中国民谣歌

篇一：《大陆十大民谣歌手推荐》

《大陆十大民谣歌手推荐》

1，南京李志

小名儿：逼哥，李逼，BB

说说他：B哥在装B并且牛B的路上越走越远?? 听听他：网易云音乐，豆瓣音乐人

看看他：李志装逼官网及新浪微博

代表作：《关于郑州的记忆》，《天空之城》，《梵高先生》，起》??

2，周云蓬

小名儿：老周

说说他：他闭着眼睛把诗唱进你心里??

听听他：网易云音乐，豆瓣音乐人等等??

看看他：周云蓬新浪微博

代表作：《九月》《不会说话的爱情》《镜子中》?? 3，万年青年旅店

小名儿：万青

说说他：叫万儿的腕儿，歌不多，一首就能杀死你?? 听听他：网易云音乐，豆瓣音乐人等等??

看看他：万能青年旅店新浪微博

代表作：《杀死那个石家庄人》《秦皇岛》??? 4，万晓利

小名儿：万总 《和你在一

说说他：一只会唱歌的“老狐狸”??（老是出道早） 听听他：网易云音乐，豆瓣音乐人等等??

看看他：万晓利新浪微博

代表作：《狐狸》《一切没有想象的那么遭》《达摩流浪者》? 5，宋冬野

小名儿：宋胖子？？？

说说他：最懂小姐的人——歌曲，知名度和体重都算重量级?? 听听他：网易云音乐，豆瓣音乐人等等??

看看他：宋冬野新浪微博

代表作：《董小姐》《斑马斑马》???

6，赵雷

小名儿：赵雷不红天理难容？？？

说说他：雷声大雨点也大的走心派

听听他：网易云音乐，豆瓣音乐人等等??

看看他：赵雷新浪微博

代表作：《两条路上的人》《南方姑娘》???

7，莫西子诗

小名儿：莫西

说说他：歌唱生命的原野，彝族，日本女朋友很美?? 听听他：网易云音乐，豆瓣音乐人等等??

看看他：莫西子诗新浪微博

代表作：《要死就一定要死在你手里》《妈妈的歌谣》《原野》?

8，朴树

小名儿：小朴

说说他：唱歌和生活都很安静的孩子?? 听听他：网易云音乐，豆瓣音乐人等等?? 看看他：朴树新浪微博？

代表作：《白桦林》《那些花儿》《平凡之路》??? 9，苏阳

小名儿：苏阳？

说说他：大西北黄土地里长出的“花儿”?? 听听他：网易云音乐，豆瓣音乐人等等?? 看看他：苏阳新浪微博？

代表作：《贤良》《早操晚操》???

10，尧十三

小名儿：十三，瞎子

说说他：十三不靠，只唱自己??

听听他：网易云音乐，豆瓣音乐人等等?? 看看他：尧十三新浪微博

代表作：《咬之歌》《宝贝说再见》???

篇二：内地10年100首经典歌曲

内地10年100首经典歌曲（1--50）

这是一个属于新十年的100首排行歌单，虽然其中所有歌曲都来自过去日子里和中国歌曲排行榜有关的音乐记忆。

它既属于我们在心里正在盘点的过去，更属于我们要和这些歌声记忆一起进入的未来。

所谓排名，当然是以排行榜成绩、流行度和艺术口碑为决定基准。但归根到底，这个“十年排行榜——百首金曲总排名”只不过是一个记录，记录这些好歌在我们生命中曾经留下的或深或浅的印记。

它也许很个人，但绝对很真挚。

它注定挂一漏万，但绝对首首经典。

1

郑钧《回到拉萨》

词曲：郑钧

自1994年以来，郑钧一直是最具生命力的创作歌手。而他的这首《回到拉萨》是十年来兼具商业性和艺术性的代表金曲，歌词含义广阔、意境深远。音乐将民族音乐的浑厚、摇滚的豪放以及流行乐的旋律性熔为一炉，是所有参评者一致公认的百首金曲之首。

2

老狼《同桌的你》

词曲：高晓松

其实，这首流传度广到街知巷闻的歌曲，打动人心之处并不仅仅是朗朗上口的旋律，而是那种与生俱来的忧伤，这种忧伤在十多年前的校园中蔓延，也在今天的人们心里回荡。

3

张楚《姐姐》

词曲：张楚

张楚是一个游吟诗人，他的音乐有着浓厚的民谣味道，但摇滚的内核深居其中。这首《姐姐》，便是张楚最著名的代表作，是一首让人听了会心痛不已的歌。歌中张楚的激越和忧伤都带有一种残酷的美感。

刘欢《千万次的问》

词：冯小刚 曲：刘欢

这首歌曾经在早期的“中国歌曲排行榜”上创下十余周冠军的惊人记录，其走红自然是因为电视剧《北京人在纽约》。用刘欢本人的话来说，每一个电视剧的导演都要求他唱的主题曲是大作品，气吞山河，这一次也不例外。

5

李娜《青藏高原》

词曲：张千一

这是一首难度颇高的歌曲，但却也因此而受到歌迷和不少歌手的喜爱。李娜质朴的嗓音颇有穿透力，给人醍醐灌顶的感觉，带来青藏高原的山风和原始的野性味道。据说，许多喜爱登山运动的人是这首歌的忠实听众。

6

高枫《大中国》

词曲：高枫

尽管这位歌手已经离我们而去，尽管对他的死因有种种揣测，尽管他身后引起了那么多的议论，但是这些都无法抹煞这位歌手的才华，以及这首歌带给听众的影响。在流行歌曲中，这样的主旋律歌曲能受到广大听众的喜爱是不容易的。

7

田震《执著》

词曲：许巍

很多人喜欢田震都是从这首《执著》开始的，而它也正符合了田震的声音特色，从骨子里渗透地执著。所以，听这首歌的时候，我们脑海中开始逐渐地让信念清晰，然后知道，其实一切都没什么不可以，只要你能坚持走下去。

8

朱哲琴《阿姐鼓》

词：何训友/何训田 曲：何训田

很发烧的一首歌，朱哲琴空灵缥缈的嗓音将它诠释得恰如其分。

臧天朔《朋友》

词：黄集伟 曲：臧天朔

如果评选在中国流传最广的十首歌，臧天朔的这首《朋友》绝对可以名列其中。这首歌用简炼的语言，上口的旋律，表达了君子之交淡如水的情意。有趣的是，这首歌是在流传多年后才在1996年正式出版，并且进入了当年的中歌榜十大金曲。

10

屠洪刚《霸王别姬》

词：陈涛 曲：冯晓泉

用流行歌曲表现历史题材也是一件不容易的事情，更何况对这段历史无论是史书上还是传统戏曲中都有很好的表现。其实在传统京剧中，虞姬是真正的主角，最精彩的戏份都在她身上，这首歌反其道行之，以霸王的口吻道出了“英雄气短，儿女情长”的感觉，非常感人。

11

沙宝亮《暗香》

词：陈涛 曲：三宝

这首《金粉世家》片尾曲捧红了沙宝亮，从此以后他凭藉此歌横扫乐坛各大奖项，所向披靡。确实，像《暗香》这样词曲俱佳而又带有浓厚古韵的歌曲，如今已经是很难得了，再加上电视剧的热播，大红大紫也并不意外。

12

那英《雾里看花》

词：阎肃 曲：孙川

这是一首打假歌曲，本来是给特定的晚会写的歌，但它没有随晚会的结束而死去，而是长期留在了听众的心里。毕竟，生活中的“假”太多了，不仅仅是商品，还有假话、假仁假意等等，我们都需要一双“慧眼”。

13

崔健《飞了》

词曲：崔健

崔健在这首歌中对于毒品现象进行了猛烈批评，歌中的“人之间的事儿”、“我飞不起来”这样的词句，以其强烈的隐晦色彩，表达了崔健的观点。而Hip-Hop等多种音乐元素的创造性融合运用以及他演唱时的澎湃激情，都证明了老崔还有着那股子倔劲儿。

14

郑钧《灰姑娘》

词曲：郑钧

这绝对是上个世纪中国最好的情歌之一。淡淡的西南风情，淡淡的青春气息，淡淡的幽怨，成就了这首蕴含着一个时代浓浓情意的作品。

15

韩红《家乡》

词曲：韩红

1998年3月，初出茅庐的韩红以这首清远悠扬的藏韵小品《家乡》拿下中国歌曲榜五周冠军，从而一举成名。这再次说明了：源于民族血脉的音乐是最有生命力的创作。

16

马格《女孩与四重奏》

词曲：丁薇

这首歌分别被歌手马格和它的创作者丁薇演唱过，先入为主的，自然是马格演唱的版本。在这首由弦乐四重奏大胆贯穿的歌中，马格看似漫不经心、其实非常在乎地唱着一个女孩焦急而又忐忑地等待着心上人来赶赴约会的情状和情绪，将一个恋爱中的女孩的复杂心理唱得一览无遗。

17

孙楠《不见不散》

词：张和平 曲：三宝

孙楠的好嗓音历来被人所羡慕，但是这羡慕的由来一定是因为这首《不见不散》。不过，如今在孙楠签约华纳的首张专辑《燃烧》中已经很难找到这样能真正体现孙楠嗓音力度的作品，真是可惜。

18

含笑《飞天》

词：席时俊 曲：万军

演奏竹笛出身的含笑终于在《飞天》中找到了最适合自己的路线：古香古色的歌词，富于激情的旋律。当然，还有最重要的是歌中那种不顾一切的豪侠之气。从此，含笑就以大侠的身

份行走江湖，甚至一直行走到了武侠电视剧中。

19

李春波《小芳》

词曲：李春波

这首歌几乎是在一夜之间在全国蔓延开的。在流行歌曲中，以知青生活为题材的似乎并不多见，它对一段在特定时期内发生的感情纠葛的描述相当质朴清新，无疑它勾起了很多人美好的回忆，也道出了很多人埋藏在心灵深处许多年的孽债和愧疚。

20

羽泉《最美》

词曲：羽泉

《最美》是目前国内最火的男声二人组合“羽泉”刚出道时的首支主打歌，也是他们最经典的代表作品。“羽泉”在这首《最美》中，歌唱着色彩明丽的青春恋情，浪漫得让人有种想飞的冲动。

21

刘欢《好汉歌》

词：易茗 曲：赵季平

这是刘欢最有突破的一首歌，它打破了刘欢以往的书生气，因为土得“掉渣儿”而令人耳目一新，在刘欢的歌声中，梁山好汉们仿佛都栩栩如生起来，而那一句“该出手时就出手”也成了此后很长一段时间之内的流行语言。

22

谢东《笑脸》

词:富钰 曲:陈翔宇

印象中这首歌很早就出版了，收录在一张名曰《某某人》的RAP合辑里，不过当时没有打榜。1994年谢东出专辑，将这首歌唱红。没想到一红不可收拾，一红就是大江南北。这首半口白式的歌易学易唱，很具有流行的素质。

23

田震《野花》

词：田震 曲：刘君利

女人对爱情的态度和一种顺其自然的心态，就好像等待男人采摘的山花，不美好，可是真

篇三：中国民歌鉴赏

物理与电子工程学院 姓名：柯杰

学号：2010118129

专业：自动化

中国民歌欣赏 民歌是来之于民，取之于民并用之于民的艺术瑰宝。民歌是劳动人民为了表达自己的思想感情而集体创作的一种艺术形式。是各族群众在劳动中创造的宝贵文化遗产,它蕴含着深厚的中国传统文化底蕴，是中华民族传统文化的重要组成部分。通过音乐大课堂，让学生了解、传承、弘扬祖国的传统音乐文化，是音乐教师义不容辞的责任。然而，对于新时代的高中生来说，流行音乐才是他们心中的主流，对古老优美的民歌却不怎么感兴趣，在学生口中自觉传唱的现象更少。怎样才能唤起学生对民族音乐的喜爱呢？我在音乐鉴赏课《民歌篇》的教学过程中，作了整合内容、重新设计的尝试，颇有成效。 中国是一个多民族国家，不同民族不同区域都有着丰富的民族民间音乐，而民歌是其中最具有群众性、最具生命力的音乐形式。高中音乐教材的民歌类内容占了很高的比例。课堂上采用哪种教学手段，才能让高中学生产生对民歌的喜爱？笔者的做法是：通过分析、欣赏、比较、整合课程资源等手段，帮助学生理解民歌的丰富内涵，培养学生对民歌的兴趣，提高对民歌的审美能力。 民歌是来之于民，取之于民并用之于民的艺术瑰宝。民歌是劳动人民为了表达自己的思想感情而集体创作的一种艺术形式。是各族群众在劳动中创造的宝贵文化遗产,它蕴含着深厚的中国传统文化底蕴，是中华民族传统文化的重要组成部分。通过音乐大课堂，让学生了解、传承、弘扬祖国的传统音乐文化，是音乐教师义不容辞的责任。然而，对于新时代的高中生来说，流行音乐才是他们心中的主流，对古老优美的民歌却不怎么感兴趣，在学生口中自觉传唱的现象更少。怎样才能唤起学生对民族音乐的喜爱呢？我在音乐鉴赏课《民歌篇》的教学过程中，作了整合内容、重新设计的尝试，颇有成效。

中国民歌的分布 根据不同的民族文化背景以及民歌的不同风格色彩， 中国民歌大体可以分为六个不同的风格 色彩区。 1．北方草原文化民歌区；

2．西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区； 3. 西部受佛教文化影响的藏族民歌区； 4．西南高原多民族古老原始文化民歌区； 5．东北受萨满教影晌的狩猎文化民歌区； 6．西北高原多民族半农半牧文化民歌区； 7．中原及东部沿海有着古老传统文化的汉族民歌区。 至于每个民歌区的民歌分类。 由于民族不同， 各自有其传统的分法， 不可能划一， 只能存异。 1．北方草原文化民歌区 这个民歌区主要处于现在的内蒙古自治区， 以蒙古族民歌为代表。 蒙古族历来有“音乐民族”、 “诗歌民族”之称。民歌可分“长调”、“短调”两大类，“长调”民歌主要流行于东部牧区以及阴山 以北地区，特点是字少腔长，富有装饰性，音调嘹亮悠扬，节奏自由，反映出辽阔草原的气 势与牧民的宽广胸怀。 牧歌、 思乡曲、 赞歌等大多属于长调。 闻名的曲目有 《辽阔的草原》 、 《牧歌》等。“短调”主要流行在西部、南部半农半牧区，其特点是结构短小，节奏规整，不 少叙事歌、情歌、婚礼歌都属于“短调”。著名的短调民歌有《森吉德马》、《小黄马》等。 草原文化民歌的共性是表现出草原牧民的质朴、爽朗、热情、豪放的情感与性格。此外，在 西蒙还有一种“蒙汉调”（蛮汉调），它是蒙、汉两个民族的音乐文化相互吸收，相互交流的 产物。流行于河套一带的“爬山调”也是蒙、汉民族共同喜爱的歌种。

2．西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区 这个民歌区地处新疆，以维吾尔、哈萨克民歌为代表，它受过来自中亚伊斯兰传统文化的影 响， 与阿拉伯音乐文化有着一定的联系。 维吾尔族是一个能歌善舞的民族， 其歌舞艺术以“十 二木卡姆”闻名于世。民歌有爱情歌、劳动歌、历史歌、生活习俗歌四大类。维吾尔民歌在 音调方面包括了中国音乐、阿拉伯、欧洲三种音乐体系，它是中国民歌音调多元化来源最突 出的一种。有不少民歌是与舞蹈相结合的，具有活泼、风趣的格调。闻名中外的民歌有《阿 拉本罕》、《半个月亮爬上来》、《达坂城》、《送我一朵玫瑰花》等。哈萨克族主要居住 在北疆，从事牧业。民歌可分为三大类：（l）词曲固定的民歌（包括牧歌、狩猎歌、情歌、 宗教歌等）；（2）即兴填词的民歌（包括山歌、渔歌、谜语歌等）；（3）习俗歌（包括 婚礼歌、哭嫁歌、送嫁歌等）。其中以情歌数量最多，大都表现情人离别的痛苦和祝福。哈 萨克民歌中有中国音乐和欧洲音乐两种体系。中国音乐体系以宫、羽调式最多。闻名全国的 有《玛依拉》、《等我到天明》等。 3．西部受佛教文化影响的藏族民歌区 这一民歌区包括西藏自治区和青海、四川的部分藏族聚居地区。民歌包括山歌（牧歌）、劳 动歌、爱情歌、凤俗歌、颂经调五大类。

兴趣是学习音乐的基本驱动力，创设恰当的音乐情景，有利于诱发学生的学习兴趣，让他们在愉快的环境中获得音乐知识以及音乐之外的知识。我在上音乐课之前，首先明确自己这节课到底要教给学生哪些知识；想想哪些方法才是行之有效的；如何让学生在愉悦的气氛中接受这些知识；怎样才能培养和激发学生的学习兴趣？针对这些问题，进行了课堂设计。此外，我还

考虑如何做到：所选内容的新颖性、教学方法的实效性、师生互动的融洽性、课堂评价的多元性、教学对象的针对性。高中生生理心理方面趋向成熟，已积累了一定的人文知识，知识面相对较广，对多元文化的了解也多些。如果有目的地设计一些具有挑战性的问题，就能激发起学生的注意力，并能为下一环节的教学做好铺垫。学生的学习往往是在问题的驱动下，思维才逐渐活跃起来的。因为问题是思维的产物，也是引发思考的动机。我通过一些音乐情景创设，设计出针对性强的，富有挑战性的问题，并运用新颖活泼的教学形式，来激发学生的求知欲，激活学生的思维。例如：在课堂的开始部分，我就有针对性地设计了如下问题来激趣：1、中国民歌浩如烟海，按劳动场所的不同，会有哪些类型的民歌呢？按地理区域的不同，又会有哪些不同风格的民歌呢？2、中国的民族歌手高手如云，人才众多，你最喜欢哪些歌唱家？3、你听过的印象最深刻的是哪些民歌呢？老师提出的问题后，学生争先恐后地回答。学生A回答：在山上劳动、河滩岸边劳作、海上打鱼、田野耕种都会有民歌产生；在西北高原、在华中平原、在江南等地区也会有许许多多的不同风格的民歌。学生B回答：本人是因为喜欢宋祖英而喜欢民族音乐，特别是她在维也纳音乐厅演唱的那些具有代表性的作品，她人美歌甜，我爱看爱听。在春节联欢晚会上她和周杰伦合作演唱的《 辣妹子》，更让我沉醉；学生C回答：在我心里有韩红的《天路》、腾格尔的《天堂》、《蒙古人》；电视剧《水浒传》的《好汉歌》，宋祖英的《辣妹子》、《茉莉花》；阎维文的《母亲》等等。还有近段时间电视台播放的《小兵张嘎》的主题歌，《走西口》的片尾曲等都很有感召力，感觉挺好听的。倾听学生各抒己见的发言后，我首先肯定了学生的回答，接着对民歌的分类进行了综合归纳，再者进一步进行拓展：播放民歌新唱的《小河淌水》、《康定情歌》和《好汉歌》的视频，视频展示流行歌手用新型多功能电子琴，自弹自唱多种形式结合的表演，生动精彩。歌手们运用现代流行音乐的风格演绎民族歌曲，特别吸引观众。学生通过欣赏这些民歌后，经过我的点拨，让学生领悟到：原来许多现代歌曲是用民歌旋律作为素材创作的，民歌是所有音乐的源泉。这个环节的提问交流体现了：成功的引导，犹如一把开启学生兴趣之门的金钥匙，能迅速唤起学生的注意力，给学生以启迪，学生的积极性和主动性被充分调动起来了，课堂教学达到事半功倍的效果。

音乐是听觉艺术。独特的节奏和优美的旋律能激发人的欣赏欲望。想让学生喜爱各类民歌，得从学生身边最为熟悉的歌曲入手，并重点引导学生懂得根据音乐的风格进行欣赏。不同的民歌具有不同的音乐风格，学生在感受、体验民歌音乐风格的基础上，深入了解民歌的“地方风格”与生产劳动、生活环境和语言特点的密切关系。只要真正把握了音乐的风格，就会渐渐地喜爱上民歌了。为了调动学生听的欲望，我在创设音乐场景时，设计了以下步骤：①先播放尹相杰、臧天朔等的表演--《新康定情歌》；②教师现场表演

──电子琴独奏《民歌联奏》。然后在课堂的设计上，我运用“对比体验”的方法来引导学生。例如，把不同地域的民歌进行对比欣赏，聆听江苏民歌《茉莉花》和西北民歌《上去高山望平川》、《青藏高原 》；引导学生思考：南方民歌为什么优美柔和、委婉细腻，而西北民歌则高亢嘹亮？让学生互动交流后，分别回答：南方地区河流交错，气侯温和，土地肥沃，自然景色秀丽，生活在那里的人们聪颖伶俐、感情细腻，音乐风格就委婉秀丽。西北地区高山纵横，山石陡壁，寒风凛冽，黄土高原一望无际，人们会经常和大自然做斗争，所以民歌的音调高亢嘹亮，声音质朴。比较后，引入其它民歌的分析和鉴赏，如：聆听内蒙古族长调民歌《赞歌》、《牧歌》，这是为了让学生理解蒙古族音乐的悠远、自由和起伏跌宕中蕴涵的情感，还播放介绍内蒙古草原风貌的影碟，让同学们从地理环境、生活方式和地域文化特点中了解蒙古民族。同时让学生模仿雄鹰展翅飞翔的动作。通过这种方式来提升学生学习民族音乐的兴趣，激发他们的求知欲。让学生懂得：蒙古族人民生活在大草原，过着自由的游牧生活，音乐旋律会有悠长辽阔、节奏自由尾音拖长的风格特点；再如，可聆听新疆族民歌《我们新疆好地方》，抓住热烈欢快的情绪以及切分节奏的特点，学生又可从人们居住在的地理环镜和生活方式，民俗风情进行探讨分析，进一步模仿摘葡萄和拍手鼓的舞蹈动作，按切分节奏表现热烈欢快的情绪；聆听傣族民歌《月光下的凤尾竹》，优美动人的音乐旋律可以感受到那里的生活环镜是美丽的，那里的人们是善良的，性格是温柔的。在前面已有的模仿经验的基础上，学生主动创编了孔雀的各种形态动作。如果有擅长吹、拉 、弹等民乐的同学，则请他们为全班同学表演一曲，有优美的音乐伴奏，同学们会情不自禁地舞动起来。对音乐进行二度创作。在教学中，我会给学生新的信息，给他们想象与创造的空间，这会使课堂气氛更活跃融洽。例如，我设计以“花”为主题的民歌，或者播放某民族的民歌，让学生听辩判断所属区域和民族 ，根据音乐的风格特征，指导学生辨别回答，效果很好。通过各民族歌曲的对比欣赏和体验。学生学会了表现音乐，懂得怎样抓住音乐风格进行鉴赏，音乐的审美情趣得到了有效提高。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vrbb.html