福建省莆田一中2012届高三生物上学期期末考试试卷

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莆田一中2011-2012学年上学期期末考试卷

高三理科综合生物试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分

满分300分，考试时间150分钟

可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 Na:23 P:31 S:32 K:39

Cu:64 Fe:56

第Ⅰ卷（选择题 共108分）

本卷共18题，每小题6分，共108分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题

目要求。

1．关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是

（ ）

A．在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息 B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关

（ ）

2．下列有关说法或实验操作叙述正确的是

A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来对结果进行检测 B．用植物花药观察减数分裂，装片制作的步骤是解离、染色、漂洗、制片

C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体 D．用人胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测人胰岛B细胞中的mRNA，可形成杂交分子

3.下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能 （ ）

A B C 细胞Ⅰ 下丘脑细胞 效应T细胞 甲状腺细胞 细胞Ⅱ 垂体细胞 病原体 垂体细胞 物质E 促甲状腺激素 抗体 甲状腺激素 物质F 受体 抗原 受体 1

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D 传出神经元 传入神经元 神经递质 受体 4.在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得

侵染噬菌体的方法是 （ ） A．用含35S的培养基直接培养噬菌体 B．用含32P培养基直接培养噬菌体

C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

5．甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内

DNA含量的变化曲线，则相关叙述错误的是

A．假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细胞相当于乙图的ab区间或fg区间

Ⅱ。。（16分）下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质循环示意图；表乙是对甲图

中群落各组成成分的能量流动情况调查结果；丙、丁是该生态系统中，人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答：

B．在细胞分裂周期中，染色体组的数目是有发生变化的 C．在af区间可以发生的可遗传变异有三种

D．甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程 中也会出现DNA复制

（ ）

（1）大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、___________ _______、

_____________ ___。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有________________________。

（2）若甲图表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的________

____。

（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量， Pn表示生物体内储存的能量，则

R= ，其表示的生物学含义是 。

（4）下列判断正确的是（单选） 。

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A．X、Y、Z分别代表甲图中的A、B、C且构成一条食物链

B．该生态系统中第一、二营养级间的能量传递效率较高，约为24．3％ C．每平方米每年流经该生态系统的总能量为8．707×104 KJ

D．由于该生态系统长期处于稳定状态，所以该生态系统的总能量不会变化

（5）丙图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的______ ____

关系，使其持续高效地流向对人类最有益的部分。

27．（12分）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状是由X和Y染色体同源区段上的一对等位

基因控制的。刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性（如图所示）。果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。

（1）若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传： ①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB（如图所示）和XBYb外， 还有__________________________。 ②现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇中既有刚毛，又有截毛， 雄果蝇全为刚毛，则这两只果蝇的基因型是________________________。 ③有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异的原因时发现：只可能是由某亲本形成配

子时，在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的。那么，其双亲的基因型是_____ 。

（2）种群中有各种性状的雌果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇（XR__Y__），要通过一次杂

交实验判定它的基因型，应选择_______ 雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现。

①如果子代红眼果蝇和白眼果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型为XRBYB；

②如果子代___________________________________________________________ ； ③如果子代___________________________________________________________ 。 32．（10分）

下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图。请据图回答下列有关问题：

（1）科学家在进行图中［①］操作时，要用 分别切割运载体

和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过 原则而结合。 （2）基因工程的理论基础是 法则，可用公式（图解）表示为

。

（3）Ⅲ是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经

分析，该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的 。

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莆田一中2011-2012学年上学期期末考试卷高三理科综合答案

生物参考答案： 1—5 CCCDC 26．Ⅰ（12分）

（1）不移动（2分） 光合作用吸收的二氧化碳体积等于释放出的氧气体积（1分），呼

吸作用吸收的氧气体积等于释放出的二氧化碳的体积（1分） （2）向左移动（2分） 小于（2分）

（3）①当光合作用大于呼吸作用时，向右移动（1分）；②当光合作用小于或等于呼吸

作用时，不移动（1分）（因为CO2缓冲液在CO2浓度低时可以释放出CO2，而在其浓度高时要被吸收，从而保证里面CO2浓度的稳定） （4）不能（1分）。虽然满足单一变量原则，但是都缺少二氧化碳，均不能进行光合作用（1分）

Ⅱ。。（16分，每空2分）

（1）分解者的氧化分解 化石燃料的燃烧 ③④⑦ （2）非生物的物质或大气中的二氧化碳库

（3）Pg-Pn 群落中各生物成分的呼吸量（或生产者、消费者和分解者的呼吸量） （4） C （5）能量流动 27．（12分）（每空2分）

（1）①XbYB、XbYb ②XBXb、XbYB ③XBXb、XBYb或XbYb （2）白眼截毛 ②若子代红眼果蝇为刚毛，白眼果蝇为截毛，则该雄果蝇基因型为XRBYb ③若子代红眼果蝇为截毛，白眼果蝇为刚毛，则该雄果蝇的基因型为XRbYB 32．（10分）

（1）同一种限制性内切酶 碱基互补配对原则 （2）中心 图解略 （3）3

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/voo3.html