随班就读学生成长案例 曾德林
更新时间:2024-06-22 09:45:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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让我好好爱你——残疾的孩子
拥有健康的身体是人人都羡慕的事情,也是人类最简单最低级的要求。拥有健康的身体,能感受大自然的美丽与神奇,能用眼睛饱览多彩的世界,能用耳朵欣赏美妙的音乐,能用甜美的嗓音说话、唱歌,能快乐地游戏,尽情地玩耍。 可是,在我们的身边,却生活着一些不幸的残疾儿童,身体的残疾让他们无法享受人生的快乐,他们有的永远生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩美丽;有的永远生活在无声的世界里,从没听过小鸟欢快的叫声,不能用话语表达自己的愿望,更不能用歌声表达自己的快乐;有的因双腿残疾而无法快乐地游戏,有的因双手残疾无法正常地生活?
我们班有一个残疾学生,他叫曾德林,是一个男孩,先天性语言残疾,是一个非常可怜的孩子。正因如此,在平时的教育中我都努力不让他感觉他与其他人不一样,一视同仁的对待他。但是要想真正让他融入集体中,仅靠我是远远不够的,因为他和同学们在一起的时间才是最多的。同学们一直以来都看不起他,不愿意和他交往,这种想法已经根深蒂固了,要改变不能够一蹴而就,得讲究方法方式,这是一个循序渐进的过程。我利用一节班会课,组织了一堂“让我走进你”主题班会,意在通过班会,让他和一些平常在班上受到排挤的学生走进同学心里,走进班级中。班会上,我让曾德林同学站上台,讲述了自己的故事,讲述了自己的愿望,带头给了他热烈的鼓掌和鼓励的眼神,我还给同学们带来了一些“无歧视”团体健康发展的案例,让大家认真看,体会残疾人的苦楚,聆听他们心灵深处的呼唤,让同学们
纷纷发言,说出自己应该怎样对待残疾人,和残疾人同在一个班,应该怎样维护他们的自尊心,通过那一次班会,同学们知道了,给予能给别人送去帮助的同时,也给自己带来了一份快乐,是一种善良,是一种美德,更是一种精神。同学们对曾德林的看法改变了,有人愿意和他交朋友了,从此以后,曾德林的改变真的很大,学习主动了,你经常可以看到他和同学们下棋、玩耍的情景,我的心里简直比吃了蜜糖还甜。
我还常到曾德林家去家访,从他父母那里了解他的生活和学习,也给他的父母提供交流的机会和平台。对于他家这样一个民工家庭,家长没有多少时间过问他的学习,于是我就抽出时间给他补课,还给他调整了位置,让成绩好一点的同学帮助他,让他赶上大家。 花盆里长不出参天松,育人,如果一味地宠惯,那只会让他越来越得意,越来越迷惘,最终等于是害了他。特别是曾德林这样的学生,如果一味娇惯,那会宠坏的。所以,我在悉心呵护的同时,更注意对他树立正确的人生观、价值观的引导,让他既有关怀上的优越感,又有有错必改、有错误必须接受批评教育的意识,让他的成长不是盲目的,而是有目标的。
类似曾德林这样的残疾人很多很多,他们一生下来就和不幸相伴,他们生来就有着太多的痛苦。他们需要的不会只是物质上的帮助,更需要的是同学平等的对待,真诚的面孔,善意的笑容,这就需要我们老师好好地引导班上的孩子们友善地对待残疾的孩子,用自己的爱心去温暖那一颗颗孤寂的心灵,让他们也能快乐地生活在这个群体之
中。 但愿我的心愿之灯能够唤起所有人对残疾孩子的关爱,那么我们的校园乃至整个社会定会像一个大家庭一样温暖和谐。
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