“一站到底”心理健康知识竞赛题库(含答案)

“一站到底”心理健康知识竞赛题库

一、填空题

1、如果_同卵___双生子中的一个患精神分裂症，那么另一个患此病的几率为48%。

2、弗洛伊德认为人格是一个动力系统，由本我、自我和超我___三个心理结构组成。

3、我们有时不得不在两种相互矛盾或无法兼顾的需要之间选择其一，比如是去上学好事去工作？是去玩游戏还是去看书？当人们处于这种难以定夺的困境时，就会出现_双趋心理冲突_这一种心理现象。

4、面对压力时，人的肌体常常产生一种自发的神经反应，是_应激____.

5、随着社会的发展，健康的内涵和外延也发生了重大的变化，健康不再局限于身体健康，还包括心理_健康。

6、目前我国的死亡率最高的三大疾病是心血管、脑血管、_癌症____，这三者与不良的心理社会因素密切相关。

7、从学校心理咨询的内容来说，主要包括_发展性__咨询和障碍性咨询。

8、记忆有三个阶段，分别为_瞬时记忆_、短时记忆和长时记忆。

9、心理学的创始人是德国的_冯特_____

10、心理动力学的观点认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点是由__精神分析理论_______发展起来的。

11、行为主义心理学的代表人物是华生、__斯金纳__。

12、人本主义心理学的代表人物是__罗杰斯___、马斯洛和罗洛·梅。

13、美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪唤醒模型，认为，情绪状态是由认知过程、_生理状态__、环境因素在大脑皮层中整合的结果。

14、动机根据性质可分为生理性动机和_社会性动机_。

15、智商因算法不同，分_比率智商__和离差智商两种。

16、弗洛伊德提出的性心理发展的阶段分别是：口唇期、肛门期、_生殖器期__、潜伏期、青春期、生殖期。

17、著名心理学家_荣格__提出了集体无意识的概念。

18、马斯洛认为，人的需求有五个层次，分别是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、_尊重需要__、自我实现的需要。

19、榜样模仿在行为塑造和矫正的作用以班杜拉的_社会学习_理论为基础。

20、在精神分析治疗中，病人有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使治疗重心发生偏移的现象被称为_阻抗_____。

21、潜能成功学的代表人物是_安东尼.罗宾________，其代表作是《激发心灵潜能》和《唤醒心中的巨人》。

22、大学生中常见失眠因素有：_年龄因素____、生理因素、疾病因素、物质因素、环境因素。

23、大学生心理咨询的类型主要有：发展咨询、__适应咨询___、障碍咨询。

24、心理问题的一般原因包括：生物学原因，__认知原因____，社会原因。

25、短时记忆中对信息的编码方式：__听觉编码和视觉编码__________。

26、记忆的过程包括：识记、___储存_____、再认、回忆。

27、注意具有以下特点：选择性、稳定性、__灵活性__、指向性。

28、电话咨询是利用电话给来访者进行劝告和安慰的咨询形式，这种形式对于_危机问题_____________问题处理效果最为显著。

29、某一固定观念在脑子里反复出现，患者无法摆脱这一观念而感到痛苦并求医，这属于_强迫观念_____。

30、患者声称能听到已死去的人跟他说话，这最可能是__精神分裂症_____________。

31、某人将墙上的衣服看成是一只张牙舞爪的老虎，这属于__错觉_____。

32、心理咨询师于来访者保持正常的社交距离，最适合的距离是___1.5_________米左右。

33、人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及___胆汁质_______。

34、大学生心理健康日是___5.25_________。

35、心理学的英文名称是___psychology__________。

36、大学生心理健康日5.25的谐音是__我爱我____。

37、我校心理咨询中心的地址在___新校区YF1107_主校区大学生活动中心202________。 38、20世纪60年代以来，英国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是_人本主义心理学

______________。

39、一个人因看到的榜样的行为受到强化称为______。

40、个人与他们一起完成任务时,不如单干时出力多,这种现象称为_社会懈怠作用_____。

41、一个人内心虽不情愿,却不得不按别人的要求去做,这种心理现象称为______。

42、詹姆斯(1890)把"我"分为主体的我和。

43、个体对自身以及自身的特征所持有的一种积极态度称之为__自我接纳_____.。

44、米德认为个体脱离__就不可能形成自我。

45、当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时，就产生了。

46、学习过程中信息的加工,贮存和提取,涉及到的心理过程主要是短时记忆和__。

47、有预定目的,需要一定意志努力的注意成为_。

48、长时记忆存储的信息基本上可分为两类,一类是程序性知识,另一类是__陈述性____知识。

49、熟练的打字员在打字时只看稿件,不看计算机屏幕,也不看键盘,而是凭着____反馈信息调节自己的动作。

50、学会打羽毛球有利于学习打网球,这种现象称为技能的__。

51、学会骑自行车对于学习骑三轮车会有干扰作用,这种现象称为技能的______。

52、创造力主要由创造性思维和 创造性想象 所构成。

53、智力发展的速度不仅表现在,而且智力中不同成分的发展速度也有差异。

54、智力与知识是密不可分的,特别是是智力形成和发展的最主要的因素。

55、群体成员共同的心理现象称为_________。

56、合作必备的条件一是目标共同,一是___相互依存______。

57、对他人与他人的关系,他人与自己的关系的知觉叫________。

58、个体自愿向交往对象吐露纯属个人的,真实而重要的信息,这称为__自我表露______。

59、言语和非言语符号是传递交往信息的中介,它们被称为人际交往中的__。

60、学生将课堂纪律内化,进行自我督导与控制,称之为____________。

61、人们在对外界信息不断反应的基础上所产生的对自己或他人行为结果的某种预测性认识,称之为__期望____的能力。

62、因目标不能实现而形成一种紧张不安,带有恐惧的情绪状态,称之为__。

63、某人在临近考试时,表现出心情极度紧张状态,考试时注意力不集中,担心失败.这属于典型的。

64、学校心理辅导的目标可以归纳为学会调适和___寻求发展________两方面。

65、学生的心理辅导是一种合作式的的协助过程。

66、人对生活压力的应对方式通常有两种,即着重于问题的应对和__情绪应对________。

67、抑郁症是以__为特征的神经症。

68、在对压力源的反应中,存在着显著的个性差异,关键在于当事人如何根据自己的经验对刺激事

件做出__认知评估_________。

69、 在行为改变的角色扮演中,一种常见的形式是表演心理剧,另一种形式是_____固定角色扮演

___。

70、年出版的。

71、 儿童心理学的奠基人____普莱尔_________。

72、 经典的条件反射理论的创始人是_________ 。

73、 发展心理学中国化为个层次。

74、 __弗洛伊德___是精神分析法的创始人、

75、 弗洛伊德把心理发展分为个阶段。

76、 操作条件作用原理的代表人物是_斯金纳________ 。

77、 艾里克森认为人的发展阶段分为个阶段。

78、 需要层次理论最初分为个层次。

79、 动机是在基础上产生的。

80、 需要层次理论的创始人是_。

81、 ___冯特_________创建了第一个心理学实验室。

82、心理是(人脑的功能 ) ，心理是客观现实的反映。

83、防止遗忘的根本办法是( 复习 ) 。

84、表情有身段表情、面部表情和( 言语表情 ) 。

85、短时记忆的容量为：( 7加减2个组块 )

二、单选题

（B ）86、“害人之心不可有，防人之心不可无。”反应的是一种心理。

A 嫉妒 B 设防 C 刻板 D 适应

（A ）87、古诗中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所表达的人际吸引是指两个人在方面的接近。 A经历 B时间 C空间 D 态度

（B ）88、"以人为中心"理论是属于哪个理论流派

A.精神分析 B.人本主义 C.行为主义 D.格式塔心理学

（B ）89、某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是？

A经典条件反射 B耍赖行为受到强化 C该儿童天生脾气坏 D该儿童有多动症

（ B）90、有人不可自控地思考“天上的白云为什么不掉下来？”，这是强迫症中的？

A强迫行为 B强迫观念 C强迫情绪 D强迫情结

（D ）91、成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象

A.功能固着 B.幻觉 C.思维定势 D.错觉

（A ）92、当天实记的外语材料，最好在内进行第一次复习，保持效果较好。

A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周

（D ）93、睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致幸奋，出现失眠现象。这种失眠属于什么失眠？

A．假性失眠 B．情境性失眠 C．失率性失眠 D．药物性失眠

（D ）94、以下不利于睡眠的是

A. 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动

（D ）95、睡眠中，做梦的时间基本上以什么为一个周期。

A 60分钟 B 80分钟 C 90分钟 D 120分钟

（C ）96、梦呓、梦游和尿床等现象多发生在睡眠的哪一个阶段？

A轻睡期 B沉睡期 C快速眼动睡眠阶段 D过渡阶段

( D ) 97、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：

A.广泛性焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.强迫性障碍 D.恐怖障碍

( A )98、下列陈述不能增强挫折承受力的是：

A.避免类似情境 B.总结经验教训

C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系

（ C）99、“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是

A．美感 B．理智感 C．道德感 D．激情

100、( C )是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程

A. 联想 B. 幻想 C. 想象 D.错觉

101、我校心理咨询中心的电话是(C )

A.83599111 B.83559111 C.83591111 D.83591026

102、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( C )

A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者

103、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是( A )

A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症

104、学校增进心理健康的主要途径和方法是( A )

A.心理健康教育 B.进行大规模问卷调查

C.心理咨询 D.心理治疗

105、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（ A ）等特性

A.独特性 B.发展性 C.复化性 D.一致性

106、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（ C ）

A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落

107、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（ D ）

A接近性 B相似性 C外貌 D自尊

108、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A ）

A和解 B妥协 C容忍 D调解

109、利他主义的表现（ C ）

A.人不为我，我不为人 B.人为财死

C.辛苦我一个，幸福十万家 D.逃避责任

110、罗杰斯认为（ A ）

A. 要以来访者为中心 B. 要以咨询者为中心

C. 要以问题为中心 D. 要以情境为中心

111、不是人际关系的作用的是（C ）

A. 幸福感 B. 心理健康 C.身体健康 D. 自我表现

112、不是积极心态的作用的是（ D ）

A. 内心的平静 B.信心 C. 成功的意识 D. 浮躁

113、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D ）

Ａ．快乐 Ｂ．悲哀 Ｃ．愤怒 Ｄ．恐惧

114、（ A ）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。

A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象

115、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B ）

A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要

116、下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？（ B ）

A.仔细而缓慢阅读 B.进行过度学习

C.死记硬背 D.学习完立即休息

117、在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是 （ D）

A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念

118、个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（D ）

A.性格 B.能力 C.气质 D.个性

119、动机和兴趣产生的基础是（ C ）

A.感知 B.实践 C.需要 D.教育

120、人类思维能力的最高体现是（ C ）

A.形象思维 B.抽象思维 C.创造思维

121、“月明星稀，月暗星密”这是属于（A ）

A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉

122、情感是在人的（ A ）中产生的。

A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性

123、智力是以（ B ）为核心。

A.观察力 B.思维力 C.注意力 D.记忆力

124、对心理发展起主导作用的是（ D ）

A. 学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动

125、勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（ C ）特征.。

A.能力 B.气质 C. 性格 D. 情感

126、 由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（ D

Ａ．快乐 Ｂ．悲哀 Ｃ．愤怒 Ｄ．恐惧

127、 下列特征不属于神经衰弱者的表现（D ）

A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣

128、按照研究问题的性质、内容，心理学属于（C ）

A.物理科学 B.生物科学

C. 行为科学 D. 以上皆不对

129、有预定目的，不需要意志努力的注意属于（ C ）

A.有意注意 B. 无意注意

C. 有意后注意 D. 随意注意

130、关于自卑感以下哪种说法是错误的（ A ）

A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低

B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己

C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

131、王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（ D ）

A.王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 无法比较

132、“触景生情”是（ B ）

A.有意回忆 B.无意回忆 C.间接回忆 D.机械回忆

133、美国著名成功学家拿破仑·希尔的经典著作是（ A ）

A.《成功学》 B.《人性的优点》

C.《伟大的人物》 D.《穷爸爸，福爸爸》 ）

134、心理咨询的基本原则是 ( C )

Ａ.替来访者做决定 Ｂ.有条件的尊重来访者

Ｃ.为来访者保密 Ｄ.对来访者的行为作道德判断

135、心理咨询的场所应在 ( C )

Ａ.咨询员家中 Ｂ.双方商定的茶馆

Ｃ.咨询室 Ｄ.来访者家中

136、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D )

A.家庭内部 B.社会环境

C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突

137、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（B ）

A.电话咨询 B.面对面

C.专题咨询 D.互联网咨询

138、咨询师与来访者的咨询关系类似于( D )

A.医生与患者 B.教师与学生

C.上级与下级 D.朋友与朋友

139、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为 ( C )

A.支配——服从 B.独立——依赖

C.平等——平等 D.主动——被动

140、行为主义流派下的咨询师的角色类似于 ( D )

A.朋友 B.侦探 C.老师 D.教练

141、团体咨询最适宜的对象是 ( B )

A.学习困难者 B.人际适应不良者

C.情绪困扰者 D.人格障碍者

142、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为 ( D )

A.激情 B.心境 C.激越 D.应激

143、下列哪些陈述不符合青少年的心理特点？（ D ）

A精力旺盛 B.感情丰富

C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面

144、在人格理论中，特质理论的创始人是 ( D )

A.艾森克 B.弗洛依德 C.荣格 D.奥尔波特

145、下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要 ( C )

A.尊重需要 B.安全需要

C.社会需要 D.生理需要

146、强而灵活性高的高级神经活动类型是( A )

A.活泼型 B.安静型

C.兴奋型 D.抑制型

147、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（ A ）的表现。

A．复杂性和矛盾性 B．稳定性 C．可变性 D．生理性

148、幻觉是指 ( A )

A.虚幻的知觉 B.正常知觉现象

C.错误的知觉 D.歪曲的知觉

149、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调( B )

A.幼年遭受的挫折 B.环境的不良作用

C.潜能发挥受限 D.错误的认知

150、强迫观念指的是( C )

A.在意识中占主导地位的错误观念

B.外部强加于自己的错误观念

C.头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念

D.在病理基础上产生的歪曲信念

151、性格核心结构是 ( C )

A.意志特征 B.理智特征

C.态度特征 D.情绪特征

152、神经衰弱者可能出现的心理障碍有 ( D )

A.妄想 B.幻觉 C.思维贫乏 D.感觉过敏

153、本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于( B )

A.错构 B.虚构 C.错觉 D.记忆减退

154、一种较微弱而持续的情感状态叫 ( D )

A.情绪 B.激情 C.应激 D.心境

155、心理健康的最终目标是 ( C )

A.自我实现 B.和谐人际关系

C.保持人格完整 D.保持协调情绪

156、惊恐发作时最常见的症状是 ( B )

A.发抖 B.濒死感 C.意识丧失 D.恐惧

157、最常见的幻觉是 ( A )

A.幻听 B.幻味 C.幻视 D.幻嗅

158、抑郁症最常见有哪种思维障碍( A )

A.思维迟缓 B.强迫观念

C.强制性思维 D.思维贫乏

159、注意易转移最常见于哪种病人( D )

A.抑郁症 B.精神分裂症 C.强迫症 D.躁狂症

160、思维贫乏常见于( D )

A.焦虑症 B.癔症 C.抑郁症 D.精神分裂症

161、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D

Ａ．快乐 Ｂ．悲哀 Ｃ．愤怒 Ｄ．恐惧

162、长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（ B ）

A几秒钟 B一分钟 C数分钟 D数小时

163、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（ B ）

A 声调表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情

164、个性中最重要、最核心的组成部分是 （ C ）

A 能力 B 气质 C 性格 D 动机

165、气质类型（ D ）

A 有好好坏 B 都是好的 C 都是坏的 D 无好坏之分

166、思维在认识过程中处于（ C ）

A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高级地位

167、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（ C ）

A 注意的转移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏 ）

168、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于 （ C ）

A 识记 B 保持 C 再认 D 回忆

169、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( D )

A.喝酒 B.吃大量的东西

C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉

170、错觉是 （ B ）

A 对错误东西的知觉 B 与实际情况不一致的知觉

C 错误的东西引起的知觉 D 变了形的感觉

171、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（A ）的表现。

A 心境 B 激情 C 应激 D 美感

172、（ A ）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。

A需要 B动机 C兴趣 D信念

173、下列中（ C ）是特殊能力

A 记忆力 B注意力 C 节奏感 D思维力

174、记忆的中心环节是（B ）

A识记 B保持 C再认 D回忆

175、人的大脑皮质的语言区主要位于（ A ）

A左半球 B 右半球 C顶叶 D额叶

176、人类最基础或最原始的情绪没有( A )

A 激愤 B 愤怒 C快乐 D恐惧

177、梦是无意想象的特殊形式，它是一种( A )现象。

A生理-- 心理 B社会 C心理 D自然

178、态度具有( D )。

A.情境性和暂时性 B.稳定性和不变性

C.组织性和严密性 D.一致性和稳定性

179、认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作（ C ）

A获得 B 编码 C 选择 D 提取和使用

180、人类高级的社会性情感分为（ D ）

A理智感 B道德感

C美感 D以上都是

181、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：( C)

A.形象记忆 B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆

182、问题解决策略中,用一定的方法逐步降低初始状和目标状态的距离,以达到问题解决的策略为(A )

A.爬山法 B.逆向搜索 C.手段-目的分析 D.算法

183、儿童做了好事之后.老师及时给予表扬.这在行为主义中被称为(D )

A.反映 B.刺激 C.联结 D.强化

184、精神分析中理论中.此时此刻想不起来,但集中注意力.认真回忆还是可以回忆起来的称为 ( C )

A.意识 B.无意识 C.前意识 D.都不对

185、小组合作学习的意义在于( B )

A. 针对学习自主性 B. 人际交往，相互促进

C. 个性张扬

186、 我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是( C )

A.运动表象 B.一般表象

C.记忆表象 D.想象表象

187、凭借经验 解决的问题的策略或方法是（ D ）

A 爬山法 B 算法式

C 逆推法 D 启发式

188、利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（ B ）

A 直觉思维 B 聚合思维

C 抽象思维 D 发散思维

189、不属于个性心理特征的是（D ）

A能力 B气质 C性格 D智商

190、为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（ C ）

A 陈述性知识 B 程序性知识

C 策略性知识 D 常识性知识

191、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B )

A． 否认作用 B． 合理化作用 C． 投射作用 D．幻想作用

192、专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的( C )

A． 反映B． 面质C． 倾听D．询问

193、下列不是情绪健康的主要标志的是（ D ）

A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常

194、个体对自己的智力,兴趣,人格特征等的意识成为( C )

A 生理自我 B 社会自我 C 心理自我 D 理想自我

195、吴明认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为( B )

A 胜利自我 B 社会自我 C 心理自我 D 理想自我

196、在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平.这种自我发展的表现成为( D )

A 自我意识 B 自我监督 C 自我控制 D 自我教育

197、"对自己近阶段的表现感到欣慰和满意",这属于自我意识结构中的(D )

A 自我认识 B 自我监督 C 自我评价 D 自我体验

198、营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是( D )

A 人不能同时做两件事 B 心算不熟练

C 元注意水平低 D 短时记忆易被输入的信息替代而丧失

199、我从电话簿上查到一个电话号码,就能根据记忆去拨号,但事过之后就记不得这个号码了,这种记忆类型是( C )类型

A 感觉记忆 B 长时记忆 C 短时记忆 D 动作记忆

200、知识经验在人脑中记载或表达的方式成为( B )

A 编码 B 表征 C 短时记忆 D 长时记忆

201、下列哪种心理活动不是独立的心理过程而是各种心理活动的共性 ( A )

A 注意 B 知觉 C 记忆 D 思维

202、我们认出正在阅读的字母"T",或者听清某同学说话发出的声音,这种心理现象属于( B )

A 记忆 B 知觉 C 感觉 D 想象

203、短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是(C )

A 感觉登记 B 注意 C 组块 D 复述

204、长时记忆中信息提取的前提是( A )

A 恰当的编码 B 编码与提取的一致性

C 好的提取线索 D 解码

205、对陈述性知识的理解起主要作用的因素是( B )

A 主题 B 先前的知识 C 图式 D 活动

E 先前的观点

206、创造性的核心部分是( C )

A 创造性想象 B 智力技能 C 创造性思维 D 智慧水平

207、根据两个对象之间某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的思维方法称为( C )

A 比较 B 联想 C 类比 D 综合

208、提问者要求列举砖头的各种用途.可能的答案是:作建筑材料,当打人的武器,代替尺子划线等.这种寻找问题答案的思维方式是( D )

A 直觉思维 B 聚合思维 C 抽象思维 D 发散思维

209、利用自己的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是( B )

A 直觉思维 B 聚合思维 C 抽象思维 D 发散思维

210、作家在写作时,头脑中构成新的人物形象的过程称为( B )

A 再造想象 B 创造想象 C 无意想象 D 想象表象

211、阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时,头脑中形成"阿Q形象"的过程称为( A )

A 再造想象 B 创造想象 C 无意想象 D 想象表象

212、人脑对已有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为(D )

A 联想 B 综合 C 类比 D 想象

213、人们提起天安门就会想到人民大会堂,人民英雄纪念碑,这种联想主要属于( A )

A 接近联想 B 类似联想 C 对比联想 D 因果联想

214、一个动作的开始和结束都十分明显,而且持续时间相对短暂的动作技能,称为( C )

A 精细的动作技能 B 粗大的动作技能

C 非连续性的动作技能 D 连续性动作技能

215、主要信息来自外部环境刺激,其完成与外界刺激密切联系的动作技能,称为( C )

A 精细的动作技能 B 粗大的动作技能

C 开放性动作技能 D 闭锁性动作技能

216、动作技能形成的初期阶段,动作的进行主要靠( D )

A 动觉控制 B 自动控制 C 他人控制 D 时间控制

217、当动作技能达到了熟练的程度时,对动作的控制主要借助于( B )

A 时间反馈 B 动觉反馈 C 外部反馈 D 成绩反馈

218、研究表明,经过练习所形成的动作技能的图式,即是在长时记忆中存储的( D )

A 策略性知识 B 常识性知识 C 陈述性知识 D 程序性知识

219、短跑的技能迁移到足球,篮球的跑动技能上,称为(D )

A 两侧性迁移 B 逆向迁移 C 负迁移 D 动作性迁移

220、研究发现,一种动作技能在一只手练习可以向另一只手迁移,这称为(A )

A 两侧性迁移 B 逆向迁移 C 负迁移 D 动作性迁移

221、在技能教学中,为了避免学生因角度不同而产生认知混淆,应采用( C )

A 相向示范 B 围观示范 C 顺向示范 D 交错示范

222、年龄特征的研究的最主要环节是( D )

A感觉 B知觉 C记忆 D思维

223、下列选项哪个不属于弗洛伊德的人格组成理论:( C )

A本我 B自我 C尊我 D超我

224、弗洛伊德的人格组成中的"本我"遵循什么原则 ( D )

A现实原则 B社会原则 C道德原则 D 惟乐原则

225、个体能够对不同的刺激做出不同的反应称为( D )

A类化 B能力 C消退 D辨别

226、由目标或对象所引导,激发和维持的个体活动的内在心理过程称为( D )

A能力 B气质 C需要 D 动机

227、必须通过自己的操作才能得到强化而形成的反射称为( D )

A正强化 B条件反射 C类化 D操作性条件反射

228、儿童最早建立的人际关系是( D )

A 社会关系 B 朋友关系 C 层次关系 D亲子关系

229、人脑对事物的个别属性的认识称为( C )

A 知觉 B 意识 C感觉 D 注意

230、回答"正方形有几条边"这一问题,主要运用( A )

A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识

231、一个学生能够熟练运用微机打字,这种进行操作和实践所需要的知识是(B )

A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识

232、为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的( C )

A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识

233、就知识与智力的关系来看,在智力形成和发展中最活跃的因素是( C )

A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 前三种都是

234、个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是( C )

A 气质 B 性格 C 能力 D 兴趣

235、有关智力结构的探讨,心理学家最早是从下述哪个角度进行的 ( A )

A 因素分析 B 性格特点 C 学习动机 D 气质特点

236、对学生的学习速度产生稳定影响的因素是( A )

A 智力水平 B 性格特点 C 学习动机 D 气质特点

237、根据奥苏伯尔的同化学习理论,对"举一反三"最适合的解释是( B ).

A 上位学习 B 相关下位学习 C 派生下位学习 D 并列结合学习

238、"篮球是圆形的",这种语文知识属于( B )

A 字词性基础知识 B 说明状态的知识

C 说明规则的知识 D 有组织的复杂知识

239、衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的( B ).

A 交往次数 B 心理距离 C 行为表现 D互惠程度

240、在人际关系的三种成分中,最主要的是( B ).

A 认知成分 B 情感成分 C 意志成分 D行为成分

241、为了避免竞争所带来的消极影响,心理学家倾向于(C ).

A取消竞争 B 开展个人间的单键 C 开展群体间的竞争 D开展异性间的竞争

242、交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D ).

A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露

243、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到翔接纳,其想要满足的人际需要是( C ).

A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要

244、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D )

A控制式的 B自由式的 C专制式的 D民主式的

245、当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为

(C )

A 5—10人 B10—20人 C30—40人 D50—60人

246、能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是( D )

A. 高水平期望 B. 适当低于目前水平的期望

C. 与目前水平一致的期望

D.适当高于目前水平的期望

247、一个考试作弊的学生,为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊,这种防卫机制称为( C )

A. 转移作用B. 幻想作用C. 投射作用D.否认作用

248、所谓的"以小人之心,度君子之腹"是下列哪种防卫机制的表现 ( C )

A. 合理化作用 B. 转移作用 C. 投射作用 D.幻想作用

249、人们常说的"眼不见为净",是下列哪种防卫机制的表现 ( D )

A. 转移作用 B. 幻想作用 C. 投射作用 D.否认作用

250、几个人一起骑车会比一个人骑车快,这种现象称为( A )

A.社会助长作用 B.从众心理 C.模仿作用 D.服从心理

251、足球比赛时,若乙方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种现象称为( A )

A.去个性化现象 B.群体极化效应 C.社会促进作用 D.模仿作用

252、去个性化行为会不会产生,起关键作用的因素是( B )

A.群体规模 B.自我意识因素 C.匿名因素 D.责任分散因素

253、"三个和尚没水吃"体现了群体的( D )

A.从众心理 B.群体极化效应 C.服从心理 D.社会懈怠作用

254、群体内部促进和阻碍群体共同活动和群体成员全面发展的各种心理条件的总表现称为(A )

A.群体心理气氛 B.群体规范 C.群体纪律 D.群体情绪

255、群体决策时,冒险偏移和谨慎偏移发生的概率( A )

A.前者多 B.后者少 C.一样多 D.看具体情况

256、从众与服从相比，(C )

A.二者都是自愿的 B.二者都不是自愿的

C.从众更出于自愿 D.服从更出于自愿

257、小兰因为家庭贫困而辍学,她感到很痛苦,这种现象的产生是因为学校群体对其成员具有( B )

A.群体功能 B.归属功能 C.期待功能 D.塑造功能

258、神经元是一种( A )

A 细胞 B 细胞群 C 神经结构 D 人体器官

259、下列哪种情况不适合做心理咨询( B )

A 强迫症 B 梦游症 C恐惧症 D 学习适应问题

260、人在做梦的时候,大脑处于( A )状态

A 快速眼动睡眠 B 非快速眼幼睡眠

C 快速眼动睡眠状态与非快速眼幼睡眠状态同时存在`

D 两者均不是

261、现代西方文化中有关梦的最突出的理论源于( A )

A 弗洛伊德 B 约翰.华生 C 斯金纳 D 菲利普.津巴多

262、行为主义学派的创立者是( B )

A 弗洛伊德 B 约翰.华生 C 斯金纳 D 菲利普.津巴多

263、下列不属于心理障碍范围的是(D )

A 焦虑 B 抑郁 C 强迫症 D 失眠

264、心理治疗的方法不包括( D )

A 精神动力学治疗 B行为治疗 C 认知治疗 D 免疫治疗

265、下列有违心理治疗一般原则的是( C )

A 良好医患关系原则 B 教育启发与发展的原则

C 快速解决问题原则 D 保密原则

266、催眠疗法不适用于( A )

A 保健 B 治疗神经衰弱恐怖症

C 治疗癔症性遗忘 D 可治疗药物依赖,戒烟等

267、下列不属于性心理障碍的是( D )

A 同性恋 B 露阳癖 C 恋物癖 D人际纠纷

268、心理治疗的一般过程不包括( B )

A 治疗准备阶段 B 休息阶段

C 处理具体问题阶段 D 辅成阶段

269、当发现身边的人有自杀倾向时首先要做的是( A )

A 稳定当事人的情绪并对其开导 B 及时上报学院领导

C 报告校,院心理咨询室 D 启动紧急干预

270、系统脱敏疗法属于(A )

A行为治疗法 B精神分析 C 认知治疗 D知觉疗法

271、厌恶疗法属于心理治疗中的( A )

A行为治疗法 B精神分析 C 认知治疗 D知觉疗法

272、具体运算阶段是多大年龄 ( D )

A3-5岁 B2-7岁 C5-8岁 D7-12岁

273、潜运算思维阶段是多大年龄 ( B )

A3-5岁 B2-7岁 C5-8岁 D7-12岁

274、操作学习疗法属于心理治疗法中的( A )

A行为治疗法 B精神分析 C 认知治疗 D知觉疗法

275、社会心理学的研究方法分为几类 ( D )

A 1 B3 C 3 D4

276、满灌疗法属于心理治疗法中的( A )

A行为治疗法 B精神分析 C 认知治疗 D知觉疗法

277、从自然人转变为社会人的过程称为( D )

A学习化 B社交化 C融入化 D社会化

278、人本主义疗法发展经历了几个阶段( D )

A 1 B2 C3 D4

279、自我受什么原则的支配( D )

A唯乐 B道德 C价值 D现实

280、能体验他人的精神世界,就好象那是自身的精神世界一样的能力称为( B

A 移情 B共情 C 注意 D需要 )

281、着眼点在于千方百计修正求助者错误的认知和不合理现象的治疗称为( C )

A行为治疗法 B精神分析 C 认知治疗 D知觉疗法

282、行为治疗的主要方法是( A )

A正负强化及惩罚 B知觉感觉 C 精神分析 D ABC人格理论

283、弗洛伊德的人格组成有哪几个成分( C )

A 1 B 2 C 3 D 4

284、下列选项哪个不属于弗洛伊德的人格组成理论:( C )

A本我 B自我 C尊我 D超我

285、行为治疗的第一步骤是( D )

A认识病人 B建立关系 C 与患者见面 D确立靶行为

286、心理活动或意识对一定对象的指向与集中称为( C )

A能力 B气质 C注意D智商

287、负责语言,阅读,书写,数学运算的大脑区域是( A )

A左半球 B 右半球 C 下丘脑 D脑垂体

288、负责知觉物体空间的关系,情绪,欣赏音乐和艺术的大脑区域是( B )

A左半球 B 右半球 C 下丘脑 D脑垂体

289、先学习的材料对知识和记忆后学习材料的干扰作用称为( B )

A倒摄抑制 B前摄抑制 C后相抑制 D前相抑制

290、后学习材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用称为( A )

A倒摄抑制 B前摄抑制 C后相抑制 D前相抑制

291、青少年形成运算思维的特点是( D )

A运算能力 B抽象逻辑思维能力 C表达能力 D思维的抽象逻辑性

292、智力的核心是( B )

A运算能力 B抽象逻辑思维能力 C表达能力 D思维的抽象逻辑性

293、不属于个性心理特征的是( D )

A能力 B气质 C性格 D智商

294、具有一定倾向性的特征总和称为( D )

A能力 B气质 C性格 D个性

295、由目标或对象所引导,激发和维持的个体活动的内在心理过程称为( D )

A能力 B气质 C需要 D动机

296、个体认识方面的各种能力的综合称为( D )

A能力 B气质 C性格 D智力

297、个人进行活动的基本动力同时也是个性结构中最活跃的因素称为( D )

A个性 B气质 C性格 D个性倾向性

298、人脑对生理需求和社会需求的反映称为( C )

A能力 B气质 C需要 D动机

299、人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征称为( A )

A能力 B气质 C需要 D动机

300、个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为( D )

A类化 B能力 C消退 D辨别

301、人的最基本实践活动是( C )

A学习 B社交 C劳动 D思维

302、人脑对事物的个别属性的认识称为( C )

A知觉 B意识 C感觉 D注意

303、对输入的语言信息进行编码,转换,存储和提取的过程称为( C )

A信息加工 B思维过程 C语言加工 D 社交思维

304、记忆分为几个基本过程( C )

A 1 B2 C3 D4

305、长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆( B )

A几秒钟 B一分钟 C数分钟 D数小时

306、衡量智力水平高低的客观指标是( B )

A 能力 B 智商 C 个性 D意志

307、一般的学习和行为能力称为( B )

A 能力 B 流体智力 C 个性 D意志

308、以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的间接的反映称为( B )

A 能力 B 思维 C 个性 D意志

309、具有一定倾向性的心理特征的总和称为( C )

A 能力 B 气质 C 个性 D意志

310、幻听最常见与（D ）。

A. 抑郁症 B. 强迫症 C. 躁狂症 D. 精神分裂症

311、我国心理咨询师职业标准是由（D ）组织专家制定的。

A. 中国心理卫生协会 B. 中国心理学会 C. 卫生部 D. 劳动和社会保障部

312、（C ）是某一固定观念在个体脑中反复出现，他无法摆脱而感到痛苦。

A. 超价观念 B. 强制性思维 C. 强迫观念 D. 牵连观念

313、心理过程包括（ D ）

A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程

C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程

314、个性心理特征是在（D ）实践的基础上形成和发展起来的

A、认知过程 B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程

315、（ C ）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学

316、（ A ）在广度上研究各个社会领域内的心理

A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、

317、（ B ）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、

A、1789 B、1879 C、1798 D、1897

318、（ A ）被誉为心理学之父或心理学第一人、

A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒

319、精神分析学派(精神动力学派)是（C ）创立的、

A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯

320、"心理学的第一大势力"是指（ A ）

A、精神分析 B、行为主义C、认知 D、人本主义

321、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B ）出版了《行为:比较心理学导论》一

书，由此他被称为行为主义的创始人、

A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛

322、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的

方法，称为（ A ）

A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究

323、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（B ）

A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究

324、将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（D ）

A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究

325、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C ）

A、华生B、加德纳C、皮亚杰 D、斯腾伯格

326、（C ）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态

A、同化 B、顺化C、平衡化D、自动化

327、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（ C ）

A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格D、戴斯

328、乔姆斯基提出的语言获得理论是（B ）

A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论

329、认知学习分类理论是谁提出的（ B ）

A、布卢姆B、加涅 C、奥苏贝尔 D、奥斯本

330、奥斯本提出了（D ）

A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论

C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法

331、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识

和问题的方法是（B ）

A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法

332、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D ）

A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力

333、认为学习是外部行为变化的学者是（B ）

A、桑代克B、斯金纳 C、加涅D、金布尔

334、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（ C ）

A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔 D、金布尔

335、提出“学习风格”概念的学者是（ D ）

A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳 D、塞伦

336、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（ B ）

A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律

337、根据强化的性质和目的可以分成（ C ）

A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化

C、正强化和负强化 D、强化和惩罚

338、以下属于智力因素的是（ A ）

A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志

339、以下属于非智力因素的是（C ）

A、观察力 B、记忆力C、意志力 D、思维力

340、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（D ）

A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣

341、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D ）

A、首因效应B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应

342、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ A ）

A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）

343、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（A ）

A、熟悉性和临近性 B、相似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性

344、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C ）

A、服从B、从众 C、模仿D、暗示

345、三个和尚没水吃的现象是（ B ）

A、社会促进B、社会抑制 C、社会进步 D、社会退步

346、马斯洛认为，人的最高层次的需要是：( C )

A. 尊重 B. 求知 C. 自我实现 D. 安全

347、问题解决的第一阶段是：( B )

A. 提出问题 B. 提出假设 C. 检验假设 D. 分析问题

348、某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于：( B )

A. 抑郁质 B. 粘液质 C. 多血质 D. 胆汁质

349、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？ （ C ）

A 补偿 B 分离 C 幻想 D 升华

350、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（ D ）

A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化

351、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（ A ）

A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型

352、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（ D ）

A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症

三、判断题

353、心理健康状态是静止的，固定不变的。（F ）

354、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（ T）

355、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（T ） 356、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（F ）

357、心理压力总是有害的。（F ）

358、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（T ）

359、当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。（F ）

360、社会刻板印象中，既包括否定的反面现象，也包括积极的正面印象。（T ）

361、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（F ）

362、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（T ）

363、 人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。（T ）

364、 酗酒也是一种心理障碍。（T ）

365、 动机水平越高，工作效率就越高（F ）

366、 当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（T ） 367、 健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（ T）

368、 心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（T ） 369、 气质和性格都有好坏之分。（F ）

370、 心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。（T ）

371、 心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。（F ）

372、遗传是精神分裂症患病的一大原因。（T ）

373、气质类型有好坏之分 （ F）

374、健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康 （T ）

375、所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态 （T ）

376、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的 （F ）

377、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上 （T ）

378、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等 （T ）

379、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程，帮助求询者达到自助的目的 （T ）

380、心理咨询等同于心理治疗 （ F）

381、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应 （T ）

382、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成 （T ） 383、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的式。（T ）

384、心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的情绪状态，对当前和发展着的社会和自然环境有良好的适应。（T ）

385、判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（T ）

386、心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。（T ）

387、人的性格是先天形成的。（F ）

388、互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（F ）

389、大学生心理健康教育应该以预防为主，（T ）

390、马斯洛提出了自我实现理论。（T ）

391、态度决定行为。（T ）

392、对人的第一印象形成后，很难再改变。（F ）

393、自言自语是一种精神紧张的表现。（F ）

394、自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（T ） 395、打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响。（F ）

396、有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（T ）

397、各长途司机频繁导致车祸发生的原因之一是因为他们长期不与人交流产生的孤独感而使他们产生幻觉而引发事故。（F ）

398、激情是一种消极的情绪状态。（F ）

399、情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。（F ）

400、当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（F ）

401、一个理智强的大学生对不良的情绪波动时,能主动地寻找引起情绪波动的原因，并不断地调节自己的情绪状态,避免情绪波动造成的不利影响。（T ）

402、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的意志或压抑。（T ）

403、情绪的合理疏泄虽然那不是必要的，但有益于身体健康。（F ）

404、引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（T ）

405、情绪反应产生于主体认识到刺激的意义和价值之前。（F ）

406、条件反射既是生理现象，又是心理现象。（ T）

407、注意不是独立的心理过程，但它是一切心理过程的开端。（T ）

408、幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（F ）

409、思维定势对问题的解决起障碍作用。（F ）

410、心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（T ）

411、人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（F ）

412、心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。 （F ） 413、一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。（ T）

414、人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。（F ）

415、知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合。（T ）

416、灵感属于无意想象。（T ）

417、只要有了人脑和客观现实，就会自然产生人的心理。（F ）

418、人脑反映客观现实与镜子折射客观事物一样。（ F）

419、一切唯物主义者对心理现象的解释都是正确的。（ F）

420、机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。（ T）

421、注意不是一种独立的心理活动。（T ）

422、激情是一种消极的情绪状态。F（ ）

423、随着年龄的增长，个体心理所发生的变化叫做心理发展。（T ）

424、常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。（T ）

425、如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫步经心则是暂时的心理状态。（T ）

426、对人类来说，遗忘并不都是有害的。（T ）

427、到大学阶段，学生的理解识记以高度发展了，机械识记几乎不存在了。（T ）

428、有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。（ F）

429、在人生中，智力的发展水平随年龄发展而变化，基本上是匀速直线前进的。（F ） 430、心理学是一门古老而又年轻的科学。（ T）

431、没有疾病就是健康。（F ）

432、在回忆过程中的情感情绪状态是决定其效果的最重要因素。（F ）

433、心理过程和个性的相互制约关系，从整体上反映了人的心理活动的共同规律和差异规律的辩证统一。（T ）

434、灵长类动物能掌握一定的手势语，说明已经有了思维能力。 （F ）

435、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅，雪窝等现象，这是一种创造性想象活动。（ F） 436、感觉只是在单个的维度上对复杂事物的简单要素进行分析。（T ）

437、人类的感觉器官很强，能够感觉到十余种感觉。（T ）

438、发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词 ”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（T ）

439、动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（ F） 440、人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（ F） 441、信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（F ）

442、语言是交际的工具，言语是交际的过程。（ T）

443、几何图形错觉只要知道了它是错觉，经主观努力就可以消失。（F ）

444、有一定程度的心理问题，可以靠自我压抑，不要找心理咨询老师。 （F ）

445、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。 ( T)

446、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。 （T ）

447、听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。 （T ）

448、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。 （T ）

449、多给人以值得的赞美，能增进人际关系的和谐。 （T ）

450、帕森斯是咨询心理学的创始人。 （F ）

451、我国对心理咨询的重视是从80年代开始的。 （T ）

452、我国心理咨询已经职业化。 （F ）

453、心理咨询和心理治疗的主要对象是相同的。 （F ）

454、互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。（F ）

455、有心理障碍的人的人格十分完整。 （F ）

456、心理疾病边缘是心理紊乱的最严重状态。 （F ）

457、有心理问题的人的思维保持着严密的逻辑性。 （ ）

458、培养同伴心理咨询员是大学心理咨询的常见模式。 （T ）

459、记忆减退是常见的记忆障碍，患者大多不能自觉，不承认自己记性不好。 （F ） 460、在抑郁症中，幻听较多见。 （F ）

461、强、平衡、不灵活是高级神经活动类型的抑郁症。 （F ）

462、精神分裂症的患者多是瘦弱型或强壮型。 （F ）

464、心境对人的生活、工作和健康不会发生重要的影响。（F ）

465、快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。 （ T）

466、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。（F ）

467、人类最基本的味觉是甜、酸、苦、辣四种。 （T ）

468、脑干是维持生命的基本活动的主要机构。 （ T）

469、人格包括需要、动机、能力、气质和性格。 （F ）

470、强、平衡、灵活是高级神经活动类型的胆汁质。 （F ）

471、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（T ）

472、气质类型不会影响人的健康。 （ T）

473、性格的理智特征是性格的核心。 （T ）

474、家庭对孩子的评价常常是儿童产生自卑感的根源。（ T ）

475、智力水平越高，心理水平越高。 （ F ）

476、反复出现的幻觉也可见于正常人。 （ F ）

477、人的所有心理活动都有节律性。 （ T ）

478、心理健康是一个动态平衡的状态。 （ T ）

479、情绪协调是人正常生活最基本的心理条件。 （ T ）

480、求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。（ F ）

481、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。（T ） 482、咨询时，不应该打断求助者的叙述，免得引起对方的反感，哪怕对方叙述的内容并不重要。（T ）

483、心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常的。（T ）

484、我发现求助者之所以会陷入困扰，是他的价值观与我们大多数人不同，那么，我有责任改变他的价值观。（F ）

485、在咨询过程中，如发现求助者对个人及社会有明显而又急迫的危害时，应该及时向有关人士和部门透露。（T ）

486、尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。（T ） 487、在遇到不同意求助者的言行情况时，也不要表面自己的意见。（F ）

488、所谓“共情”，就是设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感。（T ）

489、在咨询中保持非评判性态度是为了使求助者无所顾虑，将内心世界完全展示出来。（T ） 490、精神分析性的咨询与治疗着重在于寻找症状背后的无意识动机，并使之意识化。（T ） 491、我们的教学、教育、各种纪律训练，各种各样的习惯，都是一系列的条件反射。（T ）

492、人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。（F ）

493、智力就是能力。（ F）

494、“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。（F ）

495、良好的性格能弥补能力的不足。（T ） 496、神经衰弱的病人精神易兴奋也易疲劳。（ T） 497、智力水平越高，心理健康水平越高。（F ）

500、精神分裂症于遗传有关，是一种遗传性疾病。（F ）

第十届大学生心理健康教育宣传月各项活动比赛规程

之“一站到底”心理健康知识竞赛竞赛规则

一、活动目的：

本次活动希望在全校中营造出一种阳光积极、健康向上的氛围。通过宣传普及心理健康知识，为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，促进大学生心理健康成长，阳光面对生活，积极乐观对待现实，以适应新时代、新形势对人才培养的需要，全方位的加强对我校大学生的心理健康教育。

二、参赛对象

每个学院派出三个同学组成参赛队，参赛队员必须包含男生和女生。各参赛学院在5月10日前将报名表交至机械学院心理辅导员罗泽如老师处（15号教学楼402房间），电子档发送至罗泽如老师OA。

三、竞赛题库及题型

题库：设立心理健康知识竞赛“一站到底”题库。

题型：

填空题：在20秒内，任意猜，猜对为止；单选题：在20秒内，只有一次回答机会；判断题：在20秒内，只有一次回答机会。

事先将题库中的题目裁剪成纸条，任意抽取让参赛者回答。

四、竞赛阶段

第一阶段：淘汰赛阶段（预赛阶段）

时间：5月22日下午2：30，地点：逸夫楼13楼

12个学院抽签两两配对进行淘汰赛，配对进行淘汰赛的两个学院之间的三名队员任意选择对手，划拳负者先答题，三局两胜。

第二阶段：循环赛阶段（决赛阶段）

时间：5月29日下午2：30，地点：图书馆报告厅

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