北师大版四年级下册语文期中试卷

北师大版四年级下册语文期中试卷

在相应等级上划“√”

一．拼音、字词、（35分）

1．选择，将正确的答案序号填在括号里。（2分）

（1）下面的字按音序排列正确的一组是（）

A.莺、嫌、揽、竭、沛、蜿B揽、沛、竭、蜿嫌、莺C沛、嫌、揽、蜿、莺、竭D 竭、揽、沛、嫌、蜿莺

（2）下面的字声母相同的一组是（）；全是整体认读音节的一组是（）。

A章、株、张、湛、攒 B绅、述、涉、衰、衫

C均、亿、屡、抑、移、碑 D移、籽、莺、茵、援、亿

（3）“跋山涉水”读音完全正确的一组是（）

A.b? shān shé shu? B bá shān shè shúi

C bóshān shè shu?

D bá shān shè shu?

(4)下面各组词中字形完全正确的一组是（）A秉笔直书，一努之下，面不改色，独揽

大权

B良辰美景，肺腑之言，慷慨陈词，无动于中

C天壤之别，盍然长逝，热泪盈眶，弹指而过

D策马扬鞭，抚今追昔，居安思危，寒气凛凛

2．在下面加点字正确的读音上打“√”

积蓄（xù ch?）昔日（lǎ xī）叹吁（yūxū）

给予（gěi jǐ）教诲（huìhu?）赠物（zèng zēng）

3．看拼音，写词语，把音节补充完整。

Xiàh? bān lán bēng kuìwān yán （）（）（）

( ) ( ) ( ) ( ) 衰竭绚丽纤细

4.找出句子中的错别字，画上横线，把正确的字依次写在（）里。（共3分）

（1）在夏日酷列的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人焦庸倦无力。（）

（2）面对肆虎的病魔，你的眼中充满着愤努和冷静。（）

（3）他们为了取用母亲的眼角模，正在惩求父亲的意见。（）

5把下面的词语补充完整，并写出两个自己喜欢的与花有关的成语。

才华（）（）不（）余（）（）（）如生

（）的时刻高远的（）（）的心情————————————————————

6．你能把下面的节日按照正确的顺序排列下来吗？

劳动节，植树节，建军节，国庆节，国际妇女节

7．选词填空。

美言直言谣言忠言

（1）你不经意的一句（），有时能给自卑的人带来很多欣慰。

（2）我们不能相信社会上听来的一些（）。

（3）彭德怀是一位敢于（）进谏的大将军。

既然…就… , 宁可…也不… ,无论…都….,与其…不如

(1)林小明( )自己吃苦，（）愿意父亲过于劳累。

（2）（）环境多么恶劣，战士们（）不会屈服。

（3）（）天气这么热，我们（）去游泳吧。

8．给画线部分换个意思相近的词语。

（1）听说暑假里学校要组织夏令营活动，同学们都控制不住自己的心情，欢呼着，跳跃着。（）

（2）这所学校虽然很小，但设施齐全；有运动场，图书室、实验室……真是该有的都有了。（）

（3）连年的干旱，使这里的土地干裂，一棵草也不长。（）

9．判断下面的说法，对的打“√”，错的打“ ×”。

（1）她好像隔着二十几年的光阴向我走来

“是个比喻句。（）

（2）“他今天真高兴”中的“兴”与“兴旺”中的“兴”读音是完全相同的。（）（3）《春潮》这篇课文主要描写了春潮由弱到强，逐渐宏大的气势。（）

10．选择正确的答案，将序号填在括号里。（1）我们院里的劳动者们为什么喜欢种太阳？（）

A．因为太阳花长得非常艳丽。

B．因为太阳花好侍弄，不娇气。

C．因为太阳花好侍候，开得又灿烂夺目，美不胜收。

D．因为太阳花的名字很好听，长得又美丽。（2）《语言的魅力》一文中，“春天到了，可是……”省略号包含了什么意思？（）

A．春天到了，可是这里冷冷清清，景色不美丽。

B．春天到了，到处都是绿树红花，莺飞燕舞，可在这样美丽的风景中，一个年级很老的盲人在乞讨，真是煞风景。

C．春天到了，到处都是绿树红花，莺飞燕

舞，非常美丽，可盲老人却什么也看不见。D．春天到了，到处都是绿树红花，莺飞燕舞，可这样温暖美丽的春天，盲老人依然感到很冷。

（3）“被禁铟了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着”这句话写出了（）

A．这句话描写了春潮的声音。

B．这句话描写民春潮宏大的气势。

C．这句话写了坚冰的力量很大。

D．这句话主要描写了坚冰与大江在打架。（4）《永生的眼睛》中的“永生”你是怎样理解的？（）

A．这是一个人的名字。 B.就是永远活着。C．病的人因为得到别人的眼睛而永远活着。D．既可理解为死去的人的眼睛，又重新焕发了生命的光彩；又可理解为患病的人因为得到别人的眼睛，而使自己的生命有了光彩。

二．阅读（共30分）

1．按课文内容填空。

（1）

——————————，——————————。桃花尽日随流水，——————————。出自古诗《——————》作者是——代诗人——————。

2．即使你是小草，我也给你一定的地位。————————————，——————————。但你的根和籽粒，——————————。——————————，————————————，送给大自然一片绿被。上文中的“我”指的是——，“绿被”指的是——。

（3）能写出《三月桃花水》中你最喜欢的一句话吗？

——————————————————————————。

（4）请写一句你最喜欢的名言，并写明作者。

——————————————————————————。

3、将下面错乱的句子排列成一段通顺的话，序号填在（）里。

（）猴妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，她想出了办法。

（）地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急得大哭。

（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

（）猴妈妈带着小猴子到森林里玩，小猴子很淘气，一不小心掉进了地洞里。

（）小猴子拉着青藤就爬上了地面。

（）又在青藤的一头绑了一块大石头，放进洞里。

你能给短文加上一个合适的题目吗？————————

4．阅读短文，回答问题。

（一）从初夏到深秋，花儿（）。一幅锦缎，始终保持着（）的色彩，因为太阳花特别喜爱（），特别能够经受住（）。地夏日酷烈的阳光下，牵牛花（），美人蕉（）。富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，

阳光越是（），它开得越加热情，越加茂盛。

（1）按原文填空。

（2）理解内容填空。

A“经久不衰”是指太阳花（），“一幅锦缎”是指（）。

B．这段话是用比较的方法写的，通过太阳花与（）、（）、（）的对比，突出了太阳花（）的特点。（3）用文中的一句话概括这段话的意思。

（二）春天的雨点

小丽坐在教室里，圆溜溜的一双眼睛正望着王老师，但她的心正和春风一起游荡在大草原上。“小丽，这个问题你来回答。”老师从四十二双眼睛里，发现了这双走了神的眼睛。小丽站起来，无法回答，脸羞得红红的。“放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。”小丽坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。孩子们活蹦乱跳地背书包放学了，小丽低着头走进了办公室。王老师让小丽坐在自己身

边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。小丽望着老师（严厉，严肃）的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里……

补课完毕，她才看见（飘洒，飘扬）着细细的春雨。（）老师（）下雨了（）小丽惊奇地问（）（）你没看见闪电吗（）没听见雷声吗（）王老师问（）小丽摇摇头。“你什么都没听见？”王老师又问。“老师，我只听见您给我讲课了。”是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看见老师发干的嘴唇，哪注意到闪电，雷声？王老师忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：“哦，小丽……你会学好，我放心了……”

年轻的王老师打着雨伞把小丽搂在身旁,在绵绵的春雨中,送孩子回到家,然后扭身走了。小丽摸着自己干干的衣服，依在门前（深情，深沉）地望着老师的背影在细雨朦胧中远去……春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的（生气，生机）。春天的雨点儿，仿佛也落在小丽心里。

1．在第四自然段空白处加上标点符号。2．请你仔细辨别，划去括号里不恰当的词。3．认真阅读，小丽受到老师的提问，“竭力没让眼泪掉下来”是因为（）

A．怕同学们笑话她是个爱哭的孩子。B．受了极大的委屈时严重的一种仇视别人的表现。

C．感觉自己做的不对了，羞愧极了。D．认为老师太不给面子，而自己要争个面子，要坚强，绝不能哭。

4．你怎样理解“老师给小丽一个人补课时，像是对着四十二学生”这句话。

5．本文从哪几方面写出王老师对学生的关心？

6．春天的雨点“的含义是（）

A春天的小雨给草原带来了生机。

B．春天的雨下得很小。

C．老师对学生的关心，像春雨一样滋润着学生的心田，使学生在思想上发生了变化。

三、作文（35分）

题目：盲人重见光明之后

要求：《永生的眼睛》中的盲人重见光明

之后，他会有什么感想？会说什么？以《盲人重见光明之后》为题续写这个故事，做到想像合理，内容具体，语句通顺，字数不少于400字

北师大版四年级下册语文期中试卷

评价等级优良达标待达标

在相应的等级上划“√”

卷首语：同学们，经过了近半个学期的努力，你已经积累了很多很多的知识，进步了很多很多，接下来将是你们大显身手的时候了。预祝你们取得好成绩！

第一部分：日积月累展示厅

一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。

kāchās huāi jié xuàn lìbǐng bǐ zhí shū

（）（）（）（）

zhàn lán zhě zhòu mèi lìyǎn qí xī gǔ

（）（）（）

（）

二、我能区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。

透：①穿过、通过；②饱的，充分；③显出；

④达到极点。

⑴、小妹的脸色白里透（）红。

⑵、这真是一场透（）雨。

⑶、阳光透（）过玻璃窗。

⑷、真是伤透（）了脑筋。

三、我能区分他们，并能给他们找朋友（组词）。

队（）躁（）弦（）微（）彼（）

坠（）操（）舷（）徽（）披（）

四、成语大比拼：（各4个）

写出带“言”字的成语:_____________________________

写出带“花”字的成语:_____________________________

写出带“手”字的成语: _____________________________

写出带“眼”字的成语 _____________________________

五、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来。

颤倒是非（）不汁其数（）花言功语（）

毫言壮语（）衣杉褴褛（）袅袅吹烟（）

六、句子小能手。

1、在原句上用符号修改病句。

在老师的带领下，参观了家乡的名胜古迹六尺巷。

2、改成拟人句。

星星一闪一闪。〔〕3、分别用两组关联词，将所给的句子连成不同的两句话。

他是领导。他应该尊重事实。

①〔〕

②〔〕七．判断下面的说法，对的打“√ ”，错的打“ ×”。

（1）她好像隔着二十几年的光阴向我走来“是个比喻句。（）

（2）“他今天真高兴”中的“兴”与“兴旺”中的“兴”读音是完全相同的。（）（3）《春潮》这篇课文主要描写了春潮由弱到强，逐渐宏大的气势。（）

八、（考你记忆能力）按课文内容填空。

1、北方的二月，春天在（），冬天在（）。（《春潮》）

2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（）、头发（）、双目（）的老人。（《语言的魅力》）

3、兰溪三日桃花雨，（）。（《兰溪棹歌》

4、春色满园关不住，（）。（《游园不值》）

第二部分：开心阅读解剖室

九、快乐阅读。

水珠的悲剧

荷叶像一张大蒲扇似（sì shì）的，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿在水下（嬉、嘻）

戏，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看呀，那荷叶（托、拖）着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”水珠听了，得意忘形，似（sì shì）乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光（辉、晖）。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只（流、留）下一块泥印。

听到赞扬声，就骄傲起来，自鸣得意，这是多么可悲啊！

1、划掉本文中括号里不恰当的拼音和字。（3分）

2、根据下面的意思，写出文中的词语。（2分）

⑴由于太得意了，忘记了应有的态度。（）

（2）自己认为了不起，非常得意。（）

3、用“＿＿”线画出文中的一个比喻句。

4、用“﹏﹏”线画出文中的反问句，并把它

改成陈述句，

（）

5、读了这篇文章，说说喜欢谁，从它身上你知道了什么道理？

（）

第三部分：妙笔生花大观园

十、题目：盲人重见光明之后

要求：1、盲人重见光明之后，他会有什么感想？会说什么？

2、做到想像合理，内容具体，语句通顺。

3、字数不少于400字。

北师大版四年级语文下册期中考试题

一、（考你识字能力）请你用“√”给下列字选择正确的读音。（4分）

碾（niǎn yǎn）肆(shì sì) 攒(zuǎn zǎn)箕(qǐjī)幕(mò mù) 绽(dìng zhàn ) 溃(kuìguì)仲(zhòng zhōng)

二、（考你收集能力）你能写几个表示“看”的成语？还能写几个描写春天的成语吗？（4分）

三、（考你辨别能力）读句子，从括号内选

一个正确的词填在横线上。（2分）

1、不经过努力，谁也不会___成功的。（轻松轻易轻便容易）

2、面对狼的威逼利诱，老山羊___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到！”（谎言美言忠言直言）

四、（考你辨别能力）读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。（3分）

1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？

2、难道这样行吗？

3、你一天能栽多少棵树？

4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？

五、（考你记忆能力）按课文内容填空。（11分）

1、北方的二月，春天在（），冬天在（）。（《春潮》）

2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（）、头发（）、双目（）的老人。（《语言的魅力》）

3、兰溪三日桃花雨，（）。（《兰溪棹歌》

4、春色满园关不住，（）。（《游园不值》）

5、太阳花的事业，这样（），这样（）。（《种一片太阳花》）

6、我是一颗星星，从（）的天幕坠落到（）的地毯上。（《花之咏》）

六、（考你分析能力）根据你对课文的理解回答。（5分）

1、《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇课文的共同点是————，不同点是————。

2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林……”这分别是《一双手》一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。

3、在我们学过的本册课文中，有许许多多

的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？

七、（考你心中偶像）照样子填空。（3分）例：童第周（生物学家）

严济慈（）华罗庚（）竺可桢（）李四光（）茅以升（）高士其（）

八、（考你阅读能力）读下列短文，回答问题。（12分）

老人与海（节选）

作者：海明威

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地"倒了血霉"，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆

上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴，（）。脖颈上有些很深的皱纹，（）。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。（）。

问题：

1、请你写出你对加横线词的理解。

2、第一段的主要内容是：————。请你说说理解这段内容的关键是：————

3、第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的

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