第2节 现代生物技术—转基因技术(第1课时)说课稿

北师大 八年级下册 生物说课稿

第2节 现代生物技术—转基因技术（第1课时）说课稿

一、教材分析

（一）教材内容的编排特点、地位、作用及意义

习总书记说：“占领转基因技术的制高点！”21世纪是生物技术的世纪，这是一个新兴独立的的技术领域。随着基因技术的快速发展，它对人类社会带来巨大冲击，转基因技术在农业、医药、食品、环保等方面有着广泛的应用，但转基因技术具有双重性，它在给人类社会的发展带来巨大的经济效益和社会效益的同时也存在潜在的危险，并引起一系列的社会问题。所以，对于现在的中学生，关于转基因技术的学习至关重要。

《转基因技术》是北师大版八年级生物第九单元第25章第2节的内容。按教材的编排本节先通过分析“科学家利用细菌合成人胰岛素的过程”这一活动，使学生对转基因技术的操作对象、任务等基本问题形成初步认识，并阐述了转基因技术这一基本概念，然后教材概述了转基因技术在生物制药、遗产病诊治、现代农业和环境保护等方面的应用，使学生进一步认识现代生物技术对人类生活生产的影响。这部分内容我是作为第一课时来处理。本节的“克隆技术”部分的教材内容，从寻找科学家培育克隆羊“多莉”的成功奥秘活动入手，使同学们对克隆技术特别是具体的细胞克隆技术有所了解。这部分作为第二课时讲解。本节课处理第一课时。 二、学情分析

初中学生，生理成熟加速，给他们带来无限生机。由于社会负担小，认识新事物少，生活经历有限，使他们对诸多事物都敏感好奇，急于了解世界，产生强烈的求知欲。对初次接触的事物，总想亲自动手去探索它的结构和功能，为此常会损坏东西。如果引导得好，将会促使智力、创造力得到发展，否则---产生轻率行为。由于他们认识能力差，他们的行为倾向是乐于寻求新事物，渴望学习新知识，但常以个人兴趣为出发点。

我校学生基本素质良好，学习的主动性及学习能力都较强。学生获得知识的途径除了课堂和教材外，还可以从网上、电视上和课外书上获得。近年来生物技术发展很快，学生已经了解了一些转基因知识，为本节课学习奠定一定基础 三、教学目标

（1）知识与技能

1.知道什么是转基因技术。 2.举例说明转基因技术的应用。 （2）过程与方法：

1.通过活动分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程，知道转基因技术的基本过程。

2.说明转基因技术在制药、遗传病诊治、农业、环保中的应用，认识现代生物技术对人类生活产生的影响。

（3）情感态度与价值观：

1.领会现代生物技术—转基因技术的一般过程，感悟生物技术在生活中的应用。

2.关注和评价生物科学的发展对未来社会的影响，激发学习兴趣，树立利用生物科学为人类服务的意识。 四、学习重难点

（1）教学重点：

1.什么是.转基因技术。 2.转基因技术的应用。 （2）教学难点

1.活动：了解科学家利用细菌合成人胰岛素的过程。

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2.科学探究学习方法的初步形成。 五、教学方法

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启发引导

, 归纳总结

能力提升， 迁移应用 小结实践

人胰岛素的过程。老师乘胜 追击：“同学们想不想进行 一次这样的一次试验？”学 生一定反应积极踊跃。然后 师生活动，让学生亲身体验 转基因技术，给每位学生分 发一把剪刀，一条用电线外 塑胶皮制作的环形双螺旋 DNA 链，在此注意鼓励、表 扬学生勤于思考，积极动 手、动脑以及科学研究的好 品质。活动结束后，一起思 考：胰岛素的作用是什么， 人能产生胰岛素吗，为什么 还要合成胰岛素？为什么 要利用细菌合成？等问题。 注意强调，老师告诉大家， 科学家一开始也没看得起 小小的细菌，但是科学家们 利用牛、猪合成胰岛素价格 太高了，细菌才慢慢进入人 们的视野。继续介绍几种利 用转基因合成的药物，原来 转基因技术可以制药，造福 人类。药物可以治病救人， 能否利用转基因技术直接 治病救人呢？介绍美国女 孩阿姗蒂的故事，总结：转 基因这么神奇，还可以直接 治病。然后介绍转基因技术 在农业和环保上的应用。

自己、敢于拼搏的精神， 并在合作探究中体会“合 作”带来的乐趣和成就 感！ 初步培养了学生科学研 究设计的能力。

让学生知道科学探究 的道路也不是一帆风顺 的，需要很多次的尝试或 失败才可能获得成功。

请学生观看多媒体展 示的图片，请学生了解转 基因技术的应用及前景。 1.培养学生观察分析问题 的能力。 2.培养学生思考、 分析的能力。3.培养了学 生表达交流能力。通过老 师与学生的交流、讨论， 达到了师生互动的效果。 通过观看 PPT 及讨论， 既 提高了学习效率又培养 了学生合作分析处理知 识信息的能力。

老师及时评价，让学生看 到自己的不足，同时也对 学生自主、合作的学习精 神予以肯定，让他们有成 功的自豪感。 总结： 以上介绍的都是转基因 讨论法，设计意图：激发 技术造福人类的方面， 转基因技 学生发表观点的热情，肯 术对人类都是有益的吗？ 定会有意见分歧，比如赞 最后， 各抒己见： 你是如何看待 同 ： 转 基 因 技 术 的 优 越 转基因技术的？请学生思考发 性，给人们生活带来的诸 言， 最后纠正： 科技是把双刃剑， 多好处；否定：从转基因 转基因技术有利有弊， 我们要扬 技术改变自然本性，给人 其利避其害。 们健康生活带来诸多隐 患等，这项技术还有一定

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转基因技术

定义：就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术 应用：制药 人胰岛素 血清白蛋白 抗凝血因子…… 遗传病诊治 苯丙酮尿症 囊性纤维花

农业 西红柿 大豆 玉米…… 造福人类 超级细菌

危害

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