学习新医改心得体会

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09年4月6日，备受关注的《中共中心国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》经新华社发布。《意见》全文13000余字，共分六个部分，包括：

深化医药卫生体制改革的指导思想、基本原则和总体目标、完善医药卫生四大体系，建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度等。新医改方案摈弃了此前改革过度市场化的做法，承诺强化政府在基本医疗卫生制度中的责任，不断增加投进，维护社会公平正义。《意见》首次提出，把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供，到201X年，基本医疗保障制度全面覆盖城乡居民，切实缓解 看病难、看病贵 题目。尽大多数媒体和群众对这份《意见》都布满了巨大信任和热切期待。落实好地方政府的财政投进责任，是新医改能否落实到位的关键性、经济性的基础。 新医改方案有五大看点：

一、加快推进基本医疗保障制度建设 未来3年，国家将使城镇职工医保、城镇居民医保和新农合三至公立医疗保险的参保率进步到90%以上。201X年，对城镇居民医保和新农合的补助标准进步到每人每年120元，并适当进步个人缴费标准，进步报销比例和支付限额。两项医保的最高报销水平已经锁定，为人均收进的6倍。加大对尚未纳进医保人群的关注，如国家将增加投进重点解决国有封闭破产企业、困难企业等职工和退休职员，以及混合所有制、非公有制经济组织从业职员和灵活就业职员的医保题目;大学生被纳进医保。破解 看病贵 题目

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的关键，并不在于控制药价，而是在建起医保制度后，把报销水平提上来，让大家觉得看病相对不贵。数据显示，新农合目前补偿率还不到30%，按国际惯例，补偿率进步至70%以上才能真正成为有效的医疗保障制度，未来投进仍有很大空间。

二、初步建立国家基本药物制度 建立科学公道的基本药物目录遴选调整治理机制和供给保障体系。将基本药物全部纳进医保药品报销目录。基本药物的 定点生产 改为 实行公然招标采购 同一制定零售价 修改为 国家制定基本药物零售指导价格，在指导价格内，由省级人民政府根据招标情况确定本地区的同一采购价格 ，即国家不再制定同一的基本药物零售价格;在基本药物使用上，由 全部使用 改为 全部配备和使用 ，尊重医生和患者的用药选择权。目前，基本药物定价是非常复杂的工程，总体而言，政府相关部分对基本药物价格的控制不会有太大松动。由于药品名目繁多，价格和毛利率差异非常大，在对药品价格控制的过程中，要考虑到企业的公道利润空间。

三、健全基层医疗卫生服务体系:解决结构性 看病难 的题目 加快农村乡镇卫生院、村卫生室和城市社区卫生服务机构建设，实现基层医疗卫生服务网络的全面覆盖，加强基层医疗卫生人才队伍建设，着力进步基层医疗卫生机构服务水平和质量。与过往医疗改革不同，新医改重点是将 医疗人才建设 纳进其中。通过试点推广 住院医师培养制度 ，让乡村医生、基层医生进进大医院接受培训，然后走出医院下到基层;通过大力发展 县级医院 ，建立 县医院为龙头，农村医务室为网底、乡镇卫生院为节点 的体系，通过在基层医院加强硬件投进、人才输进，切实缓解农村看病难。看病难难在 两头 ：

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偏远农村地区和大城市、大范文之家FWJIA.COMFANen.HTML医院，其根源在于医疗资源分布不均衡。有限的医疗资源过度集中在大城市和大医院，导致公众不论大病小病都到大医院找名医看，大医院拥挤不堪，城市基层医院和社区医疗单位则少人问津。解决这一题目，尚需从设备、人才等方面 软硬兼施 地均衡配置医疗资源。

附送：

学习新师德规范体会

学习新师德规范体会

最近，在教育部分的号召下，我校组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，通过这次学习感受颇深，使我充分熟悉了作为一位新时代教师的责任和重任，也让我更加明确了怎样才能作为一位合格的人民教师。现从以下几个方面谈谈个人得体会：

一、率先垂范，为人师表 人常说：

教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享遭到人生的乐趣。以自己的真诚往换取学生的真诚，以自己的正直往构筑学生的正直，以自己的纯洁往塑造学生的纯洁，以自己人性的美好往描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德往培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养乃至言行举止、音容笑貌都会给

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学生留下深入的印象，对学生有着熏陶引诱和潜移默化的影响。这就要请教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 学生总是把教师看做学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，常常被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出榜样。教师要把学生造就成一种甚么人，自己就应当是这类人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须酷爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐高雅，阔别粗鄙。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会 亲其师，信其道，进而 乐其道

二、酷爱学生，以情育人

爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生等量齐观，尽不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到 三心俱到 ，即 爱心、耐心、仔细， 不管在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要 特别的爱给特别的你 ，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微的地方的好的改变也要善于发现，发现他们 的闪光点 ，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，建立学生学习的自信心，重视培养他们的学习爱好。

三、积极进取，不断学习

作为一位教师毕生学习，不断进往，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性是我们面临严重的挑战。我们的确需要建立毕生学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。苏霍姆林斯曾疾呼：

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读书，读书，在读书 教师的教育素养正是取决与此。 作为一个教师你要教给学生一碗水，你自己就必须有一桶水，那样才能满足学生的需求。所以教师就必须有毕生学习的意识，不断地充实自己，使自己的知识满足学生的需求。

总之，作为一位人民教师，我们要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，建立一切为学生服务的思想。进步自己的研究精神和工作作风。刻苦研究业务知识，用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

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