山东省潍坊市2015届高三高考模拟训练（一）语文试题 Word版含资

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2015年高考模拟训练试题

语文(一)

注意事项：

1．本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。时间150分钟，满分150分。 2．务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡的相应位置。

第I卷(共36分)

一、(15分。每小题3分)

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．窒息／桎梏豁口／豁亮模棱两可／盛气凌人．．．．．．B．窠臼／沉疴碑帖／喜帖掎角之势／风光绮丽．．．．．．C．卓越／笨拙蹊径／蹊跷良莠不齐／秀色可餐．．．．．．D．衔接／船舷舟楫／编辑未雨绸缪／谬以千里．．．．．．2．下列词语中，没有错别字的一项是

A．绯闻扣字眼额手称庆世外桃源 B．歆羡露马脚计日程功徇私舞弊 C．殒落舶来品呕心沥血得鱼忘筌 D．缅怀钓鱼竿除强扶弱旁征博引阅读下面的文字，完成3、4题。

以前，春联是用毛笔书写的，稍为讲究的用上好墨汁，书写出来的春联字体光洁明亮，还散发出□□墨香。那时，在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联，无论是内容还是书写都颇为讲究，多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来□□，因为张贴在村门口或祠堂的春联是代表该村或家族是否有文化的象征。村与村之间书写的春联内容□□□□地形成一种竞争，串门走亲访友看到那些春联，书写内容和字体都是不拘一格，如同看当今的书法展一样，是一种美的享受。如今，______________________________。 3．在上文方格处依次填入词语，恰当的一项是 A．清淡操刀心照不宣 B．清新主笔不约而同 C．清淡主笔心照不宣 D．清新操刀不约而同

4．以下语句是从上文中画横线处抽出来的，衔接最恰当的一组是

①春联只剩下“华丽的空壳” ②而没有了“魂” ③张贴春联在不少人心目中只不过是一种形式 ④缺乏生气和美感 ⑤印刷体的春联给人千联一面之感 A．④⑤①②③ B．⑤④①②③ C．③①②⑤④ D．⑤④③①② 5．下列句子中，没有语病的一项是 A．“两会”召开期间，部分媒体和网络上常见政协委员提交议案、人大代表提交提案之类的说法。这无疑是混淆了“议案”和“提案”两个不同的概念。

B．2015年1月，诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨在美国《名利场》杂志发表《中国世纪从2015年开始》一文，该文引起全世界的关注和争论。 C．《不动产登记暂行条例》按照物权法的有关规定，把登记资料查询人限定为权利人和利害关系人，有关国家机关可以依法复制、查询与调查处理事项有关的登记资料。

D．作为著名的历史学家，在为父亲写传记时，他并没有感情用事，而是本着对历史负责、对读者负责的态度出发，务求真实。二、(每小题3分，共9分)

阅读下面的文字，完成6～8题。

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从现代到当代：全球文化视野中的中国当代水墨

殷双喜

近年来中国美术界使用“当代水墨”概念的展览与出版物迅速增加，反映了全球化过程中的中国水墨画与国际艺术交流的开放趋势，也表明“现代水墨”的创作与内涵发生了一些值得注意的变化。

如何理解“现代水墨”与“当代水墨”的概念差异?我想可以借用“现代艺术”与“后现代艺术”的概念对二者进行区隔。“现代艺术”和“后现代艺术”(所谓“当代艺术”)在西方的分野是清晰的。从勃发于20世纪初的野兽主义、表现主义、立体主义等流派开始，到50年代的抽象表现主义，艺术家关注的是艺术本体和艺术语言，探讨的是审美价值，“现代艺术”代表着一种与资本主义社会对立的精英艺术。随着60年代波普艺术、观念艺术等的兴起，“现代艺术”已经让位给“后现代艺术”，后者更强调艺术的大众化、生活化，从艺术家的极端自我转向相对客观化，从手工制作转向大量生产，从敌视工业科技到接纳利用，从对大众文化的批判到对犬儒化的认同与接受。而“当代水墨”也具有这种特点，即运用各种材料和技术，接纳大众文化，生产出各种形式的与水墨有关的视觉图像，成为具有后现代特征的“当代艺术”的一部分。

在中国艺术的现实生态中，“现代艺术”与“当代艺术”是错综复杂、综合共存的。作品的当代性主要体现在作品中对当代社会的反思性表达。

有关“当代水墨”的文化价值，可以有不同层面的理解。

“当代水墨”是一种坚定的、不妥协的变革态度和不懈的探索实验。而“实验”之于艺术史的重要意义，在于它要执意地拓展前人未曾涉足之处。“当代水墨”的艺术旨归，是要在“传统水墨”体系之外，开辟更为宽阔的路径，将中外艺术资源作为艺术探索的出发点。也就是说，在“传统水墨”的基础上实现语言的当代转换，即新的材料运用、图像形式和语言技法的同步生成。“当代水墨”应体现一种学术批判精神，即对某种公认的普遍性的东西加以反思，尊重艺术家个人对世界的独特感受与图像表达，在包容性、开放性的心态下寻求水墨艺术的当代延伸。而“水墨”的概念，并非拒斥色彩和材料，它不仅是指中国传统的艺术表现媒介，更是指一种具有人文关怀的当代艺术家的生存方式。可以说，“当代水墨”的艺术价值更侧重于“当代”，它与“传统水墨”“现代水墨”有着密切的联系，但却是一种以水墨为媒介的新的艺术形态，其表现方式虽然仍是平面性的绘画表达，也有了许多空间中的实物制作，但它更多的还是水墨材料艺术而非水墨画。

在全球化时代的中西美术交流热潮中，“当代水墨”的发展引出了“东方精神”的命题。近年来的“当代水墨”热，应该促使我们反思，放慢脚步，冷静思考中国当代艺术的走向，思考我们能否为世界提供当代中国的文化价值。这种文化价值作为一种体系，不仅包含着中国人独有的人文价值，如“以人为本”“天人合一”的和谐社会观，也无疑应该包含着东方的美学价值观，即更加超然、浪漫的想象性表现，追求艺术中的写意精髓，以及中国艺术的主观性表现中所呈现出的大气磅礴的自由境界。

(选自《文艺研究》，有删改)

6．下列对本文主旨的概括，正确的一项是

A．文章从近年来中国水墨画与国际艺术交流的开放态势说起，重点关注了中国“当代水墨”在全球文化视野中的变化。

B．文章对“现代水墨”和“当代水墨”的概念进行了区隔，探讨了“当代水墨”的文化价值，表达了对中国当代艺术走向的反思。 C．“当代水墨”是一种坚定的、不妥协的变革态度和不懈的探索实验，它体现了一种学术批判精神。 D．“当代水墨”的艺术价值更侧重于“当代”，是一种以水墨为媒介的新的艺术形态，我们应冷静思考中国当代艺术的走向。

7．下列对“当代水墨”的理解，恰当的一项是 A．“当代水墨”强调艺术的大众化和生活化，受中西美术交流热潮的影响，不再采用之前的表现形式，其发展引出了“东方精神”的命题。

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B．关注艺术本体和艺术语言，探讨审美价值，接纳利用工业科技，认同与接受大众文化，是“当代水墨”的重要特征。

C．近年来在中国美术界“当代水墨”与“现代水墨”的分野是清晰的，艺术作品的当代性主要体现在作品中对当代社会的反思性表达。 D．“当代水墨”强调运用各种材料和技术，生产出各种形式的与水墨有关的视觉图像，具有“后现代艺术”的特征。

8．下列说法不符合原文意思的一项是 A．“现代水墨”与“当代水墨”概念之间的差异和西方“现代艺术”与“后现代艺术”之间的差异近似，“当代水墨”已成为具有后现代特征的“当代艺术”的一部分。 B．在西方，“现代艺术”代表的是与资本主义社会对立的精英艺术；“后现代艺术”更强调艺术的生活化，接纳大众文化，认同与接受犬儒化。 C．“当代水墨”将中外艺术资源作为艺术探索的出发点，在“传统水墨”的基础上实现语言的当代转换，它不仅是水墨材料艺术，更是水墨画的艺术。

D．近年来的“当代水墨”热应该促使我们冷静思考中国当代艺术的走向，思考我们能否为世界提供包含中国人独有的人文价值以及东方美学价值观的当代中国的文化价值。三、(12分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成9～12题。

杨雍建，字自西，浙江海宁人。顺治十二年进士，授广东高要知县。时方用兵，总督驻

①

高要。师行征民夫，吏虑其逃，絷之官廨。当除夕，雍建命徙廊庑，撤肴馔畀之。师中索榕．

树枝制绳以燃炮，军吏檄征，语不逊，雍建笞之。总督王国光以是称雍建方刚，特疏荐。莅官甫一年，擢兵科给事中。

②

十六年春，世祖幸南苑，雍建疏言：“昨因圣体违和传谕孟春飨太庙遣官致祭至期皇躬康豫仍亲庙祀此敬修祀典之盛心也。乃回宫未几，复幸南苑，寒威未释，陟历郊原，恐不足③

以慎起居。且古者蒐苗狝狩，各有其时。设使兽起于前，马逸于后，惊属车之清尘，岂能无．万一之虑?”疏入，上甚怒，宣雍建入，谕以阅兵习武之意。雍建奏对不失常度，上意亦解。．

时平南王尚可喜、靖南王耿继茂并镇广东，雍建疏陈广东害民之政八，均宜亟为革除。且两藩并建，供亿维繁。今川、贵底定，请移一藩镇抚其地，俾粤民甦息。上寻命继茂移镇．

福建，雍建发之也。十七年，疏言：“朋党之患，酿于草野。欲塞其源，宜严禁盟社，请饬学．．④⑤臣查禁。”从之。转吏科给事中。圣祖即位，辅臣秉政，奏事者入见，皆长跪，雍建独立语。比退，辅臣目之曰：“此南苑上书谏猎者也。”自是奏事者见辅臣皆不跪。

康熙十八年，授贵州巡抚。疏请立营制，减徭役，招集流亡，禁革私派。土司谒巡抚，故事，必鸣鼓角，交戟于门，俾拜其下。雍建悉屏去，引至座前问疾苦，予以酒食，土司咸输服。始，贵阳斗米值钱五千，雍建请转饷以给。既，令民翦荒茅，教以耕种。比三年，稻田日辟，民食以裕。二十三年，召授兵部侍郎。寻以亲老乞终养，许之。四十三年，卒，赐．祭葬。

(选自《清史稿·列传六十一》，有删节)

【注】①肴馔：祭祀的酒食。②世祖：清顺治帝。南苑：清时皇家猎场。③蒐苗狝狩：春夏秋冬的狩猎活动。④圣祖：清康熙帝。⑤辅臣：指当时辅佐小康熙皇帝的顾命大臣。 9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．当除夕，雍建命徙廊庑，撤肴馔畀之徙：迁移．B．设使兽起于前，马逸于后，惊属车之清尘逸：奔跑．

C．上寻命继茂移镇福建，雍建发之也发：揭发．D．比三年，稻田日辟，民食以裕辟：开垦．

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11．文中画波浪线的句子，断句正确的一项是

A．昨因圣体违和／传谕孟春／飨太庙／遣官致祭／至期皇躬康豫／仍亲庙祀此／敬修祀典之盛心也

B．昨因圣体／违和传谕／孟春飨太庙／遣官致祭至期／皇躬康豫仍亲庙祀此／敬修祀典之盛心也

C．昨因圣体／违和传谕／孟春飨太庙／遣官致祭至期／皇躬康豫仍亲庙祀／此敬修祀典之盛心也

D．昨因圣体违和／传谕孟春飨太庙／遣官致祭／至期皇躬康豫／仍亲庙祀／此敬修祀典之盛心也

12．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

A.杨雍建在高要时，善待军队征来的民夫，鞭打军中语言不逊的官吏，得到了总督王国光的欣赏及推荐。

B．杨雍建委婉地批评了顺治南苑打猎的行为，惹得顺治大怒，被召进宫中责骂，他慷慨陈词，据理力争。

C．杨雍建认为两藩王共同镇守广东的弊端很多，建议将耿继茂调到福建去镇守，皇上采纳了他的意见。

D．杨雍建为解决贵州米价高的问题，采取了设立营制、征调军粮、禁除官吏私派、鼓励开荒耕种等措施。

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第Ⅱ卷(共114分)

四、124分)

13．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)雍建疏陈广东害民之政八，均宜亟为革除。(3分)

(2)比退，辅臣目之曰：“此南苑上书谏猎者也。”(3分)

(3)土司谒巡抚，故事，必鸣鼓角，交戟于门，俾拜其下。(4分)

14．阅读下面两首宋诗，回答问题。(8分)

苏堤清明即事 [宋]吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

清明二绝(其二) [宋]陈与义

卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。

(1)这两首诗都写出了“清明日暮”的景色，其共同的景色特征是什么?两位诗人借此抒发了怎样的情感?(4分)

(2)这两首诗各自运用了怎样的表现手法?请简析。(4分)

15．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《论语》中概括阐述“学”与“思”关系的语句是：“____________________________， ______________________。”

(2)龚自珍《己亥杂诗》中表现诗人坚强性格和献身精神的诗句是：“__________________ ____________________，____________________。”

(3)屈原虽远离故国，仍为国家命运忧虑，发出了“长太息以掩涕兮，___________________”(《离骚》)的悲叹之声；辛弃疾有心救国却报国无门，发出了“凭谁问，_________________________?”的悲愤之问。

五、(12分)

16．阅读下面一段文字，筛选、整合主要信息，给“广场舞”下定义。要求：语言简明，不超过50字。(4分)

广场舞是舞蹈艺术中的一种，是人民群众创造的舞蹈。因为民族的不同，地域的不同，

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群体的不同，所以广场舞的舞蹈形式也是不相同的。广场舞蹈是舞蹈艺术中最大的一个子系统，它具有自娱性与表演性，表演形式较为特殊，多为在公共场所多人参与的集体舞，参与者以娱乐和锻炼为目的，表演内容热情欢快，是非专业性的舞蹈艺术表演活动。

据艺术史学家考证，人类生活最早出现的艺术形式是舞蹈。广场舞蹈源于社会生活，产生在人民群众之中，群众是广场舞的创作者和表演者。如今的广场舞中运用了各个舞种中形式多样的技巧，广场舞的参与者多为中老年人，其中又以妇女居多。

17．阅读下面的图表，然后回答问题。(4分)

某校关于中学生课外阅读情况的统计表

注：认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是： (1) (2)

18．在文学家的笔下，常见的事物也能显现出它们独特的魅力，使读者回味无穷。请仿照示例，从“白云”“瀑布”中任选一个，用富有文采的语言做描述，至少运用两种修辞手法。(4分)

[示例]小草：雨过天睛，小草犹如刚受了委屈而又活泼可爱的顽童，倔强地昂起头，擦干眼泪，向着太阳微笑。

六、(18分)

阅读下面的文字，完成19～22题。

玩笑法国莫泊桑

世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戏弄别人更有意思?啊!我的一生里，我开过玩笑；人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑!对了，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。

秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，

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他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”

吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。”

整个晚上人们都在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。

时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊“晚安”。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”

于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后，我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。

一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一阵耳光，我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶!天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人倒在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在了我的脸上。

我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施。那一天，人们笑够了!

(有删改)

19．小说中的“我”是一个什么样的人物形象?请简要概括。(4分)

20．小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象?请分别举例分析这样描写的好处。(4分)

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21.简要赏析文中画线的句子。(4分)

我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。

22．小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施”。对此你是怎样认识的?请结合小说内容，具体谈谈你的看法。(6分)

七、(60分)

23．阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。

非洲草原上的尖毛草，是那里长得最高的草，可它的生长过程却极为特别。在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到来，却像施了魔法一样，三五天后，便有一两米的高度。原来，在前6个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部，雨季前，它虽然露头一寸，但却扎根地下超过28米。