小初高学习高考生物二轮复习 专题14 生态系统与环境保护练习

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生态系统与环境保护

一、判断题

1.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者。(2014海南)( ) 2.消费者都是异养生物,主要有动物、营寄生生活的微生物。( )

3.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解。(2013江苏)( ) 4.食物网中两种生物之间只有一种种间关系。( )

5.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性越大。( ) 6.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经生态系统的总能量。(2014海南)( ) 7.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环。(2013天津)( ) 8.生物圈的物质是自给自足的,能量需要不断补充。( ) 9.生态系统中的信息来源于其他生物。( )

10.细胞之间的信息传递属于生态系统的信息传递功能。( )

11.所有生态系统均可通过信息传递调节种间关系。(2014天津改编)( ) 12.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20%。( ) 13.研究能量流动,可合理设计人工生态系统,高效利用能量。( ) 14.生态系统的抵抗力稳定性与其自我调节能力呈正相关。( )

15.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低。(2014天津)( ) 16.沼渣、沼液可肥田,使能量流向农作物,避免了能量的浪费。( )

17.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点。(2014江苏)( )

18.输入某一生态系统的能量可能是太阳能,也可能是现成有机物中的能量,如人工鱼塘、工厂排出的有机废物。( )

19.湿地能调节气候属于直接价值。( )

20.生态农业实现了对能量的多级利用,提高了能量的传递效率。( ) 二、选择题

1.(2015北京重点中学开学测试)下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是( )

A.此食物网共有6条食物链 B.硅藻既是生产者,又是分解者

C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大

2.(2015内蒙古包头期末)下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的有( )

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①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度 ②在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度有所增加 ③种群的空间结构分为垂直结构和水平结构 ④生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 A.1项 B.2项 C.3项 D.4项

3.(原创)某校生物兴趣小组利用a、b两种草履虫进行实验,在相同且适宜的条件下分别进行单独培养和混合培养,并测得两种草履虫的种群数量变化如图所示。请据图判断下列说法正确的是( )

A.在自然条件下,有b存在,a就不能生存

B.在自然条件下,a、b可以共存,b草履虫的数量不一定多于a C.在该实验条件下,a和b互利共生

D.无论什么条件下,b草履虫的生存能力都一定高于a

4.(2015河北衡水模拟)下面关于生态系统结构和功能的叙述,正确的是( )

A.经调查某环境中某种蝗虫种群的起始数量为N0,如果在理想状况下,每年的增长率(λ)保持不变,且λ=1.2,则第三年该种群数量为N0×1.2×3

B.某海滩黄泥螺现存量约为4 000吨,每年该种群最多可增加400吨,若要充分利用而又不影响可持续发展,则理论上每年最多捕捞黄泥螺的量为4 000吨

C.在由草、兔、狼组成的一条食物链中,兔同化的能量去向应包括通过兔子细胞呼吸释放的能量、通过狼的粪便流入到分解者体内的能量及流入到狼体内的能量

D.在由草、兔、狼组成的一条食物链中,狼每增加1 kg体重至少要消耗草100 kg 5.(原创)下图为碳循环示意图,下列叙述正确的是( )

A.图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的 B.流经该生态系统的总能量是Ⅰ通过①过程固定的

C.①⑥⑦⑧过程以CO2的形式进行,②③④⑤过程以有机物的形式进行 D.图示的碳循环路径缺少Ⅱ、Ⅲ直接到Ⅰ的途径

6.(2014北京丰台期末)在人为干预下,地震损毁的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如下图〔单位为10 kJ/(m·a)〕,据图分析下列说法正确的是( )

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