2019《试吧》高中全程训练计划·生物课练6 ATP的主要来源 - 细胞

课练6 ATP的主要——细胞呼吸

一、选择题(共10个小题，每小题5分) 1.

(2018·湖北重点中学联考)(基础题)如图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是( ) A．②处发生CO2的生成 B．①处产生ATP C．②处产生[H]

D．③处发生[ H]与O2的结合

2．(2018·贵州适应性考试)下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是( ) A．有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物有丙酮酸

B．叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应 C．无氧呼吸释放少量能量，不彻底氧化产物中储存有能量未释放 D．人体长时间的剧烈运动中肌肉细胞产生CO2的量多于O2的消耗量

3．(2018·福建八县期中联考)下图甲是细胞呼吸示意图，图乙是某细胞器结构示意图，下列说法中，正确的是( )

A．①、②、④阶段均产生少量能量

B．水参与第④阶段的反应，该反应发生在乙图中的b处

C．人体细胞分解等量的葡萄糖，③阶段释放CO2的量是④阶段的1/3 D．①、⑤分别发生在乙图中的a、c处

4．(2018·山东济南一中上学期期中)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下图所示。据图中信息推断，错误的是( )

A．氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸 B．当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同 C．当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵 D．a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP

5．(2018·宁夏育才中学第二次月考)为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，不正确的是( )

A．甲、乙两组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式 B．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2

C．将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色，证明有酒精产生 D．乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是消耗B瓶中的O2以形成无氧环境 6．(2018·湖南常德期末)有关细胞呼吸的叙述，正确的是( ) A．选用松软的创可贴包扎伤口，有利于皮肤表皮细胞从空气吸收利用O2 B．人体骨骼肌细胞在缺氧的条件下，细胞呼吸产生的CO2体积多于吸收的O2体积 C．无氧呼吸第二阶段释放少量的能量，都以热能形式散失，不形成ATP D．不同生物无氧呼吸的产物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同 7．(2018·成都外国语学校月考)吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂，通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。下列关于吡唑醚菌酯作用的推测，不合理的是( ) A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段 B．吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡 C．长期使用吡唑醚菌酯可导致真菌种群抗药性增强 D．吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染 8．(2018·河南中原名校联考)如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述，正确的是 ( ) A．番茄果实细胞产生CO2的场所是细胞质基质 B．光照对番茄果实呼吸的抑制作用2 ℃时比15 ℃时更强 C．低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实 D．贮藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶的空间结构被破坏有关 9．(2018·卫辉统考)将苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如下表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。则下列叙述错误的是( ) 氧浓度(%) a b c d e CO2产生量(mol/min) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2的消耗量(mol/min) 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A.氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行 B．氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.6 mol/min C．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵 D．氧浓度为b时，较适宜苹果的储藏 10．(2018·长安模拟)如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述，错误的是( ) A．氧浓度为a时，有氧呼吸最弱 B．氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5 C．氧浓度为c时，适于储藏该植物器官 D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 二、非选择题(共2个小题，每小题12分) 11．(2018·西安二检)如图为人体糖代谢的部分途径。 请分析回答： (1)据图可知，细胞呼吸的启动需要________供能。 (2)在酶的催化下，丙酮酸和________结合生成乳酸，在缺氧状态下，该酶的活性________。 (3)某物质只使线粒体内膜上的ATP合成酶失活，对[H]的氧化没有影响，因此该物质使有氧呼吸第三阶段释放出来的能量全部转化成________。若将该物质加入到酵母菌中，葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)继续进行。 (4)糖原贮积病是由于遗传性糖代谢障碍，致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病，因此______________是糖原贮积病的最主要累及器官。 12．(2018·襄阳五中四模)下列甲、乙两图分别表示某植物种子在吸水萌发过程中重量(干重与鲜重)、O2和CO2的变化示意图。据图回答下列问题： (1)图甲表示萌发种子干重变化的曲线是________(填①或②)。 (2)图乙中，表示O2吸收量变化的曲线是________(填序号)，另一条曲线纵坐标表示________________________________________________________________________。 (3)图甲中曲线A→C变化涉及的主要生理过程是______________；曲线C→D变化的主要原因是种子萌发成幼苗，光合作用________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用。 (4)图乙中e点以前，曲线④低于③的原因是________________________________________________________________________ ______________________，e点以后两曲线重合，表明此时种子呼吸作用的方式是________________________________________________________________________。(底物只考虑葡萄糖) 练高考——找规律 1．(2018·上海单科)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有( ) ①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 2．(2018·天津理综)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( ) A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行 B．过程①产生的能量全部储存在ATP中 C．过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同 3．(2018·课标Ⅱ)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是 ( ) A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 4．(2018·江苏单科)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作，错误的是( ) A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况 C．实验开始前对改装后的整个装置进行气密性检查 D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通 5．某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答下列问题。 (1)在12～24 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是________，其产物是 ________________________________________________________________________。 (2)从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会________，主要原因是________________________________________________________________________。 (3)胚根长出后，萌发种子的________呼吸速率明显升高。 练模拟——明趋向 6．(2018·青岛期末)如图是酵母菌有氧呼吸的模式图，①～③代表有关 生理过程的场所，甲、乙代表有关物质，下列叙述，正确的是( ) A．③处释放的能量全部储存在ATP中 B．①处产生的能量多于③处 C．②中的生理过程需要H2O D．缺氧条件下甲可以转化为乳酸 7. (2018·许昌三校联考)如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)，下列有关实验装置和结果的分析，错误的是( ) A．通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸 B．用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸 C．用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 D．用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移 8．(2018·银川一中月考)如图是外界条件对植物呼吸速率的影响曲线图，以下分析不正确的是( ) A．从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度是B点对应的温度 B．乙图中曲线Ⅰ表示有氧呼吸，曲线Ⅱ表示无氧呼吸 C．乙图中曲线Ⅰ表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖 D．乙图中曲线Ⅱ最终趋于平衡，可能是受到温度或呼吸酶数量的限制 9．(2018·淮安调研)下列关于细胞呼吸原理的应用，正确的是 ( ) A．水果蔬菜的保存要求零下低温、低氧、湿度适宜 B．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡 C．稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害 D．温室种植蔬菜，要提高产量，夜晚可适当降低温度 10．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是( ) A．若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加 B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加 C．若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加 D．若d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少 11. (2018·河南中原名校统考)近年来“有氧运动”成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是( ) A．ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸 B．运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量 C．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中 D．若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力 释放的CO2体积12．不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同。在科学研究中常通过呼吸熵(RQ＝)推测消耗的O2体积生物用于有氧呼吸的能源物质。下图是测定发芽种子呼吸熵的两个装置。 关闭活塞，在25 ℃下经20 min后读出刻度管中着色液滴移动的距离。设装置1和装置2中着色液滴分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少量。请回答下列问题： (1)装置1中加入NaOH溶液的目的是____________。 (2)x代表________，y代表____________________________，则该发芽种子的呼吸熵是________(用x，、y表示)。 (3)若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ，则应将该装置放于何种条件下进行？________，原因是________________________________________________________________________。 (4)为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和试管中应分别放入________________________________________________________________________ ________。设置对照的目的是________________________________________________________________________。 (5)小琪同学在做这个实验时，将生理状态相同的发芽种子等量分装到两个装置中。假定其他操作步骤无误，她发现开始的一段时间内装置1中的着色液滴向左移动，而装置2中的着色液滴位置却不发生改变，则可推定该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是________________________________________________________________________ ________，理由是________________________________________________________________________ ______________；若发现装置1和装置2中的着色液均向左移动，则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是________，理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

课练6 ATP的主要——细胞呼吸

1．解析：图中①、②、③分别表示线粒体外膜、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸过程中，CO2产生于第二阶段，发生的场所是线粒体基质；线粒体中产生ATP的部位是线粒体基质和线粒体内膜，ATP不可能在①处产生；有氧呼吸第二阶段丙酮酸与H2O反应生成CO2和[H]，发生于线粒体基质中；[H]与O2的结合发生在线粒体内膜上。

答案：B

2．解析：有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，都能形成中间产物丙酮酸，A正确；叶肉细胞中光合作用暗反应需要的ATP来自光反应，不能由细胞呼吸提供，B正确；与有氧呼吸相比，无氧呼吸释放的能量较少，未释放出来的能量储存在不彻底氧化产物中，C正确；人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，无CO2产生，人体细胞在有氧呼吸过程中，氧气消耗量等于二氧化碳的生成量，因此人体长时间的剧烈运动中肌肉细胞产生的CO2量等于O2的消耗量，D错误。

答案：D

3．解析：无氧呼吸第二阶段(②、③阶段)不产生能量，A错误；有氧呼吸第二阶段(④阶段)发生在线粒体基质(乙图b)中，有水的参与，B正确；人体细胞的无氧呼吸过程是①②，C错误；①⑤分别表示有氧呼吸第一、三阶段，分别发生在细胞质基质和线粒体内膜，乙图中的a、c分别代表线粒体外膜和内膜，D错误。

答案：B

4．解析：根据无氧呼吸反应式可知，无氧呼吸产生酒精的量和CO2的量相等，氧浓度为a时，产生酒精的量等于产生CO2的量，表明酵母菌只进行无氧呼吸，A正确；当氧浓度为b时，产生CO2的量大于酒精的量，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，而氧浓度为d时，产生酒精的量为零，说明酵母菌只进行有氧呼吸，B正确；由图中数据可知，氧浓度为c时，2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵，C错误；无论有氧呼吸还是无氧呼吸都能产生[H]和ATP，D正确。

答案：C

5．解析：甲组营造的是有氧环境，乙组营造的是无氧环境，故A正确；甲组加入NaOH溶液的目的是吸收空气中的CO2，即排除空气中CO2对实验结果的干扰，故B正确；橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色，故C错误。乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是消耗B瓶中的O2以形成无氧环境，D正确。

答案：C

6．解析：破伤风杆菌为厌氧菌，在伤口深处大量繁殖，选用松软的创可贴，增加通气量，可抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，使之不能大量繁殖，A错误；由于人体细胞无氧呼吸的产物只有乳酸，所以人体骨骼肌细胞在缺氧的条件下，细胞呼吸产生的CO2体积始终等于吸收的O2体积，B错误；无氧呼吸的第一阶段释放少量的能量，大部分以热能形式散失，少部分形成ATP，而无氧呼吸的第二阶段不释放能量，C错误。

答案：D

7．解析：吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂，通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，线粒体内膜是细胞有氧呼吸第三阶段的场所，由此可见，吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段，A正确；有氧呼吸第三阶段能产生大量的ATP供生命活动所需，由此可见，吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡，B正确；吡唑醚菌酯对真菌的抗药性进行了选择，因此长期使用吡唑醚菌酯可导致真菌种群抗药性增强，C正确；吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段，因此，吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的环境污染，D错误。

答案：D

8．解析：番茄果实细胞有氧呼吸产生CO2的场所是线粒体基质，无氧呼吸产生CO2的场所是细胞质基质，故产生CO2的场所是线粒体基质和细胞质基质，A错误；由题图可看出，2 ℃时，黑暗条件下与光照条件下呼吸强度差值比15 ℃时大，即2 ℃时光照对番茄果实呼吸的抑制作用更强，B正确；由图看出，低温条件下呼吸强度较低，但黑暗条件下比光照条件下呼吸强度高，所以低温、光照条件下更利于番茄果实的储存，C错误；低温仅抑制酶的活性，不破坏酶的空间结构，D错误。

答案：B

9．解析：氧浓度为a时，细胞只进行无氧呼吸，场所是细胞质基质；氧浓度为c时，两种呼吸方式并存，无氧呼吸产生的CO2与酒精均为0.6 mol/min；氧浓度为d时，有氧呼吸与无氧呼吸CO2产生量分别为1.2 mol/min和0.4 mol/min，消耗葡萄糖之比为1∶1，即有1/2葡萄糖用于酒精发酵；CO2释放量最少的氧浓度点是储藏苹果的最佳氧浓度点。

答案：C

10．解析：由题图可以看出，当氧浓度为a时，只有CO2释放，说明此时只进行无氧呼吸；氧浓度为b时，CO2释放量为8，O2吸收量为3，所以无氧呼吸释放CO2为8－3＝5，消耗葡萄糖为2.5，有氧呼吸释放的CO2为3，消耗葡萄糖为0.5，B正确；氧浓度为c时，细胞呼吸最弱，适于储藏该植物器官；当氧浓度为d时，CO2释放量＝O2吸收量，说明只进行有氧呼吸，D错误。

答案：D

11．解析：(1)由图可知，葡萄糖在转变成6-磷酸葡萄糖的过程中需要ATP供能，因此细胞呼吸的启动需要ATP供能。(2)人体细胞无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸被[H]还原成乳酸，需要酶参与催化，在缺氧状态下，无氧呼吸的速率升高，因此可推测在缺氧状态下，该酶的活性升高。(3)某物质只使线粒体内膜上的ATP合成酶失活，对[H]的氧化没有影响，说明该物质使有氧呼吸第三阶段释放出来的能量全部以热能形式散失。该物质只影响ATP的合成，不影响葡萄糖的氧化分解，因此将该物质加入到酵母菌中，葡萄糖的氧化分解能继续进行。(4)糖原合成部位主要在肝脏和肌肉，糖原贮积病是由于遗传性糖代谢障碍，致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病，因此肝脏和肌肉是糖原贮积病的最主要累及器官。

答案：(1)ATP (2)[H] 升高 (3)热能 能 (4)肌肉和肝脏

12．解析：(1)种子萌发过程中吸水，鲜重增大，鲜重大于干重，分析题图甲可知，曲线①表示种子萌发过程中鲜重的变化，曲线②表示干重的变化。(2)种子萌发过程中有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，图乙中③、④表示种子萌发过程中O2和CO2的变化，其中③刚开始高于④，后来与④重合，因此③是二氧化碳的释放量，④是氧气的吸收量。(3)图甲中A→C段，由于种子呼吸消耗有机物，使干重减少；C→D段，种子萌发形成幼苗后，幼苗进行光合作用，光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，干重增加。(4)图乙e点以前，二氧化碳的释放量多于氧气的吸收量，底物只考虑葡萄糖，此时细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，无氧呼吸不吸收O2，但释放CO2；e点之后二氧化碳的释放量与氧气的吸收量相等，表明此时细胞只进行有氧呼吸。

答案：(除标明外，每空2分)(1)② (2)④ CO2释放量 (3)细胞呼吸(1分) 大于(1分) (4)种子进行了无氧呼吸，无氧呼吸不吸收O2，但释放CO2 有氧呼吸 加餐练

1．解析：由题意可知，白肌细胞的呼吸方式有无氧呼吸和有氧呼吸两种，因此白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有CO2、H2O、ATP、乳酸。

答案：D

2．解析：分析示意图，过程①应为有氧呼吸，它发生的场所是细胞质基质和线粒体，②过程应为光合作用或化能合成作用，它发生的场所是真核细胞的叶绿体、原核细胞的细胞质或进行化能合成作用的生物细胞中；过程①产生的能量一部分储存在ATP中，还有一部分以热能的形式散失；过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自CO2；有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都能产生[H]，光合作用的光反应阶段也能产生[H]，但过程①产生的[H]用于还原O2，过程②产生的[H]用于还原C3化合物。

答案：D

3．解析：肺炎双球菌为原核生物，其细胞内没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸；细菌细胞中的拟核中包含原核生物主要的遗传信息，编码与细菌呼吸有关的酶的基因也在拟核中；破伤风芽孢杆菌为厌氧菌，适宜生活在无氧环境中；酵母菌为兼性厌氧菌，在有氧条件下，进行有氧呼吸，产生CO2和H2O，在无氧条件下，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2。

答案：C

4．解析：将果酒发酵装置改装成用于探究酵母菌呼吸方式的装置，改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通，以检测酵母菌产生的气体成分；经管口3取样只能检测酒精的产生情况；实验开始前，需对改装后的装置的气密性进行检查；探究有氧条件下酵母菌的呼吸方式时，需打开阀a，为酵母菌提供充足的氧气。

答案：B

5．解析：(1)由题干信息可知，该坐标曲线反映的是某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化，分析曲线可知，第12～24 h期间，呼吸作用释放CO2的速率远大于O2吸收速率，故此时应存在两种呼吸方式，即有氧呼吸和无氧呼吸，且以无氧呼吸为主；无氧呼吸发生于细胞质基质中，绝大多数植物细胞无氧呼吸的终产物为酒精和二氧化碳。(2)种子萌发，最先突破种皮的是胚根，故从12 h到胚根长出期间，无光合作用的发生，此阶段只进行呼吸作用，消耗有机物，故干物质总量减少。(3)由曲线可知，胚根长出后，O2吸收明显增多，这说明有氧呼吸速率明显提高。

答案：(1)无氧 细胞质基质 二氧化碳和酒精 (2)减少 在此期间只有呼吸作用消耗有机物，没有光合作用合成有机物(其他合理答案也可) (3)有氧

6．解析：③为线粒体内膜，③处释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，A错误；有氧呼吸第三阶段产生的能量多于第一阶段，B错误；有氧呼吸的第二阶段，水与丙酮酸在酶的催化下，生成CO2和[H]，C正确；酵母菌无氧呼吸的产物为酒精和CO2，D错误。

答案：C

7．解析：烧杯中的NaOH溶液能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，所以液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗氧气的量，因此通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸，A正确；用水代替NaOH溶液设置装置2，由于水不吸收气体也不释放气体，所以液滴移动的距离代表细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值，如果液滴移动说明酵母菌进行了无氧呼吸，如果液滴不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，B正确；用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置l中液滴左移，说明有氧气的消耗，可以推断出酵母菌进行了有氧呼吸，装置2中液滴右移，说明细胞呼吸释放的二氧化碳量多于氧气的消耗量，推断出酵母菌还进行了无氧

呼吸，C正确；用水代替NaOH溶液设置装置2，由于不可能出现氧气的消耗量大于CO2的释放量的情况，所以装置2中液滴不可能向左移，D错误。

答案：D

8．解析：甲图中B点温度下植物呼吸作用相对速率最大，说明该温度下细胞呼吸最旺盛，A正确；随氧气浓度增大有氧呼吸增强，无氧呼吸减弱，故乙图中曲线Ⅰ表示无氧呼吸，曲线Ⅱ表示有氧呼吸，B错误；细胞呼吸利用的有机物主要是葡萄糖，C正确；有氧呼吸需要酶的参与，温度会影响酶的活性，故有氧呼吸还受温度或呼吸酶数量限制，使曲线Ⅱ最终趋于平衡，D正确。

答案：B

9．解析：水果、蔬菜的保鲜应在零上低温保存，A错误；用透气纱布包扎伤口是为了避免厌氧性微生物在伤口处繁殖，B错误；稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，C错误；温室内种植蔬菜时，夜晚适当降低温度，可降低呼吸作用的强度，减少有机物的消耗，从而提高蔬菜的产量，D正确。

答案：D

10．解析：若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗减少；若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸减少；若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗减少。

答案：D

11．解析：从图中乳酸含量和氧气消耗速率变化可判断，ab段为有氧呼吸，bc段开始出现无氧呼吸，cd段有氧呼吸和无氧呼吸并存，但bc段有氧呼吸占优势，cd段有氧呼吸强度不再增加，无氧呼吸强度逐渐上升，A错误；运动强度大于c后，虽然无氧呼吸增强，但人体无氧呼吸不产生CO2，有氧呼吸细胞CO2的产生量等于O2消耗量，B错误；无氧呼吸的产物是乳酸，乳酸中仍储存有部分能量，C错误；运动强度长时间超过c点，无氧呼吸产生的乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力，D正确。

答案：D 12．答案：(1)吸收CO2 (2)消耗O2的体积 消耗O2和释放CO2的体积之差 (x－y)/x (3)黑暗条件下 避免幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用产生的气体量的变化 (4)死的发芽种子和蒸馏水 用于校正装置1和装置2内因物理因素(或非生物因素)引起的气体体积变化 (5)葡萄糖(糖类) 以葡萄糖(糖类)为能源物质进行有氧呼吸时，吸收的O2量等于释放的CO2量 富含氢的物质(如脂肪)富含氢的物质 在被氧化分解时吸收的O2量大于释放的CO2量

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