综合实践活动对提升小学生英语学习品质的重要意义研究

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综合实践活动对提升小学生英语学习品质的重要意义研究

作者：柯静波

来源：《新课程·上旬》2017年第02期

摘 要：近年来随着教育体制的不断变化以及素质教育的不断推进，在小学各科的教学中要求教师转变原有的教学模式，在教学中多注重学生的实践与探究。就小学英语教学中综合实践活动对教学质量的意义以及教师应该如何开展综合实践活动做一下探讨，希望能够对各位教师有所帮助。

关键词：小学英语；综合实践；意义研究

一、利用综合实践活动可以吸引学生对英语知识学习的兴趣

传统的小学英语课堂教学模式教师并不重视实践活动，而是一味地采取“填鸭式”的教学方法，教师习惯于把所有的知识点、发音都告诉学生，并让学生记住以便学生在考试中能够考出好成绩。这种教学的形式课堂氛围死板，学生丝毫没有学习的兴趣。那么综合实践活动是如何吸引学生的兴趣呢？我们可以拿单词的教学来进行举例，在小学低年级英语教学中，一般都是一些简单的词汇教学，教师可以开展一个“我爱记单词”的比赛活动，教师随机出十个中文词语，例如“苹果、香蕉、桔子”等，看看哪个学生能够以最快的速度把这些词语用英语表达出来并能够准确进行拼写，根据比赛的结果评选出当天的“单词之星”。小学生都处于一个争强好胜的年纪，如果单纯地让学生去记忆一大堆单词学生肯定没有什么兴趣，如果教师能够以实践的形式激励学生进行理解、记忆，那么，学生的积极性一定能被调动起来。 二、利用综合实践活动可以提升教学效率

传统的教学教师往往是进行语言式教学，无论是描述什么内容都是用自己的语言代替，这种教学的形式需要靠学生的想象力来完成，有的时候一旦教师描述不清楚或学生的想象力不够丰富，那么对知识的认知就会出现偏差。例如，在教授学生对具体事物进行描述的时候，如果学生没有见过这个事物的话很难来组织自己的语言。因此，这个时候教师就可以利用实践活动来进行教学，在教学中如何用英语来描述树木的时候，教师就可以带领学生到校园里，一边观察一边进行描述，树的叶子是绿色的，绿色用英语来表达就是green，教师采用实践活动结合教学的方式一边引导学生进行思考一边进行教学。这种教学形式能够使学生的注意力完全集中，这样教学的效率自然也就提升上去了。因此，从这方面来看，利用综合实践活动可以提升教学的效率保证教学的质量。

三、利用综合实践活动可以提升学生的学习能力和创新能力

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