最新教科版小学科学五年级下册《浮力》公开课教学设计2

编 写 者 科教版 五年级 （下册） 执 教 者 执教时间 版 本 册 数 课 题 学 科 单 元 浮力 科学 第一单元 沉和浮 科学概念： 1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，课 时 浮力等于重力。 教学目标 过程与方法： 1、运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 情感、态度、价值观： 1、懂得方法的改进有利于研究的顺利进行。 教学重点 教学难点 教学准备 沉浮的关系 运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 精确刻度杯一个，泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船等物体。 教与学预设 教学板块 （师生活动） 【教学过程】 一、感受浮力： (修改意见) 教学重构 1、观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉?分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉? 2、出示关于浮力的描述性定义：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。板书：浮力。 二、测量一块泡沫塑料块的浮力： 1、分析拉力、浮力和排开的水量之间的关系，得出：（板书）浸人水中的体积(排开的水量)越大，物体受到的浮力就越大。 三、测量不同大小泡沫塑料块的浮力： 1、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（浮力大于重力） 浮力 浸人水中的体积越大 物体受到的浮力就越大 板书设计 浮力大于重力 上浮 浮在水面的物体 浮力等于重力

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