人教S版五年级下期语文第5、6课重点段落阅读题

第五单元课文梳理 (一)

课文 作者 主人翁 “ ，春风不度人物形象 主题 玉门关。”从河西走廊到玉门关，数千里关山《出塞》 王昌龄（唐） 路，没有春风，没有绿色。映入我们眼帘的， （诗家夫子、七绝圣手）忧国忧民 《提临安邸》林 升（宋） 忧国忧民 《示儿》 陆游（南宋） 盼望祖国统一 《左公柳》 左宗棠 铁骨铮铮、以身报国、视死如归 《隐姓》 王承书 不为名利、默默奉献 《郑成功》 郑成功 爱国、足智多谋 《海上英魂》 邓世昌 舍身报国、英勇无畏、宁死不屈

22、左公柳

[ ]黄沙，[ ]黄沙。 突然，我们发现前方不远的地方，傲然 （屹立、挺立）着一棵柳树。这柳树（ ） ， （ ） ，枝条 （ ），树冠（ guān guàn ）宛如帷幄。我们顿时兴奋起来，赶紧下了年， 飞也似的向前冲去。到了树阴下，啊，好粗的树哇！两个人合抱都抱不拢。 这棵塞外的柳树，与内地湖畔河边的依依柔柳大不相同。内地的柳树枝条纤（ xiān qiàn）巧柔软，楚楚动人。这里的柳树枝干是挺拔的， 枝条坚定地向上生长着。这(屹立、挺立)在戈壁滩上的（坚强、刚强）之树，大

有（ ）、压倒一切（困苦、困难）的气势！

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1、划去括号里不恰当的词语或字音。 2、在横线上补充诗句；在[ ]里填上关联词。

3、在括号里按原文填空。

4、从短文中找出一对反义词。（ ）——（ ）

（二）

“清朝末年，西部邻国的一个军事首领阿古柏在英国支持下，率兵侵入南疆。紧接着，俄国又乘机出兵占领了北疆的伊犁。我国的西北边疆危机日益严重，国家告急！”

“当时朝廷众臣中，有一部分人对保

卫新疆的认识（ ），主张放弃新疆。眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠（ ），（ ），坚决主张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域、建立的基业，岂能在我们这代人手中（ ）！对视新疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法，他（ ）地反驳道：‘天山南北粮产丰富，瓜果累【léi、lěi】累，牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。所谓千里荒漠、( )，实为聚宝之盆！’接着，熟读兵书的左宗棠又【果然、断然】指出：‘如果放弃新疆，无异

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于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！”

“这位铁骨铮铮的六旬老人主动请 缨！他以身报国的( )和满腔的( )折服了满朝文武。”

1、划去【 】中不合适的字、词或字音。（1分）

2、在括号里按原文填空。（4分） 3、联系上下文理解词语。（2分）

铁骨铮铮： 主动请缨： 4、联系短文回答：左宗棠是在什么情况下主动请缨收复新疆的？从中你感受到了什么？（3分）

5、请你用“ ”画出描写左宗棠为什么要坚决收复新疆的句子。（2分），

6、根据情境想象回答：（3分） （1）在老人力排众议时，我会对他说： 。 （2）老人要率兵出征了，我会对他说： 。

（3）老人凯旋归来时，我会对他说：

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。

（三）

“左宗棠[ ]谋划如何收复新疆失地的策略，[ ]还思索如何建设新疆的举措。在征战中，他深感茫茫戈壁没有绿阴的困苦，便率领部队植树造林。他的湖湘子弟兵[ ]是战斗之旅，[ ]是植树大军。人人随身携带柳树苗，一路走一路栽，前营栽罢后营管，并且动员百姓分段看管。终于在千里戈壁种下片片树林，形成一道‘ ’的塞外奇观。这些柳树[ ]成了收复新疆失地的见证，[ ]还使古老的‘丝绸之路’开始获得新生。人们为了纪念左宗棠，便将这柳树称为左公柳。”

听完导游的讲述，我们情不自禁地再

次凝望眼前这棵柳树——它依然屹（yì）立在黄沙之中，那（ ）的树叶，那（ ）的枝条，那（ ）的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌着的（ ）的生命力??这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们（ ）、（ ）的精神之树！

1、在[ ]或（ ）中按原文填上关联词或词语。

2、按原文在“ ”补充句子。 3、用“﹏﹏”画出短文中的过渡句，它在文中所起的作用是 。 4、结合短文回答：左宗棠为什么要植树造林？他又是怎么做的？

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5、人们为什么把这些树称为“左公柳”？用“ ”勾画出来。 6、“这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们（ ）、（ ）的精神之树！” （1）这个句子的前一分句是（ ）句，请把它改为一般陈述句： （2）前后两个分句合成一个了（ ）句。 （3）“左公柳”仅仅是一种树吗？如果不是，那么它代表了什么？ 7、从短文中，你体会到了左宗棠是一个什么样的人？请阐述说明。

隐姓埋名三十年 （一） 王承书接受任务以后，深知责任重大，任务紧迫。因为党中央决定，要在国庆十五周年前后，成功爆炸我国自制的第一颗原子弹。 虽然王承书从没接触过提炼(liàn)浓缩

铀技术研究领域，但她决心凭着自己坚实的物理学术功底，和大家共同学习，共同研究，攻克这个难关。研究这项核心技术，需要进行大量复杂的计算。为了获取精确数据，她和同事克服设备简陋的困难，一下一下地敲打计算机的键盘。这种枯燥繁重的工作，她

和同事不分昼夜干了一年多，仅获取的有用数据，就装满三个抽屉。她瘦弱而刚毅的身影，出现在实验室和工厂，出现在大西北的戈壁滩上。有时由于研究工作的需要回到北京，她也几乎没有时间和家人团聚，看看自5

巴??”

（1）、句中的两处省略号表示

（2）、有同学说，课文以凡卡美好的梦结尾，说明凡卡马上就要过上幸福的日子了。你同意这种观点吗？为什么？

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