学弈文言文阅读答案

学弈文言文阅读答案

【篇一：学奕阅读训练】

xt>设计教师林广岩 【原文】

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【阅读基础与思维训练】

1． 解释下列句中加点的词。 第一组①使弈秋诲．二人弈 【 】 ②非然．也 【】③思援弓缴而射之 【 】④为是其智弗若与

【 】 ．．第二组①通国之善奕者也【 】②惟奕秋之为听【】 ．． ③思援弓缴而射之【 】④虽与之俱学 【】 ．．．．

2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”文言句式不同的一项是（ ） a．夫战，勇气也b．此则岳阳楼之大观也 c．甚矣，汝之不惠 d．莲，花之君子者也

3．翻译：①惟弈秋之为听。 ②虽与之俱学，弗若之矣。 4.给加点的字注音。

诲二人奕（ ）鸿鹄将至（ ）弈秋之为（ ）援弓缴（ ） ．．．．5.用“∕”划分朗读节奏。（只划一处） 使 奕 秋 诲 二 人 奕

6.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？

7.用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？

8．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 9.你是如何看待“惟弈秋之为听”这种学习态度的？ 10.读完这个故事，你受到怎样的启示？

【篇二：第一课《学奕》练习题】

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弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听

之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 一、给下列句子带点的字注音

①通国之善弈者也（）②使弈秋诲二人弈（ ） ．

③惟弈秋之为听④一心以为有鸿鹄将至（ ） ⑤思援弓缴而射之（）⑥弗若之矣（）

⑦为是其智弗若与（） 二、解释词语 ①弈②通国

③诲④惟弈秋之为听 ⑤鸿鹄 ⑥援 ⑦缴⑧俱 ⑨弗⑩矣

⑾为是其智弗若与 三、文学常识

一、《学弈》选自（ ）。

二、《学弈》讲的是（ ）教两个学习态度不同的人下（ ），学习效果却截然不同。第一个人（ ），第二个人（ ）。 三、文中用（）的方法叙述了二人对待学弈的态度。

用文中的话说说一人“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因。 四、选择题

1、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。（ ） a、使弈秋/诲二人/弈，其一人/专心致志，惟弈秋之/为听。 b、使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋/之为听。 c、使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听。 2、为是其智弗若与？曰：非然也。（ ） a、为是其智/弗若与？曰：非/然也。 b、为/是其智/弗若/与？曰：非/然也。 c、为是其智/弗若与？曰：非然/也。

五、读了课文，你明白了什么道理？选择正确的答案在括号里画“√”。

a．学习必须持之以恒，不能半途而废。 （ ） b. 学习必须专心致志，绝不可三心二意。（ ） c. 学习必须不怕困难，知难而进。 （ ） 六、判断下列语句说法是否正确

①思援弓缴而射之。这一句话是写后一个人学奕时的表现，他虽然看上去在听弈秋的教导，心里却想着拉弓射天鹅。（）

②为是其智弗若与？曰：非然也。这是《学奕》一文的结束语，为了让人明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。（）

七、写出两个表示认真学习的词语 两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 一、 给下列句子带点的字注音

①两小儿辩斗（ ）②则如盘盂（ ）

③沧沧凉凉（ ）（ ） ④此不为远者小而近者大乎（ ） ⑤孰为汝多知乎（ ）（ ） 二、解释下列词语

（1）辩斗：（ ） （2）我以日始出时去人（ ） （3）日中：（ ） （4）及：（ ）

（5）盘盂：（ ） （6）沧沧凉凉：（ ） （7）探汤：（ ） （8）孰：（ ） （9）汝：（） （10）决（） 三、文学常识

①本文选自孔子名字春秋时、、 是学派创始人，他的一生的言行被他的学生编成《》一书。

②《两小儿辩日》讲述了 路遇两个小孩在争论，一个认为 一个认为 ，为此，双方各持一端，争执不下。就连孔子这样博学的人也 ，被两个小孩笑话，故事体现了 。 四、摘录文中语句

(1)其一儿的观点其论证的理由(2)另一儿的观点论证的理由 五、判断下列说法是否正确

①我以日始出时去人近。这是一个小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到的不同时间太

阳大小的变化做出的判断。（ ）

②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。这是另一个小孩在争辩时的观点，是根据不同时间太

阳照在身上的凉热感觉得出结论的。（ ）

③孰为汝多知乎？这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话。本句采用反问的句式，表

现出两个小孩的天真可爱。（ ） 四、解释下列句子

①为是其智弗若与？曰：非然也。 ②我以日始出时去人近，而日中时远也。 ③孰为汝多知乎？

五、联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理？写一写 《学奕》 《两小儿辩日》 阅读理解 阅读韩非子 郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度,无自信也。” 一．解释文中加点的字。 (2分)

1、___________________________ 2、____________________________

3、____________________________ 4、____________________________ 二．翻译文中划线句子。(4分)

三．从文中找出郑人最可笑的言行。（2分） 四．从这篇寓言中你懂得了什么道理？（2分） __

五．这则寓言讽刺了什么样的人？（2分）

【篇三：《学弈》综合练习题】

class=txt>文言文练习题

一、给带点的字选择正确读音。 5、思援弓缴（ zhuo jiao）而射之 二．写出下列字词在文中的意思。 弈：通国： 善： 者: 使：诲：

惟：鸿鹄： 至：

援：缴：俱： 弗：若; 为：

三、写出下面句子的意思。

（1） 弈秋，通国之善弈者也。

（2） 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听； （3） 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （4） 虽与之俱学，弗若之矣。

（5） 为是其智弗若与？曰：非然也。 四、写出加点的“之”在句子中的意思。 1、弈秋，通国之善弈者也。（ ）

2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ( ) （）

3、虽与之俱学，弗若之矣。（） 4、惟弈秋之为听。（ ） 六、文学常识。

《学弈》选自（），孟子名 （ ） ，字（） 是（ ） 时期著名的（ ） 家、（ ）家，是孔子以后的（） 家大师，被称为 （ ） 。后世将孔子和孟子合称为（） 。《孟子》是记录（）。

八、《学弈》讲述了两个人跟弈秋学下棋，两个人的结果却（），一个人学得好，是因为他在学习中();另一个学得不好，是因为（ ）。从中你懂得的道理是。 《两小儿辩日》练习 一、解释下列加点字：

1、见两小儿辩斗（ ）问其故（ ） ．．． 2、我以日始出时去人近（ ）（ ） ．．

3、而日中时远也（ ） 及日中则如盘盂（ ） ．．． 此不为远者小而近者大乎（ ） ．

4、日初出沧沧凉凉（ ）及其日中如探汤（ ） ．．． 5、孔子不能决也（ ） ．

6、孰为汝多知乎（ ）（ ）（ ）（ ） ．．．． ⒉一词多义：

⑴为 ①此不为远者小而近者大乎 为： ②孰为汝多知乎为：

③而能以天下事为己任为：

⑵其 ①问其故 其： ②及其日中如探汤 其： ③未有其比 其： 二、句子翻译：

1、我以日始出时去人近，而日中时远也。

_______________________________________________________________________

2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

_______________________________________________________________________

3、孰为汝多知乎！三、内容理解： 1、两小儿辩日对我们的启示是：

__________________________________________ 2、文中孔子给我们的启示是：

____________________________________________ 4、古今异义：

⑴日中如探汤 汤：古义：今义：．

⑵我以日始出时去人近 去：古义：今义：．

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