教科版六年级下册科学教学计划

教科版六年级下册科学教学计划

一.学生情况分析

通过几年的科学学习.大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣.对科学本质有一定的了解.科学素养得到相当的培养.已经具备了初步的探究能力.他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望.乐于动手.善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚.持久的兴趣.科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢.随着年级的升高.课程难度值增加.学习态度不够认真.加上对科学学科的认识不足.认为本学科不重要.轻视.造成科学素养发展态势二.教材内容分析

本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元.将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察.再到显微镜观察的过程.让学生观察丰富多彩的昆虫.晶体.细胞及微生物.使他们既了解人类观察工具的发展历程.又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理.扩大视野.提高认识。

“物质的变化”单元.学生将通过一系列的研究.观察和认识物质变化是常见的自然现象.物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中.学生将根据化学变化伴随的现象.认识到化学变化的本质是产生新物质.从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元.学生将在感知的基础上.对收集到的信息进行处理.建立有关环形山.太阳系.星座.星系等模型.对月相.环形山.日食.月食.星座.星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的.运动变化着的系统.不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索.将发现越来越多的宇宙奥秘。

“环境和我们”单元.从垃圾和水两个主题出发.学生将探究垃圾的来源.成分和处理方法；将探究水污染的成因.了解污水处理的方法等.从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解.真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题.并且能够从身边的点滴小事做起.开展环境保护行动。

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通过以上不同视角对周围世界的探究.学生将会对小学阶段所学的物质世界.生命世界.地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的.多样的；世界是物质构成的.人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换.我们应当保护地

球环境。

在本册的学习过程中.学生的探究能力.情感态度价值观也将得到进一步的发展。

三.教学目标：

1.通过系列化的探究活动.较全面地收集证据。在本册.学生除了通过观察.实验方式外.还将学会用统计.调查.收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题.水资源问题的研究。

2.对各种证据进行处理.尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究.根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3.学习对现象进行科学解释.获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释.如画出通过显微镜观察出的结果.画日食成因图.建立环形山模型.形成垃圾问题的解决方案等。

4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中.分辨现象与证据的关系.认识证据支持结果的重要性等。

5.在活动过程中体验科学探究的乐趣.保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。

四.提高课堂教学效率的方法

1.解学生对所学科学问题的初始想法.特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2.指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）

3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4.引导学生用准确.恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工.形成正确的解释。

五.补差意见

1.加强思想教育.提高学生对复习重要性的认识.特别是学困生.师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心.端正学习态度.确定学习目标。

2.对平时缺课未做实验的学生要调查摸底.及时查漏补缺.做到实验率

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100%。

3.课前检查前节课的作业.有问题及时纠正；课后交流.课堂复习的要点消化的怎样.进行抽题检查；平时提醒.碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况.及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”.让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。

4.给困难生以更多的展示机会.以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目.请他回答.让他找回自信。积极采取激励措施.只要待转学生有点滴进步.就要予以鼓励.使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。

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教学进度安排

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vqb1.html