贾耀平 获奖内容 浙江省中职课改专业创新课教学设计比赛 浙江省中职课改专业创新课教学设计比赛 浙江省中职课改专业创新课教学设计比赛 杭州市中等职业学校机械汽修专业教师说课比赛 浙江省新课改核心教材《数控加工机械基础》 全国机械职业院校（教师）数控机床装调与维修技能大赛 荣誉 一等奖 二等奖 三等奖 二等奖 执行主编 全国三等奖 7 8 9 10 2011 2011 2011 2011 汪国权 章建海 汪辉斌 赵 军 全国机械职业院校（教师）数控机床装调与维修技能大赛 杭州市第四届中等职校创新创业大赛 杭州市第四届中等职校创新创业大赛 《建立闪光工程长效机制 培养中职学生职业素养》 浙江省新课改核心教材《数控加工机械基础》配套习题册 主编 《创业视角下的校企合作模式及运行机制的研究》 三等奖 杭州市中等职业学校技能竞赛（普车） 杭州市中等职业学校技能竞赛（CAXA） 杭州市中等职业学校技能竞赛（CAXA） 浙江省新课改电子技术应用专业核心课程教材《电子产品装配与调试》 浙江省中职数控机床装调与维修技能大赛 杭州市中等职业学校教师创新大赛 三等奖 三等奖 三等奖 主编 三等奖 杭州市一等奖 三等奖 全国三等奖 一等奖 一等奖 11 12 13 14 15 16 17 18

2011 2011 2011 2011 2011 2012 2012 2012 金小舜 张小有 申屠建东 贾耀平 姜金杰 毛志勇 汪国权 马志铭 - 6 -

19 20 2012 2012 马志铭 毛志勇 章建海 姜金杰 姜金杰 马志铭 汪辉斌 贾耀平 汪怡青 巴荣飞 生命视野下的“德育对话”策略的建构与实践 《高职考电子类专业最后冲刺模拟卷》（电子电工类专业） 杭州市二等奖 主编 21 2012 杭州市中等职业学校教师创新大赛 二等奖 22 2012 杭州市中等职业学校教师创新大赛 三等奖 23 24 2012 2012 杭州市中等职业学校教师创新大赛 浙江省中职课改专业创新课教学设计比赛 三等奖 三等奖 （2）近三年学生技能竞赛获奖一览表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 年份 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2012 姓名 章杨晨 潘嘉锋 孙琪 叶成安 孙正晧 许乃云 夏 冬 夏 冬 周振峰 闻 强 许洪超 何高飞 楼中阁 徐振峰 夏 冬 凌海滨 汤晓飞 倪敏烽 夏 冬 胡林涛 潘亦军 夏 冬 胡林涛 潘亦军 凌海滨 汤晓飞 倪敏烽 汤运鸿 方金灿 类别 杭州市中等职业学校技能竞赛（电子产品装配与调试） 杭州市中等职业学校技能竞赛（普车） 杭州市中等职业学校技能竞赛（钳工） 杭州市中等职业学校技能竞赛（单片机） 杭州市中等职业学校技能竞赛（机电一体化） 杭州市中等职业学校技能竞赛（机电一体化） 杭州市第四届中等职校学生创新创业大赛（可调圆规） 杭州市第四届中等职校学生创新创业大赛（教学圆规） 杭州市中等职业学校技能竞赛（电子产品装配与调试） 杭州市中等职业学校技能竞赛（单片机） 杭州市中等职业学校技能竞赛（单片机） 杭州市中等职业学校技能竞赛（数车） 杭州市中等职业学校技能竞赛（普车） 杭州市中等职业学校技能竞赛（CAD） 杭州市中等职业学校技能竞赛（CAXA制造工程师） 全国中等职业学校学生技能大赛 荣誉 杭州市二等奖 杭州市二等奖 杭州市二等奖 杭州市三等奖 杭州市三等奖 杭州市三等奖 杭州市一等奖 杭州市一等奖 杭州市三等奖 杭州市三等奖 杭州市三等奖 杭州市三等奖 杭州市三等奖 杭州市三等奖 杭州市三等奖 全国二等奖 17 2012 全国中等职业学校学生技能大赛 全国三等奖 18 2012 浙江省中职技能大赛暨全国技能大赛选拔赛 省二等奖 19 2012 浙江省中职技能大赛暨全国技能大赛选拔赛 省三等奖 20 2012 浙江省中职技能大赛暨全国技能大赛选拔赛 省三等奖

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21 22 23 24 2012 2012 2012 2012 何星峰 胡林涛 夏冬 夏冬 夏冬 杭州市第五届中等职校学生创新创业大赛 杭州市第五届中等职业学校学生创新创业大赛 杭州市第五届中等职业学校学生创新创业大赛 杭州市第五届中等职业学校学生创新创业大赛 杭州市一等奖 杭州市一等奖 杭州市二等奖 杭州市三等奖

四、产学研团队建设情况 1.相关专业专任教师情况 专业专任教师数： 29人，其中：高级职称5 人；中级职称12人；硕士（或已取得研究生毕业证书） 1人；取得高级职业资格证书及以上 27 人，中级职业资格证书 2人。技师15人，高级技师5人。 2.专任专业教师名单 性别 专业出生年月 学历 所学专业 讲授课程 技术职称 本科 本科 物理 电子电工 数字电路 电工基础 机床排故 电力拖动 电子技术 电子技术 电工基础 单片机 电工技能 机床排故 模拟电路 机电一体化 电工基础 电子装调 电工基础 傅 俊 女 1984.09 本科 应用电子技术教育 Protel 无线电 二级 技师 高级 高级 实习指导教师 一级 一级 一级 一级 二级 二级 技师 技师 技师 高级技师 高级工 高级工 技师 姓 名 职业资格等级 高级技师 技师 毛志勇 汪志群 男 1970.08 女 1974.04 吕明华 男 1974.11 本科 电气工程及其自动化 蒋金标 吴迪飞 张 毅 董 迪 钱 炜 梁秀惠 男 1979.04 女 1981.11 男 1978.01 男 1978.01 男 1982.05 女 1985.08 本科 本科 本科 本科 本科 本科 工业自动化教育 应用电子技术教育 工业自动化 电气技术 应用电子技术教育 应用电子技术教育

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缪江民 张小有 马志铭 华建富 男 1965.01 男 1965.01 男 1974.04 男 1972．11 本科 本科 本科 本科 电子电工 物理 工业自动化教育 机械设计制造及自动化 家电维修 电子装调 家电维修 电工 电力拖动 电子装调 普车 机械基础 机械基础 机制工艺 机电一体化 机械识图 数控编程与加工 数控编程与加工 塑料模具设计与制造 数控编程与加工零件测量 机械制图 AutoCAD 数控编程与加工 数控编程与加工 数控机床维护 钳工 普通车床加工 机械识图 普通车床加工 机械识图 普通车床加工 普通车床加工 三维CAD/CAM 机械基础 数车实训 机械识图 CAD 机械识图 普车 零件测量 普车 数车 高级 一级 一级 一级 高级技师 高级技师 技师 技师 盛强民 男 1972．01 本科 机械设计制造及自动化 高级 高级技师 夏仁东 男 1974．11 本科 计算机技术教育 一级 技师 赵 军 男 1974．04 本科 机械设计制造及自动化 一级 技师 方国芳 章建海 巴荣飞 贾炜光 申屠建东 张结琼 姜金杰 贾耀平 金 松 颜璐萍 女 1970．09 男 1965．10 男 1981．11 男 1982.01 男 1980.11 男 1984.11 男 1985．11 男 1982．06 男 1983．12 女 1986.09 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 硕士 本科 本科 机电一体化 机械设计制造及自动化 物理 数控加工技术 机械制造工艺及加工 机械设计制造及自动化 机械设计制造及自动化 机械设计制造及自动化 机械设计制造及自动化 机械设计制造及自动化 高级 一级 一级 二级 见习 二级 二级 一级 助理 讲师 助理 讲师 见习 技师 技师 技师 技师 高级工 高级工 高级工 高级工 高级工 中级工 许优优 女 1986．09 本科 机械设计制造及自动化 中级工 董力刚 男 1975．07 本科 机械设计制造及自动化 初级 钳工技师

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3.来自联合体兼职专业教师名单 性姓 名 别 孔德彭 杜学文 男 男 1976.02 1978.12 博士 浙江工业大学 博士 浙江工业大学 电气控制与PLC 机械制造 出生年月 学历 工作单位 讲授课程 术职称 等级证书 讲师 讲师 高级 韩瑞祥 男 1962.12 大学 浙江金火机床有限公司 机械设计 工程师 杭州市首张明柱 男 1967.7 大专 浙江金火机床有限公司 浙江富春江环保热电股张文琪 男 1971.03 大专 份有限公司 浙江富春江通信技术集郎光明 男 1965.01 大专 团有限公司 王金强 男 1956.10 大专 杭州惠宝机电有限公司 PLC编程 工程师 工程师黄文广 男 1979.12 本科 浙江机电职业技术学院 浙江富春江通信技术集朱荣彦 男 1974.07 大专 团有限公司 高级 王立文 男 1967.5 大学 杭州三普机械有限公司 机械设计 工程师 孔虹辉 张 杰 汪辉斌 男 男 男 1976.7 1965.3 1963.11 大专 杭州三普机械有限公司 大专 杭州惠宝机电有限公司 高中 浙江金火机床有限公司 机械加工 机械设计 钳工 工程师 工程师 高级技师 电气自动化控制 工程师 高级工 数控原理与系统 讲师 技师 机械设计、加工 高级技师 PLC 机械设计 电气自动化控制 席技师 席技师 浙江省首高级工 工程师 专业技职业资格注：表格填不下，可另附页。

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五、产学研工作条件 1.设施设备总体情况 研发场所和生产场地面积总和（平方米） 设备总值（万元） 实验室（个） 2.相关专业主要实验实训室 类别 实验实训室名称 智能维修电工实训室 照明与电气控制实训室 机床排故实训室 电子电工 类 家电实验室 数、模、微机实验室 PLC/单片机实验室 通用电子实验室 光缆电讯实训室 变频实验室 机电一体化实训室 电工电子操作室 钳工操作室 CAD/CAM实训室 数控车加工实训 数铣、加工中心 普车加工实训 机械加工类 4560 m 797.7万元 23 2数面积量 (㎡) 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 180 180 120 120 120 80 120 40 120 120 240 260 160 1000 100 1000 万元以上仪器 名称 亚龙L-WXD-3 亚龙YL-104 光伏发电实训系统 SL-167 THGMC-1 THPV-1 亚龙YL-235A 数控车床 加工中心、数铣 普通车床 铣床、磨床、电火花、线切数量 21 21 2 21 21 10 2 21 2 16 14 仪器总价值 (万元) 47.8 23.1 26.0 15.9 14.7 27.1 36.9 13.4 4.1 10.5 9.0 8.2 9.1 90.0 145.7 87.0 56.5 校企合作培训基地 1 400 割、锯床、液压机、注塑机、剪板机、折弯机、空压机 亚龙558型0i mate、 天煌数控车床装调维修实训系统 2 1 5 107.1 机电设备安装与维修创业培训基地 1 200 TDTHWLZT-1B型数控车床装调维修实训系统 数控车床、吊机、摇臂钻 65.4

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六、合作单位概况（含企业、科研院所等） 六-1：浙江富春江通信集团有限公司 单位名称 地 址 负责人 浙江富春江通信集团有限公司 联系电话 0571--63373252 浙江省富阳市江滨东大道138号 孙翀 职务 总裁 注册资本 186000万元 上年资产 652780万元 上一年产值 890000万元 员工总数 50000人 情况简介 浙江富春江通信集团是一家国家大型制造企业，始建于1985年，旗下拥有浙江富春江光电科技股份有限公司、浙江富春江环保热电股份有限公司、杭州电缆股份有限公司等十余家全资或控股子公司，综合实力跻身中国民营企业竞争力50强，中国大企业集团竞争力100强，中国民营企业500强，中国电子信息企业百强等，2011年荣获全国文明单位。2011年，富春江集团产值达到89亿，销售总额92亿，利税总额5.5亿。为浙江省优秀校外实习基地。 “永通” 牌商标被认定为中国驰名商标，“富杭”牌通信电缆被评为中国名牌产品，旗下“富春环保”（股票代码：002479）于2010年在深交所成功上市。其产业横跨通信制造、电力电缆、机械冶炼、热电水电、能源房产等诸多领域。 主要产品或成果 2011年拥有资产65.3亿元 主要设备 可供实习实训的岗位名称 校企合作情况 机械加工 接纳能力(人) 上年度接纳人数 65 15 电子电工 150 25

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六-2：浙江金火机床有限公司 浙江金火机床有单位名称 限公司 地 址 负责人 羊立明 联系电话 63169658 浙江省富阳市高桥工业功能区彩虹路179号 职务 董事长 注册资本 2000万元 上年资产 20000万元 上一年产值 26000万元 员工总数 430人 情况简介 浙江金火机床有限公司创建于1991年，是国内较早专业生产金属切削机床的企业已成为浙江地区仪表机床、数控机床生产销售的重点企业。曾荣获“浙江省名牌产品”，“浙江省著名商标”，“浙江省著名商号”，“浙江企业高新技术研究开发中心”，“杭州市优秀职业教育校外实习基地”，“杭州市创建和谐劳动关系先进企业”等荣誉。 公司注册资金2000万元，长期致力于仪表机床、数控机床、铣床、磨床的研制和生产。 主要产品或成果 车、铣、刨、磨、钻、数控车床、数控铣床、加工中心等 主要设备 可供实习实训的岗位名称 校企合作情况 机械加工 接纳能力(人) 上年度接纳人数 20人 18 电子电工 10 5

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六-3：杭州三普机械有限公司 单位名称 地 址 负责人 包昌富 杭州三普机械有限公司 联系电话 58991886 浙江省富阳市高桥镇新桥村 职务 董事长 注册资本 5000万元 上年资产 21152万元 上一年产值 15120万元 员工总数 350人 情况简介 杭州三普机械有限公司为浙江省高新技术企业、国家新产品、浙江省高新技术产品。公司位于浙江省杭州市富阳高桥经济开发区，注册资金5000万人民币。经过几年发展，公司已成为国内技术含量最高，品种最全，规模最大的高速编织机生产商，国内市场占有率第一。同时，积级开拓国际市场，现已成为世界上最大的高速编织机生产厂家。公司于2007年投资5亿人民币进入风电设备制造行业，成立杭州开兰重工，生产高速齿轮箱，目前运行良好。 目前公司的主要产品有:HGSB系列高速编织机(8锭/12锭/16锭/24锭/32锭/36锭/48锭共7大类)、TD系列挤出机、13模铜大拉生产线、￠500/630框绞生产线。其中年产各类高速编织机2700台，目前已成为世界最大高速编织机生产厂家，2007年三普公司负责起草高速编织机国家标准 德国格里森和霍夫勒的数控成型磨齿机，俄罗斯数控镗铣床，德国WENZEL三坐标测量机，德国西门子3600KW综合测试台位，奥地利技术的成套热处理设备，普通机床、数控机床、加工中心、铣床、镗床、磨床等机械加工设备。 可供实习实训的岗位名称 接纳能力(人) 上年度接纳人数 主要产品或成果 主要设备 校企合作情况 机械加工 25 15 电子电工

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六-4：杭州惠宝机电有限公司 单位名称 地 址 负责人 何立峰 杭州惠宝机电有限公司 联系电话 58991886 浙江省富阳市高桥镇新桥村 职务 董事长 注册资本 1000万元 上年资产 4400万元 上一年产值 3800万元 员工总数 160人 情况简介 杭州惠宝机电有限公司始创于1997年，是一家专业从事印刷机械的企业。至今已经发展成为集研发、生产和销售光、机、电设备于一体的高新科技企业。公司下辖杭州惠宝科技有限公司、杭州惠宝激光有限公司、杭州豪友娱乐设备有限公司。基地座落于交通便利的杭州富阳金桥开发区，占地面积为2.6万平方米，总投资近5000万。现有职工200余名，在职员工均为职高和中专以上学历，其中经验丰富的中高级技术职称人员40多名，分别从事电气、精密机械和光学设计。 经过近十年的快速发展，公司的产品从最初单一的卡片胶印机，发展到以印刷设备、 印后设备、激光设备为主导的三大支柱产品。涉及的产品有：卡片胶印机、光固机、冲卡机、层压机、烫金机、凸字机、打码机、IC制卡设备，自动无线胶装机、压痕机、切纸机、覆膜机、YAG激光打标机、CO2激光切割机、麻将机等光、机、电设备。 公司每年对工艺设备进行更新和改造，主要设备有：加工中心共4台，数控高速冲床2台，数控折边机1台，硬度及材质分析仪1台等。 主要产品或成果 主要设备 可供实习实训的岗位名称 校企合作情况 机械加工 接纳能力(人) 上年度接纳人数 10 5 电子电工

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六-5：杭州瑞德光电有限公司 单位名称 地 址 负责人 杭州瑞德光电有限公司 联系电话 0571-61773388 浙江省富阳市东洲工业园区八号路1号 张成伟 职务 总经理 注册资本 200万 上年资产 120万 上一年产值 150万 员工总数 15人 情况简介 “瑞光祥和，德被四方”，杭州瑞德光电有限公司是一家集太阳能光伏系统产品的高科技企业。于2008年在原先规模的基础上组建成为集生产、销售、研发一体的公司杭州瑞光电有限公司。公司在原有工厂大力斥资的基础上，拥有多条不同类型的生产线：太阳能单晶硅、多晶硅组件生产线、LED灯具生产线、太阳能路灯专用控制器组装生产线，可大量生产各种规格的太阳能电池组件、LED灯具 、风光互补路灯、太阳能路灯、太阳能庭院灯等一些列产品，能满足生活或办公的多样化需求。 太阳能光伏发电系统、太阳能路灯、太阳能庭院灯、太阳能草坪灯、太阳能风光互补灯、太阳能交通警示灯、LED产品;太阳能楼道灯。 示波器、直流电源、贴片机、积分球、电焊机、钻床、层压机、注塑机等 主要产品或成果 主要设备 可供实习实训的岗位名称 电子电工 校企合作情况 接纳能力(人) 上年度接纳人数 3 1

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六-6：杭州奥克光电设备有限公司 单位名称 地 址 负责人 杭州奥克光电设备有限公司 联系电话 13588161866 富阳市高尔夫路197号 徐磊学 职务 总经办主任 注册资本 1000万元 上年资产 4564万元 上一年产值 755万元 员工总数 155人 情况简介 杭州奥克光电设备有限公司是省级高新技术企业，专业从事光电通信器材的研制、开发、生产和销售的科技型企业，拥有一个杭州市级企业高新技术研发中心，与浙江大学信息学院合作成立奥克光通讯研究实验室，专业从事通信产品的研发。现为浙江省高新技术企业，富阳市515工程企业、杭州市“信息港”企业，2006年我公司正式步入国家级高新技术企业的行列，并于2011年9月通过国家重点扶持高新技术企业复评。2011年获得“杭州市成长性企业”称号，并且同年获得“浙江省千家·成长之星企业”荣誉。 公司主营；无源光器件、光缆接续设备、电缆接续设备、通信管道、综合布线类、线路铁件等上百种配套的通信产品，且现有的主要产品共取得13大系列TLC产品认证证书。公司注册商标为“卡佳”，“东方奥克”。其中多个产品被列入国家火炬计划、国家重点新产品计划和省级新产品计划，其技术处国内先进和领先水平。本公司通过ISO9001：2000质量管理体系认证，公司主要产品均已通过产品认证。 主要产品或成果 主要设备 机械和电器制造的一系列设备 可供实习实训的岗位名称 电子电工 校企合作情况 机械加工 接纳能力(人) 上年度接纳人数 8 4 4 2

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七、产学研开展情况

1.生产性实训情况（主要合作企业、产品、效益等，附相关协议书） 学校非常注重生产型实训基地的建设，实训设备总值797万元，实训面积4560平米，依托良好工作基础，通过恪守联合体的工作宗旨、目标任务，促进资源共享，构建起学校与企业合一、实训与生产同步、育人与创收共赢的“三位一体”稳健有效的运行机制，提升了职业学校服务产业能力，取得了良好的经济与社会效益，促进了地方经济与社会进步的又好又快发展。 一、主要合作企业及合作内容 2006年8月，学校与杭州奥克光电设备有限公司合作，共同出资，成立股份制管理模式的富阳市现代技术培训学校，合作开展技能型人才培养、社会培训与产品加工生产。 2009年4月，学校与杭州惠宝机电有限公司合作共建生产型实训基地。利用学生工学结合、顶岗实习为杭州惠宝机电有限公司、杭州真力机械有限公司、富阳韧霸机械有限公司生产企业所需的搬运车、液压平台、工程油罐等配件。 2010年8月，学校与浙江金火机床有限公司合作，在联合体校内建立机电设备装配与调试创业人才培训基地。学校引进企业技术、人才、设备、管理、项目，采用学徒制指导，在组织学生学习数控机床维修技术的同时，为企业装配数控机床智能化电气控制系统、维修旧机床等。 在为企业开展产品生产、加工、服务地方产业的同时，近3年，通过发挥牵头单位的主导作用，积极创新人才培养模式，大力实施“订单”培养。3年内累计安排了166位学生在联合体进行岗位实践锻炼。其中2009年2月与浙江富春江通信集团股份有限公司富春江环保热电（上市公司）合作，安排了72名学生进行冷轧薄钢板项目部生产性实训；同年安排23名机电类学生到杭州惠宝机电有限公司进行生产性实训；2010年3月，学校又与杭州三普机械股份有限公司合作开展订单培养，安置了25名机电专业学生到该公司进行实训；同年又安排了23名学生到浙江金火机床有限公司进行生产性专业实训，2011年金火公司又安置了13名学生。 在技术研发方面，近3年，学校与企业技术人员、高校科研机构紧密合作，按“企业出题、学校出题、研发团队破题”工作思路，结合企业转型升级、技术革新、不断提升生产力需要，投入工作经费，加大技术攻关，致力开发新产品、新工艺、新技术，与浙江金火机床有限公司等企业合作，共研发出小型工件加工端选择装置等10多项技术成果，其中获国家专利14项。这些技术发明与革新，通过转化为现实生产力，为企业发展壮大注入了源源不竭的动力，取得了良好的经济与社会效益。 二、生产性实训的成效 1. 提升了学生的专业技能，创新了人才培养模式 在联合体内，通过资源共建共享，建立“全真化”工作环境，实施产学研的一体化培养，广泛推行“项目教学”与“师徒结对”等现代教学模式，为学生人格完善、技能提升、创新创业潜能的继发与培养提供了一个不可多得的有效平台，极大的促进了学生的全面成长成才，从而为地方经济发展培养了大批高素质专业技能人才。 2.教师的业务技能得到了极大提升，有力地促进了教师的专业化成长 在联合体内，教师特别是专业教师下企业实践变得更为便捷，尤其是通过了解企业的、生产经营状况、管理文化以及参与企业新产品新工艺的研发等，与企业实现了零距离的对接，在实践中，自身的专业技能、综合素养得到显著提升，教学的针对性、有效性、管理水平、科研能力得到新的提高，依托这一良好工作基地，为自己的专业化成长奠定了坚实基础。 3.完善了自我“造血”功能，降低了管理成本，实现了校企的互惠共赢 通过实现实习与培训、生产与加工、研发与推广功能的最大化，在出产品、出成果、出人才的同时，由纯消耗性实训变生产性实训，提高了设备利用率，有效降低了基地实训成本，同时通过技术革新、成果转让，在取得良好的经济与社会效益同时，实现了基地自身的良性运行。同时通过订单式样培养，为企业解决了一大批技能紧缺型人才。 相关协议书见附件1。

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2.教育教学培训合作情况（包括人员交流、课改参与、员工培训等）： 我校一直以来高度重视与企业之间的合作，合作形式主要有： 1．成立专业指导委员会。聘请浙江金火机床有限公司韩瑞祥副总经理、浙江富春江环保热电股份有限公司张文琪（浙江省首席技师）等13位行业协会技术能手、科研院所专家、领导组成机械、电子专业建设指导委员会，每年至少召开一次研讨会，开展讨论专业人才培养方案、修改教学计划、开发项目教学课程等活动。 2．安排教师定期进入企业开展调研活动。定期安排教师进企业开展调研活动，了解企业生产经营、设备更新、技术改造、用工需求等情况，为专业建设提供参考依据。 3. 搭建“经理人俱乐部”。成立由政府、行业协会、企业主管组成的“经理人俱乐部”，搭建校企合作平台，建立信息交流渠道，合作开展社会培训。 4. 开展职业技能培训。充分挖掘实训基地资源，开展多形式、多层次职业培训，为社会输送各级各类技能型人才。立足全日制教育基础上，学校充分利用自身的师资、设备、管理、技术等优势，加强与政府主管部门、行业企业联系，为地方经济建设培养了大批高素质产业人才，推动了地方经济建设，提升学校对社会的贡献力。 5.密切校企合作关系，开展“订单式”人才培养模式。与浙江富春江通信集团有限公司、浙江金火机床有限公司、杭州三普机械有限公司等省内外知名企业合作开展订单式培养，根据企业人才培训目标，共同制定教学计划、共同确定课程体系，互派师资，资源共享，根据岗位技术要求加强学生针对性培训。 6.引企入校，建立生产化实训车间，探索产学教结合人才培养模式。与浙江金火机床有限公司合作，在校内建立机电技术创业人才培训基地，引进企业技术、设备、管理、项目，校企合作共同制定、实施人才培养方案，工学结合，在完成教学任务同时为企业装配数控机床智能化电气控制系统、维修旧机床。 通过近年努力，学校加强了基地与企业合作关系，取得了较好成绩。 1.教学资源互通化。我校与行业、企业之间建立了信息互通机制，建立校、行、企间的沟通渠道和信息交流平台。 2.创新合作机制。学校在原有机制的基础上创新合作机制，提出“四个一体化”，即学校实训基地与企业生产车间一体化，学校社会培训服务和企业人力资源开发的一体化，学校教科研与企业产品研发一体化，校企文化与企业文化的一体化。 3.职业培训向高端方向拓展。在广泛开展各级各类职业培训基础上，学校在杭州地区设立首家数控、电子等技师培训考证点，年培训技师在100人以上。2011年举行高级技师培训考证。职业培训形成量质并举、向高端人才培养方向发展的新格局。 4．创新培训举措、打响培训品牌。通过搭建“企业经理人俱乐部、社区工作者俱乐部、农村信息员俱乐部等“三个平台”，创建“企业员工技能培训基地、下岗工人再就业培训基地、农民素质培训基地、创新创业培训基地、青年志愿者服务基地”等五大基地，开展“下企业为企业转型升级服务，下社区为构建和谐社区服务，下农村为新农村建设服务”等“三下三服务”等活动，创建富阳市职业培训特色，获得了社会和政府部门的广泛认可。

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3.新产品、新工艺研发合作情况（主要合作企业、项目、现状、效益等，附相关协议书）： 我校高度重视新产品、新工艺的研发工作，注重培养师生的技术开发和创新能力，鼓励教师与有关企业合作开发新技术、新产品，已经取得较好的效果，现正在申请的专利有6项，已经申请成功的专利有16项；同时积极转化新技术，革新生产工艺，开发新产品，取得较好的经济效益。 一、校企合作新产品研发情况，共获专利16项 （一）合作企业：富阳金日电器有限公司 1.合作项目： （1）压缩机引出线组件插孔全自动定位机 （2）全自动电热烫线机 （3）一种电线绕包机 （4）一种电热烫线机的烫刀装置 （5）一种电热烫线机的导线装置 （6）一种电热烫线机的拉线装置 （7）自动烫线剥线机 （8）一体式的自检固定台压力机 （9）压力机过载保护装置 2.完成情况： （1）压缩机引出线组件插孔全自动定位机 2008年12月11日申请专利，专利号：ZL 2008 2 0169462.6 附件2-1 （2）全自动电热烫线机 2008年12月11日申请专利，专利号：ZL 2008 2 0169463.0 附件2-2 （3）一种电线绕包机 2008年12月11日申请专利，专利号：ZL 2008 2 0169464.5 附件2-3 （4）一种电热烫线机的烫刀装置 2008年12月11日申请专利，专利号：ZL 2008 2 0169465.X 附件2-4 （5）一种电热烫线机的导线装置 2008年12月11日申请专利，专利号：ZL 2008 2 0169466.4 附件2-5 （6）一种电热烫线机的拉线装置 2008年12月11日申请专利，专利号：ZL 2008 2 0169467.9 附件2-6 （7）自动烫线剥线机 2009年05月21日申请专利，专利号：ZL 2009 2 0120416.1 附件2-7 （8）一体式的自检固定台压力机 2009年05月21日申请专利，专利号：ZL 2009 2 0120418.0 附件2-8 （9）压力机过载保护装置 2009年06月10日申请专利，专利号：ZL 2009 2 0121740.5 附件2-9 3.效益：年产值增加200万元。 （二）合作企业：杭州瑞德光电科技有限公司 1.合作项目： （1）太阳能楼道照明及供电系统 （2）太阳能楼道电控门 （3）便携式太阳能灯装置 （4）一种LED灯控制电路 （5）一种LED灯结构 2.完成情况： （1）一种LED灯控制电路

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2012年04月19日申请专利，申请号：201220165783.5 附件2-10 （2）一种LED灯结构 2012年04月19日申请专利，申请号：201220165784.X 附件2-11 （3）太阳能楼道照明及供电系统 2010年02月06日申请专利，专利号：ZL 2010 2 0607676.4 （3）太阳能楼道电控门 2010年02月06日申请专利，专利号：ZL 2010 2 0607620.9 （4）便携式太阳能灯装置 2009年02月12日申请专利，专利号：ZL 2009 2 0120773.8 3.效益：今年已完成产值150万，预计全年可以完成300万元。 4. 太阳能楼道照明及供电系统项目合作协议书 附件2-12 （三）合作企业：富阳市场口镇新安天线厂 1.合作项目： （1）一种带灯蛇管捡拾器， （2）一种带灯伸缩捡拾器， （3）检查镜捡拾器组件。 2.完成情况： （1）一种带灯蛇管捡拾器， 2012年03月30日申请专利，申请号：201220127213.7 附件2-13 （2）一种带灯伸缩捡拾器 2012年03月30日申请专利，申请号：201220127217.5 附件2-14 （3）检查镜捡拾器组件 预计完成时间：于2013年4月完成 3.效益：带灯伸缩捡拾器和带灯蛇管捡拾器年销售达25万支，产值达170万。检查镜捡拾器组件预计年销售可达30万套以上，年产值可达400万以上。 4. 捡拾器、检查镜新产品开发项目合作协议书 附件2-15 （四）合作企业：杭州润德车轮制造有限公司 1.合作项目：钢圈专用磨床 2.预期完成时间：于2013年6月完成该项目 3.预期效果：（1）减轻员工的劳动强度，这个项目完成后，可以大大提高生产效率，预计一人可以完成三至五人的工作量。（2）防止粉尘污染。 （五）与浙江工业大学合作项目： 附件2-16 1.合作项目： （1）高速转阀的产品研制， （2）机电设备仿真实训系统， （3）寓娱乐于学习的虚拟教学平台开发。 2.完成情况： （1）高速转阀的产品研制， （2）机电设备仿真实训系统， （3）寓娱乐于学习的虚拟教学平台开发。 二、本校师生新产品开发，已受理的专利共6项。 （一）教师开发的新产品： 1.章建海老师，项目：一种用于金属黑板的可调圆规， 2011年06月09日申请专利，专利号：ZL 2011 2 0192306.3 附件2-17 2.姜金杰，章建海，汪辉斌，巴荣飞老师，项目：一种用于平板电视的双轨手动调节安装架， 2011年11月28日申请专利，申请号：201120480130.1 附件2- 18

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3.章建海、吴宏霞、汪辉斌、汪国权老师，项目：一种用于平板电视的单电机可调遥控安装装置，2011年11月28日申请专利，申请号：201120480146.2 附件2-19 4.章建海、贾耀平、汪辉斌、汪国权老师，项目：一种用于平板电视的单轨手动调节安装架，2011年11月28日申请专利，申请号：201120480152.8 附件2-20 5.章建海、姜金杰、贾耀平、巴荣飞老师，项目：一种用于平板电视的双电机可调遥控安装装置，2011年11月28日申请专利，申请号：201120480158.5 附件2-21 6. 章建海、孙明娟、汪怡青、汪辉斌老师，项目：便携式拐杖凳，2012年4月26日，申请号：201220179405.2 附件2-22 7. 章建海、孙明娟、姜金杰、汪辉斌老师，项目：金属黑板伸缩圆规，2012年4月26日，申请号：201220179407.1 附件2-23 (二)师生共同研发的新产品： 姜金杰老师、何星锋、何炜涛、胡林涛同学，项目：六轮着地可爬台阶式的玩具车， 2011年11月28日申请专利，申请号：201120480147.7 附件2-24 效益：正在寻求企业合作，共同推广新产品。 相关材料见附件2 八、产学研联合体建设规划（3年） 一、背景分析 1、产业背景 “十一五”期间，浙江省、杭州市经济都保持了平稳较快发展的良好局面。“十二五”期间，浙江省、杭州市都将加快转变经济增长方式作为中长期发展的战略任务，浙江省实施“八八战略”和“创业富民、创新强省”总战略，杭州市力争科学发展水平居全国全省前列，全面提升杭州都市圈整体实力与综合竞争力，率先全面建成惠及全市人民的小康社会，杭州市正处于转型升级的关键时期。 “十二五”期间,杭州定位为装备制造业产业集群区，在制造业转型升级方面确立了汽车、装备制造、电子信息等11个重点产业。作为杭州的后花园、西郊半岛、未来五年，富阳将以推进产业转型升级、结构调整构筑现代产业体系为主线，大力发展现代工业，加快推进工业经济转型升级。一方面改造提升传统优势产业,初步形成以数控与光通信设备制造、现代装备制造等行业为主体的高新技术产业结构群。另一方面大力培育战略性新兴产业，重点发展精密数控机床、现代仪器仪表和轻工机械等产业；新材料重点发展电子信息新材料、新型金属材料等产业。 2010年列入富阳市第一批重点工业投资计划的98个项目，其中机电行业项目49个，占投资计划项目的50%。2012年上半年，作为富阳市支柱产业，电气机械和器材制造业、通用设备制造业作为发展形势良好，规模以上电气机械和器材制造业实现工业总产值78.6亿元，同比增长10.2%，高于全市平均增速2.5个百分点。 2．人才需求情况 通过对富阳市160家重点工业企业调查，有招工需求的企业116家，占72%；其中招工难的企业有58家，占需求企业的50%。机电技术类熟练技工和高素质人才需求难以满足。 （1）对人才能力的需求。现有技术工人学历层次偏低，操作技术不高，面对新技术、新工艺、新设备的不断涌现他们也有些无法适应。富阳市政府分析招工难的特点：“结构性缺工现象明显。一方面，大学生就业形势依然严峻；另一方面，一线熟练技工和高素质人才需求却难以满足。”机电技术应用行业需要的是掌握了一定专业知识、动手能力强的技能型人才，特别对技能型人才要求比较高。几乎所有企业都喜欢既懂技术又会技能，招进来就能用的专业技能人才。 （2对人才综合素质的需求。 现在的企业对人才的综合素质也提出了很高要求，从思想素质到职业道德及人文素质都提出了较高要求。劳动强度大，流动性大等特点决定了机电

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行业从业人员必须具备吃苦耐劳、勇于奉献的职业道德精神和品质。

3.企业对职业岗位需求情况

机电技术应用专业学生的就业岗位群主要为机电行业及相关企业生产线上的操作工、装配工、调试工、检测工、维修工以及一般的管理员工等。 根据生产企业对学生职业岗位的要求，总结出对机电专业的毕业生的知识结构和能力要求，要求学生具备以下及方面的条件：

（1）具有良好的职业道德修养，掌握分析问题、解决问题的立场、观点和方法； （2）掌握生产工具的使用方法；

（3）掌握计算机应用等方面的基本理论和基本技能； （4）有一定的读图、识图能力；

（5）掌握机电技术专业的理论和技能，了解其发展动态、相关的产业政策和知识产权等法律法规；

（ 6）掌握机电产品的生产管理、技能管理方面的基本知识； （7）具有终身学习能力。 4．学校发展对专业建设需要

我校2004年3月被评为国家级重点职校，2011年10月又被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校立项支持学校，电子技术应用、数控技术应用被确定为改革发展示范学校立项重点支持项目，在“十二五”期间，我校机电类专业在校生人数保持在1000人以上规模，年招生350人以上，提高人才培养质量，更好地为经济建设服务，需进一步优化办学资源，改革人才培养模式，需要申报产学研联合体，不断提高专业办学品质。

二、指导思想

以《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》、《国家中长期教育改革发展纲要》等文件精神为指导，通过建设一个合作紧密、机制顺畅、功能完善、富有成效、起引领辐射作用产学研联合工作体，整合办学资源，推进专业现代化建设，创新人才培养模式，提升职业学校办学水平，进一步发挥职业学校服务地方产业与经济能力，为打响职业学校品牌，为区域经济发展提供人才百丈、智力与技术支持。

三、建设目标：

（1）建立服务地方产业发展的机电技术产学研联合体有效工作机制与运行机制； （2）依托富阳市职业高级中学机电一体化实训基地组建生产型车间，依托企业设施设备组建实训教室，为人才培养提供工学结合的教学场所；

（3）组建产品研发与技术推广团队，通过新产品研发、生产工艺改进或技术推广等途径，为当地企业提供技术服务；

（4）开展项目研究，引领地方机电类企业实行产业升级和信息化建设； （5）开展创新创业等实践活动，探索创新创业型人才培养新模式；

（6）完善联合体成员单位资源共享、成果共享、责任共担、事业共创的联合体良性发展机制，为全省产学研联合体建设提供有效借鉴。

四、建设思路

以联合体章程为共同行动纲领，以牵头学校为主导，以联合体既定的各项工作任务为引领，以联合体产学研三大功能的发挥为立足点，整合办学资源，充分发挥各成员单位的办学优势，通过构建稳健有效的运行机制，确保联合体的各项工作任务的顺利完成，并成为学校专业建设与服务社会的重要品牌。 五、工作内容

1、加强人才培养建设。按照现代企业人才需求规格，以学生的实践能力培养、创新创业人能力培养为主线，共同研定人才培养方案；开发一批集教学、实训、科研于一体的校本实训课程；通过发挥联合体牵头单位的主导作用，建设一批数量充足、布局合理、运行有效的校内外实训基地，为学生技能强化、实践锻炼提供广阔平台；广泛推行顶岗实习、工学结合培养模式，开展任务驱动、项目教学、学徒制等现代教学改革；每年在在联合体内开展学

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生创新创业大赛、技能比武等活动，通过完善各项举措，全面培养一大批高技能专业人才。 2.加强基地建设。积极筹措办学资金，通过添置、购买、转让、捐赠等有效方式，提升基地装备水平，不断改善基地现有教学、生产、科研办学条件。参照现代企业管理模式，建立健全基地各项管理制度，全面推行实施基地3q7s标准化、规范化管理。积极推进基地的信息化管理水平。不断拓展基地的功能与实效，努力把基地建成实习与培训，技能考核与鉴定、生产与研发富阳市机电类最大的产学研工作基地。 3.加强师资团队建设。围绕建设一支政治素质合格、学历达标、结构合理、善于钻研的工作队伍，通过进修、专项培训、企业实践、项目教学等方式，重点培养专业带头人、骨干教师、高技能“双师型”教师，重点提升其产学研能力、管理服务水平能力，同时出台相关制度、完善企业行业、科研院校兼职教师人才引进举措，积极吸纳企业、行业、科研院校优秀教师、技术能手充实到现有工作队伍中来，为人才培养、生产培训、技术研发提供重要的师资保障。 4．加强技术研发力度，不断提升产业服务水平。依托联合体现有良好的师资、设施设备、技术等优势，加强与各内部成员间的联系，通过发挥各自优势，组建一支高水平的科研工作团队，围绕企业技术转型升级与产品推陈出新需要，不断加大研发革新力度，缩短科研技术转化为现实生产力周期。力争通过研发一批高质量、实用性、富有代表性的科研成果，扩大联合体的知名影响力，提升职业院校服务产业的水平。 5．注重加强自身建设。完善自身组织，注重自身学习，不断提高工作的组织能力、科学决策能力；建立健全各项工作的检查、考核与奖励办法，不断修订完善联合体的各项规章制度，大力构建优势互补，互利互惠，利益共享，风险共担，有助于发挥各成员工作积极性、主动性、创造性的良好工作机制，确保各建设项目的正常有序运转。加强联合体横向间的联系，取长补短，借鉴提高，完善自我。加大对自身的宣传，营造自身良好的发展环境。 六、预期成效 通过联合体建设实践探索，最终达到下列成果： 1.创新人才培养模式。探索通过产学研结合培养学生创新意识和创新能力，提高人才培养质量。 2.提高基地工作水平。开发基地教学实训和生产、技术开发和成果转化能力，提高基地工作水平和使用效率。 3.建设高水平的师资队伍。通过联合体建设，借助联合体技术、师资和设备，培养教师的技术研发能力和工艺革新能力。 4.加强专业建设。通过联合体建设，提高人才培养目标，推动课程改革，建设高水平师资队伍，优化教学方法，提高基地服务能力，建设机电专业的办学水平。 5.提升学校产学研能力。以联合体为平台，向科研院校、企业研发专家学习，掌握科研方法，提升学校产学研能力。 6.探索出良好地联合体运行机制。通过联合体建设，建立良好地运行机制，整合各方资源，激励成员单位工作积极性。 七、保障措施 1．组织保障。成立富阳市机电技术产学研联合体工作领导小组，由牵头单位任组长，各成员单位主要负责人为组员。联合体实行理事会工作制度，制定相应章程、工作计划、建设规划、人才培养方案以及各项工作制度。其下设办公室、新产品研发分中心、技术推广服务分中心、机电一体化生产型实训基地、创新创业工作室等五各常设工作机构，落实分工，明确责任，贯彻落实理事会各项决策，具体开展各项工作。 2．制度保障。制定《富阳市机电技术产学研联合体章程》、《富阳市机电技术产学研联盟机制》、《富阳市机电技术研发中心实施管理办法》、《富阳市机电技术产学研联合体资金分配、使用、管理实施细则》，确保联合体建设项目顺利实施。 3.资金保障。筹措建设资金150万元，其中争取省级财政支助100万元，地方财政50万元。

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九、建设内容与经费投入 建设项目 建设内容 1.成立战略联盟，制订联合体章程； 2.成立相关办事机构，签订共建协议，组织实施； 实施时间 2012年 所需经费 7万元 3万元 3万元 1万元 6万元 10万元 30万元 10万元 联合体运行保障 3.加强研发团队建设，开展互动合作活动； 4.建立基地共享共建平台，开展产学研工作； 5.建立“优势互补、互利互惠、利益共享、风险共担”合作科研机制，开展研发工作。 1.开展职业素养和职业能力调查，撰写调查报告； 2012．9---2014.8 2012．9---2014.8 2012．9---2012.11 人才培养模式建设 2.组织专家、能手讨论，确定人才培养模式，制订创新人才培养方案； 3.组织实施人才培养方案。 2012．12---2013.2 2013.2---2014.8 2012．9---2014.8 2013．5 2012．3---2014.8 研发团队建设 实训基地建设 1. 通过进修、专项培训、企业实践、项目教学等方式，提高专业教师的产教研能力。 1.购置金属数控雕刻机1台，开展项目研发。 1.开发钳工、普车、数车、加工中心、数车装调、机床排故课程等实训项目，并建立信息化资源项目课程开发与信息化建设 库； 2.结合顶岗实习要求，开发机电技术实践实训项目，并建立信息化资源库； 3.开发创新设计与技术研发实训项目，并建立信息化资源库。 2012．9---2014.8 5万元 5万元 10万元 2012．9---2014.8 专家指导 1.聘请专家、能手进行技术指导，开展互助活动。 2012．9---2014.8 1.与浙工大合作开展 机床排故仿真系统开发 技术研发、推广 技术项目研发，和金火等公司合作进行成果转化。 2.其它技术革新、技术项目开发。 2012．9---2014.8 30万元 成果奖励经费 省财政 地 方 财 政 合 计 1.奖励技术项目成果转换经费。 2012．9---2014.8 30万元 2013年 50 50 经费筹措办法（万元） 2011年 2012年 100 100

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十、有关单位推荐和审核意见 产学研联合体建设目标：(1)建立服务地方产业发展的机电技术产学研一体化有效工作机制与运行机制；(2)依托富阳市职业高级中学机电一体化实训基地组建生产型车间，依托企业设施设备组建实训教室，为人才培养提供工学结合的教学场所；（3）组建产品研发与技术推广团队，通过新产品研发、生产工艺改进或技术推广等途径，为当地企业提供技术服务；（4）开展项目研究，引领地方机电类企业实行产业升级和信息化建设；（5）开展创新创业等实践活动，探索创新创业型人才培养新模式；（6）完善联合体成员单位资源共享、成果共享、责任共担、事业共创的联合体良性发展机制，为全省产学研联合体建设提供有效借鉴。 为实现产学研联合体建设目标，学校拟采取以下措施： 1. 组织保障。组建产学研联合体领导小组，由校长任组长，联合体实行理事会工作制，下设办公室、机电一体化实训基地、技术研发推广服务处及创新创业工作室等四个机构，具体开展各项工作。 2.制度保障。制定《富阳市机电技术产学研联合体章程》、《富阳市机电技术产学研联盟机制》、《富阳市机电技术产学研联合体工作计划》、《富阳市机电技术产学研联合体考核管理实施细则》等各项工作制度，同时建立检查、考评等有效运行机制，确保联合体建设项目的顺利实施。 3.资金保障。通过专项资金划拨、地方财政等渠道投入建设资金150万元（其中省级财政100万元，地方财政50万元），确保各工作项目的有效运转。

签名： 盖章：

年 月 日 县（市）区教育局、财政局审核意见 同意推荐申报 盖章： 年 月 日 市教育局、财政局推荐意见 盖章： 年 月 日

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附件1目录：产学研联合体合作企业协议书

1-1：浙江富春江通信集团有限公司

1-2：浙江金火机床有限公司

1-3：杭州三普机械有限公司

1-4：杭州惠宝机电有限公司

1-5：杭州瑞德光电有限公司

1-6：杭州奥克设备光电有限公司

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附件2目录：专利证书及合作开发协议

附件2-1 压缩机引出线组件插孔全自动定位机专利证书 附件2-2全自动电热烫线机专利证书专利证书 附件2-3一种电线绕包机专利证书

附件2-4一种电热烫线机的烫刀装置专利证书 附件2-5一种电热烫线机的导线装置专利证书 附件2-6一种电热烫线机的拉线装置专利证书 附件2-7自动烫线剥线机专利证书

附件2-8一体式的自检固定台压力机专利证书 附件2-9压力机过载保护装置专利证书 附件2-10一种LED灯控制电路专利证书 附件2-11一种LED灯结构专利证书

附件2-12太阳能楼道照明及供电系统项目合作协议书 附件2-13一种带灯蛇管捡拾器专利证书 附件2-14一种带灯伸缩捡拾器专利证书 附件2-15检查镜新产品开发项目合作协议书 附件2-16与浙江工业大学合作项目

附件2-17一种用于金属黑板的可调圆规专利证书

附件2-18一种用于平板电视的双轨手动调节安装架专利证书 附件2-19一种用于平板电视的单电机可调遥控安装专利证书 附件2-20一种用于平板电视的单轨手动调节安装架专利证书 附件2-21一种用于平板电视的双电机可调遥控安装装置专利证书 附件2-22便携式拐杖凳专利证书 附件2-23金属黑板伸缩圆规专利证书

附件2-24六轮着地可爬台阶式的玩具车专利证书

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附件3：富阳市机电技术产学研联合体章程

为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革和纲要》等文件精神，深化校企合作，促进教育资源共享，创新人才培养，提升职业学校产学研能力与服务社会能力，打造职业教育品牌与特色，特成立富阳市机电技术产学研联合体并制定本章程。

第一章 总 则

第一条 联合体名称与地址

联合体名称：富阳市机电技术研发中心

地 址： 联合体由富阳市职业高级中学为牵头单位，工作机构设在富阳市职业高级中学校内。

第二条 联合体性质

联合体以教学、生产、研发、培训、服务为主要内容，按照平等、互利、自愿的原则组成的跨区域、跨部门的联合性、互利性、非营利性组织。

第三条 联合体宗旨

立足区域产业发展，通过发挥学校、企业、政府、科研机构等各自优势，构建机电技术产学研有效运行机制，创新人才培养模式，提升职业教育服务社会能力，形成联合体内各成员间的良性互动，推动各成员间的互惠共赢、共同发展，满足社会对技能型人才与技术革新的迫切需求，积极为地方经济与社会发展提供人才保障、智力与技术支持，促进地方经济与社会的又好又快发展。

第四条 联合体工作任务

(一)建立服务地方产业发展的机电技术产学研一体化有效工作机制与运行机制；

(二)依托富阳市职业高级中学机电一体化实训基地组建生产型车间，依托企业设施设备组建实训教室，为人才培养提供工学结合的教学场所；

（三）组建产品研发与技术推广团队，通过新产品研发、生产工艺改进或技术推广等途径，为当地企业提供技术服务；

（四）开展项目研究，引领地方机电类企业实行产业升级和信息化建设； （五）开展创新创业等实践活动，探索创新创业型人才培养新模式；

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（六）完善联合体成员单位资源共享、成果共享、责任共担、事业共创的联合体良性发展机制，为全省产学研联合体建设提供有效借鉴。

第二章 成员

第五条 联合体实行成员单位理事会制

第六条 凡自愿遵守集团章程，恪守集团宗旨，具有独立法人或具有独立运行资质的职业院校、科研、社会培训机构、行业、企事业单位等经自愿申请，集团理事会讨论通过，可吸纳成为联合体成员。

第三章 权利义务

第七条 联合体成员单位具有下列权利

（一） 拥有对本联合体名称的使用权、保护权与命名权； （二） 各成员地位一律平等，有参与联合体重大问题决策的权利； （三） 优先享用联合体内信息交流、教学咨询、人才聘用、科研成果、实

验实训设备及基地使用的权利； （四） 入会自愿，退会自由

第八条 联合体成员单位具有下列义务

（一） 承认本章程，参加理事会及联合体的各项活动；

（二） 提供各成员间有关信息、技术、设施设备等，参与基地的建设与管

理；

（三） 各成员间有加强交流、沟通、团结与协作，自觉维护集团的利益与

信誉的义务；

（四） 遵守联合体各项规章制度，严守商业与技术秘密。

第四章 管理体制

第九条 联合体实行理事会管理制。理事会为最高决策机构，下设办公室，具体负责联合体的日常事务。

第十条 联合体成员单位各推荐1名代表担任理事，理事原则上由法人担任或主要负责人担任，理事代表其所在单位参与联合体的工作及有关活动。

第十一条 理事会设理事长1名，副理事长3名，理事若干名，办公室主任1名。

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第十二条 理事长、副理事长人选由牵头单位推荐，并经理事会通过产生。理事长、副理事长、理事、办公室主任任期3年， 可连选连任 。

第十三条 理事会实行民主集中制，决议重大问题时必须有三分之二理事同意。理事不能出席，可委托该成员单位相关人员出席。

第十四条 理事会是联合体决策机构，每年原则上召开一次理事会，如遇特殊情况，由理事长提议，可临时召开理事会。

第十五条 理事会主要职责： （一） 制订与修改本章程；

（二） 接纳与罢免常务理事会成员； （三） 审议理事会工作报告；

（四） 审议通过常务理事会或理事提出的议案； （五） 审议和决定联合体其他重大事项；

第十六条 理事长是联合体的最高领导，副理事长协助理事长工作，其职责是：

(一) 主持召开理事会和理事长会议； (二) 主持实施联合体年度工作计划； (三) 向理事会作年度工作报告； (四) 主持联合体日常工作。

第十七条 办公室是联合体的常设机构。其职责是：

(一) 筹备组织理事大会会议，负责起草会议文件，撰写工作报告； (二) 负责联合体成员间的联络、组织与协调； (三) 负责联合体的宣传和档案工作； (四) 负责联合体的财务管理工作

(五) 完成理事长、副理事长交办的临时性工作； (六) 负责联合体其他有关事项。

第十八条 联合体根据工作需要下设新产品研发分中心、技术推广服务分中心、机电一体化生产型实训基地、创新创业工作室等机构，其后可根据业务发展需要，逐步设立其他相应的工作机构

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第五章 资产管理、使用原则

第十九条 联合体经费来源： (—) 集团成员缴纳 （二） 政府拨付；

(三) 在核准的业务范围内开展活动或服务的收入；

(三) 通过科研项目、课题研究、社会培训、教材编写、技术成果转让、基地的有偿使用等多方式筹集；

(五) 有关单位与社会各界捐赠； (六) 其他合法收入。

第二十条 联合体经费收支纳入富阳市职业高级中学财务管理统一账户，不再独立设立账户。其经费必须用于本章程规定的业务范围和事业发展，不在会员中分配。

第二十一条 建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。联合体资产管理执行国家规定的财务管理制度，接受理事会和财政部门的监督。

第六章 附 则

第二十二条 本章程的实施、修改，须经理事审议且经理事会表决通过后生效。

第二十三条 本章程的解释权属理事会，其他未尽事宜由理事会决定。

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附件4：富阳市机电技术研发中心产学研联合体机制

为确保联合体健康稳定运行，保障各成员单位利益，特建立联合体运行机制。

一、成立联合体理事会

学校聘请十多位企业老总、科研院所专家（或领导）成立理事会，参与产学研建设研究、咨询和决策。理事会为产学研联合体最高决策机构，实行民主集中制，决议重大问题时必须有三分之二理事同意。

理事会设理事长1名，副理事长3名，理事若干名，办公室主任1名。 富阳市机电技术研发中心产学研联合体理事会组成成员为： 理事长：陆志松（富阳市职业高级中学，校长） 副理事长：

包东根（富阳市科学技术局、局长） 邱飞岳（浙江工业大学、院长）

韩瑞祥（浙江金火机床有限公司、常务副总）

理事：

杜学文（浙江工业大学、所长）

丁明军（浙江机电职业技术学院、处长）

章勤英（浙江富春江通信技术集团有限公司、副董事长） 王金强（杭州惠宝机电有限公司、厂长） 张成伟（杭州瑞德光电科技有限公司、总经理） 俞川峰（杭州三普机械有限公司、办公室主任） 赵玉星（富阳市职业高级中学、副校长） 毛志勇（富阳市职业高级中学、机电专业部部长）

二、建立联合体工作机构

联合体实行理事会下设设办公室、新产品研发分中心、技术推广服务分中心、机电一体化生产型实训基地、创新创业工作室办公室等五个机构，聘请13名行业、企业技术部门负责人、专家教授和学校教师开展人才培养模式创新、实训基地建设、创新创业培训等工作。

富阳市机电技术研发中心管理功能机构见下图：

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富阳市机电技术研发中心各管理机构工作职责、人员组成表

管理机构 负责人 成员 赵春华（富阳职高） 梁贞娟（富阳职高） 王金强(惠宝机电) 俞川峰（杭州三普） 章浩（富阳职高） 机电一体化生产型实训基地 职责 1.负责联合体理事会协调、组织工作； 2.协调各单位开展产学研合作； 3.组织对富阳市机电技术研发中心各部门的考核。 1.协调实训基地的共建共享工作； 2.组织实训基地的教学生产实训； 3.落实师资队伍技能培训、员工培训。 办公室 毛志勇 章建海 方敏强（富阳职高） 章勤英（富春江集团） 韩瑞祥（浙江金火） 贾耀平（富阳职高） 1.协调联合体各单位合作开展技术研发、工艺革新工作； 2.协调各单位研发部门之间的联系与沟通； 3.负责完善技术开发合作协议。 1.负责技术推广、成果转化； 2.协调各单位生产部门之间的联系与沟通。 3.负责完善技术推广合作协议。 新产品研发 分中心 董力刚 张文琪（富春江集团） 张明柱（浙江金火） 孔德彭（浙工大） 姜金杰（富阳职高） 技术推广服务 分中心 张小有 王立文（杭州三普） 张杰(惠宝机电) 朱荣彦（富春江集团） 王昌明（富阳职高） 1.负责开展针对学生创新创业教育； 2.组织开展小发明、小创造工作； 3、负责培养技能特长学生，开展技能培优活动。 创新创业工作室 马志铭 吕明华（富阳职高） 杜学文（浙工大） 黄文广（省机电学院） 三、建立稳固的联合体实习培训研发基地

学校发挥联合体优势，拓展教学空间，整合资源，与合作企业共建校外实习基地，聘请了单位在职工程技术人员作为学校的兼职教师，聘请他们和学校专业指导教师一起，负责学生的顶岗实习和教学生产。

充分利用联合体实训基地的先进设备和技术优势，开展项目研发和工艺革新，培养学生的创新意识和创新能力。

实训基地，共建共享，学校和企业建立共建制度，签订共同遵守的协议，确保基地能够满足开展产学研工作的需要。

四、建立产学研技术研发、培训小组

学校大力培养专业教师教科研能力，充分发挥他们的潜能。学校主动深入企业开展调查，了解企业技术需求，采取企业出题、学校接题、师生解题等形式，帮助企业解决技术难题。

聘请科研院校专家、企业能手，适时成立某类技术开发小组和培训小组，形成科研开发、技术培训合力。

同时，聘请公司的技术人员到我校培训有关先进的技术，帮助师生掌握生产先进工艺。通过技术培训和合作进行技术开发，提高专业教师的技术革新和研发能力。

联合体建立产学研技术研发、培训小组，明确工作职责，建立互助机制，落实工作经费，保证小组成员工作积极性。 五、制定规章制度，规范管理

为确保联合体健康、稳健运转，在制定《富阳市机电技术产学研联合体工作计划》基础上，需加强管理，制定下列相应规章制度： 1.《富阳市机电技术产学研联合体章程》 2.《富阳市机电技术研发中心实施管理办法》

3.《富阳市机电技术产学研联合体资金分配、使用、管理实施细则》

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附件5：富阳市机电技术研发中心产学研联合体工作计划

一、指导思想

以《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》、《国家中长期教育改革发展纲要》等文件精神为指导，通过建设一个合作紧密、机制顺畅、功能完善、富有成效、起引领辐射作用产学研联合工作体，整合办学资源，推进专业现代化建设，创新人才培养模式，提升职业学校办学水平，进一步发挥职业学校服务地方产业与经济能力，为打响职业学校品牌，为区域经济发展提供人才百丈、智力与技术支持。 二、工作目标：

（1）建立服务地方产业发展的机电技术产学研一体化有效工作机制与运行机制； （2）依托富阳市职业高级中学机电一体化实训基地组建生产型车间，依托企业设施设备组建实训教室，为人才培养提供工学结合的教学场所；

（3）组建产品研发与技术推广团队，通过新产品研发、生产工艺改进或技术推广等途径，为当地企业提供技术服务；

（4）开展项目研究，引领地方机电类企业实行产业升级和信息化建设； （5）开展创新创业等实践活动，探索创新创业型人才培养新模式；

（6）完善联合体成员单位资源共享、成果共享、责任共担、事业共创的联合体良性发展机制，为全省产学研联合体建设提供有效借鉴。 三、工作思路

以联合体章程为共同行动纲领，以牵头学校为主导，以联合体既定的各项工作任务为引领，以联合体产学研三大功能的发挥为立足点，整合办学资源，充分发挥各成员单位的办学优势，通过构建稳健有效的运行机制，确保联合体的各项工作任务的顺利完成，并成为学校专业建设与服务社会的重要品牌。 四、工作内容

1．加强人才培养建设。按照现代企业人才需求规格，以学生的实践能力培养、创新创业人能力培养为主线，共同研定人才培养方案；开发一批集教学、实训、科研于一体的校本实训课程；通过发挥联合体牵头单位的主导作用，建设一批数量充足、布局合理、运行有效的校内外实训基地，为学生技能强化、实践锻炼提供广阔平台；广泛推行顶岗实习、工学结合培养模式，开展任务驱动、项目教学、学徒制等现代教学改革；每年在在联合体内开展学生创新创业大赛、技能比武等活动，通过完善各项举措，全面培养一大批高技能专业人才。

2.加强基地建设。积极筹措办学资金，通过添置、购买、转让、捐赠等有效方式，提升基地装备水平，不断改善基地现有教学、生产、科研办学条件。参照现代企业管理模式，建立健全基地各项管理制度，全面推行实施基地3q7s标准化、规范化管理。积极推进基地的信息化管理水平。不断拓展基地的功能与实效，努力把基地建成实习与培训，技能考核与鉴定、生产与研发富阳市机电类最大的产学研工作基地。

3.加强师资团队建设。围绕建设一支政治素质合格、学历达标、结构合理、善于钻研的工作队伍，通过进修、专项培训、企业实践、项目教学等方式，重点培养专业带头人、骨干教师、高技能“双师型”教师，重点提升其产学研能力、管理服务水平能力，同时出台相关制度、完善企业行业、科研院校兼职教师人才引进举措，积极吸纳企业、行业、科研院校优秀教师、技术能手充实到现有工作队伍中来，为人才培养、生产培训、技术研发提供重要的师资保障。

4．加强技术研发力度，不断提升产业服务水平。依托联合体现有良好的师资、设施设备、技术等优势，加强与各内部成员间的联系，通过发挥各自优势，组建一支高水平的科研

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工作团队，围绕企业技术转型升级与产品推陈出新需要，不断加大研发革新力度，缩短科研技术转化为现实生产力周期。力争通过研发一批高质量、实用性、富有代表性的科研成果，扩大联合体的知名影响力，提升职业院校服务产业的水平。

5．注重加强自身建设。完善自身组织，注重自身学习，不断提高工作的组织能力、科学决策能力；建立健全各项工作的检查、考核与奖励办法，不断修订完善联合体的各项规章制度，大力构建优势互补，互利互惠，利益共享，风险共担，有助于发挥各成员工作积极性、主动性、创造性的良好工作机制，确保各建设项目的正常有序运转。加强联合体横向间的联系，取长补短，借鉴提高，完善自我。加大对自身的宣传，营造自身良好的发展环境。 五、预期成效

通过联合体建设实践探索，最终达到下列成果：

1.创新人才培养模式。探索通过产学研结合培养学生创新意识和创新能力，提高人才培养质量。

2.提高基地工作水平。开发基地教学实训和生产、技术开发和成果转化能力，提高基地工作水平和使用效率。

3.建设高水平的师资队伍。通过联合体建设，借助联合体技术、师资和设备，培养教师的技术研发能力和工艺革新能力。

4.加强专业建设。通过联合体建设，提高人才培养目标，推动课程改革，建设高水平师资队伍，优化教学方法，提高基地服务能力，建设机电专业的办学水平。

5.提升学校产学研能力。以联合体为平台，向科研院校、企业研发专家学习，掌握科研方法，提升学校产学研能力。

6.探索出良好地联合体运行机制。通过联合体建设，建立良好地运行机制，整合各方资源，激励成员单位工作积极性。

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富阳市机电技术研发中心产学研联合体

工作行事历

时间 2012.7.1----2012.8.31 内容 1.申报富阳市机电技术研发中心产学研联合体。 1.召开联合体理事会； 2.召开联合体工作机构会议； 3.研讨产学研人才培养模式； 4. 开发数车加工、数控车装调、电子装接教学实训项目； 5.规划产学研实训基地建设； 6.讨论技术合作开发项目； 7.讨论第三方评价机制。 1.调查企业就业需求情况； 2.建立学生顶岗实习双导师制； 3. 开发钳工、普车、机床排故教学实训项目； 4. 研讨人才培养方案； 5.完善实训基地建设； 6.组织参加创新创业技能大赛。 7. 组织专业教师技能培训； 8.开展技术开发、成果转化工作。 备注 2012.9.1---2012.12.31 2013.1.1---2013.6.30 1.召开联合体理事会； 2.召开联合体各工作机构会议； 3. 完善人才培养方案； 4.产学研人才培养模式实践总结； 2013.7．1---2013.12.31 5.讨论技术合作开发项目； 6.制定第三方评价机制； 7.实训基地建设阶段总结。 8.开展技术开发、成果转化工作。 1.完善学生顶岗实习制度； 2.建立实习项目信息资源库； 3.完善实训基地建设； 4.组织教师创新技能培训； 5.技术开发、成果转化工作阶段总结。 2014.1．1---2014.6.30 1.召开联合体理事会； 2.召开联合体工作机构会议； 3.总结产学研人才培养方案； 2014.7．1---2014.12.31 4.总结产学研运行机制； 5.总结技术创新活动； 6.总结技术创新机制。

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附件6：专业人才培养方案

6-1：电子技术应用专业人才培养方案 6-2：数控技术应用专业人才培养方案

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附件6-1：电子技术应用专业人才培养方案

为了适应我市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“工业兴市”的战略目标，满足社会对机电类中等技术型人才的需求，为了加强“电子技术应用”专业的建设，结合我校实际情况，特制定本人才培养方案。 一、 招生对象与学制 招生对象：初中毕业生 学 制：全日制三年 二、 职业岗位分析 (一）需求论证

富阳市紧邻沪杭，是长三角经济圈和环杭州湾高新技术产业带重要组成部分，已初步形成以电子与光通信设备制造、现代装备制造、新材料、节能环保等行业为主体的高新技术产业结构群。截止2007年底，富阳市有18家光通信设备制造企业进入杭州市级以上高新技术企业名单，占总数的31.6%；富通、富春江、华伦、飞虹、富生电器、日月电器入选2006年中国电子元件百强企业。2010年富春江、富通、华达进入中国民营企业500强。因此，我市主导产业对电子技术应用方面的技术工人的需求很大，学校每届相关专业的毕业生就业供不应求。根据《富阳市国民经济和社会发展第十二个五年规划》，到2015年富阳市生产总值突破645亿元，预测人才总量达到12万人左右，平均每年需补充7000人左右。这为电子技术应用专业建设提供了良好的发展空间。 （二）职业范围 序号 专门化方向 1 电子产品安装、调试方向 2 电气设备安装、调试方向

三、培养目标及培养规格 （一）培养目标

以地方产业需求为导向，依托专业建设，联合行业企业和科研院所建立产学研联盟，完善联合体运行机制建设；以联合体为平台，整合资源，以培养学生综合能力和职业技能为重点，创新人才培养模式；培养的学生具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好心理素质和健康体魄；牢固掌握本专业必须的文化科学基础知识和电子应用的专业知识，具有较强的生产实践能力和电子技术应用能力，主要面向通信与信息技术服务、电子产品与电气设备组装、调试、检验、维修、技术管理、采购、推销及售后服务等工作，能适应我国电子工业第一线发展需要的高素质技能型专门人才。

就业岗位 电子产品与设备组装、调试、检验、维修、技术管理、采购、推销及售后服务等工作。 电气设备的安装、调试、检验、维修、技术管理、采购、推销及售后服务等工作。 职业资格 无线电装接中级工（四级）（劳动和社会保障部门） 维修电工中级工（四级）（劳动和社会保障部门） - 39 -

（二）人才培养规格

1.本专业应具有以下知识、技能和态度：

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有理想、有道德、有文化、有纪律。 （2）具有法制意识，遵守职业道德，诚实守信，具有责任意识，吃苦耐劳。

（3）具有良好的人际交往、团队合作能力，具有一定的实践动手能力、分析和解决问题的能力和创新意识。

（4）具有安全生产、环境保护、工程节能等相关知识和技能。

（5）具有本专业所必需的自然科学基础和专业技术基础的理论知识，具有一定的阅读本专业英语技术资料能力。

（6）具有本专业必需的无线电装接、PLC、电工技能、电力拖动、机床排故、单片机等专业理论知识，能够熟练掌握Protel等电路设计软件的应用。 （7）具有会使用本专业常见的工具和仪器仪表的能力。 （8）能获得一至两种相关职业资格证书。 2. 电子产品安装、调试方向：

（1）能识别电子元器件，会进行功能电路的安装与调试。

（2）能对电子产品电路进行识图、组装、调试和检测，具有判断和排除常见故障的能力。 （3）能对电路原理图进行Protel绘图和PCB图的设计。 3. 电气设备安装、调试方向

（1）能识别电工元器件，会进行电气控制电路的安装与调试。

（2）能对电气控制原理图进行识图、调试和检测，具有判断和排除常见故障的能力。 （3）能对典型机床进行操作和运行管理，具有判断和排除常见故障的能力。 四、人才培养举措与途径

1. 利用企业、科研院校共同参与办学，明确培养目标。

聘请行业专家、企业领导、科研院校教师与学校教师共同组建\专业教学指导委员会\通过行业企业与学校共同商定课程计划，确定教学内容，明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地，从而将学习内容与生产实际紧密结合起来。 2.校企合作,共同培养技能人才。

通过行业典型企业在学校创设专业实训基地，实训基地依托行业连锁店企业整体的设施设备、师资课程、技术人才、就业岗位等优势，与学校开展紧密型合作办学，将学习过程与生产过程有机融合。学校利用自身的场地、设施等条件，将与学校重点专业领域一致的企业引进学校，作为学生的生产实习基地。学校组织学生开展工学结合实践，既保证了学生的实训实践、又实现了企业各岗位的轮训，避免把工学结合变成固定岗位的简单劳动，

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