群文阅读之说明文教学设计

《群文阅读之说明文》教学设计

理工大附中群文阅读课题组

选文：《聚焦“PM2.5” 》、《用“动商”诠释校园足球》、《沙漠勇士食蝗鼠》、《生气的成本有多高》、《如果地球上的火山同时喷发》

教学目标：

1、通过群文阅读掌握说明文的文体特点，熟悉说明方法及好处，能够准确地品析说明文的语言。

2、培养科学严谨的习惯。 教学重难点：

在阅读中运用说明文阅读方法，体会说明方法的好处及说明文语言的准确性。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入：

复习导入

1、说明文概念 2、说明文分类 3、说明方法及好处 4、说明文语言赏析

今天我们再来读几篇说明文，深入理解说明文的文体特征，以及说明方法的好处和说明文语言的准确性的特点。 二、根据导学内容自学选文：

选文：《聚焦“PM2.5” 》、《用“动商”诠释校园足球》、《沙漠勇士食蝗鼠》、《生气的成本有多高》、《如果地球上的火山同时喷发》

1、学生依据表格自学文本。 文本 说明对象 说明顺序 《聚焦 “PM2.5” 》 《用“动商”诠释校园足球》 《沙漠勇士食蝗鼠》 《生气的成本有多高》 《如果地球上的火山同时喷发》 说明方法及其作语言特点（每文用（每文至少三至少三处） 处） 2、小组交流自学内容。 3、班级展示。 三、总结方法：

1、常见说明方法有哪些？作用是什么？

说明方法 好处 举例子 具体真切 列数字 具体准确 作比较 突出 打比方 生动形象 摹状貌 生动形象 2、说明文语言具备什么特点？ 准确、周密（严谨） 四、练笔

抓住特点，按照一定顺序，运用恰当的说明方法，介绍自己的一个学具。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vns3.html