以课标为依据,活教英语单词
更新时间:2024-03-23 09:41:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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以课标为依据,活教英语单词
摘 要:以2011版英语三年级下册Module 6 Pets,Unit 11 第一课时分话题:Animals in the pet shop——《Let’s talk 单元整体教学模式的课题研究》的词汇教学为例,具体阐述基于小学英语单元整体教学中的词汇教学的操作方法。从内容、形式、方法等方面最大限度地激发学生学习的兴趣。
关键词:英语;词汇;教学;方法
小学英语单元整体教学是指在考虑《义务教育英语课程标准(2011年版)》对教学目标的要求、教材整体和局部的关系以及学情分析的基础上,针对一个单元整体组织教学内容、整体设计教学方法、整体安排教学时间、整體设计形成性评价。
英语是语言,它不是孤立的,而是基于语篇、情景的,学习的方法是主动的学习过程。词汇是语言的基本材料和建筑材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。词汇贫乏、词义含糊,会阻碍学生对英语语言的理解与表达。英国语言学家威尔金斯曾经说:“没有语法人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。”词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。
下面将以本人执教——教科2011版英语三年级下册 Module 6 Pets,Unit 11 第一课时分话题:Animals in the pet shop——《Let’s talk 单元整体教学模式的课题研究》的词汇教学为例,具体阐述基于小学英语单元整体教学中的词汇教学的操作方法。
在上Module 6 Pets,Unit 11 第一课时,在《Let’s talk 单元整体教学模式》中,我尝试从总话题到分话题一步步地实现学生语言的输出。
本模块的话题是Pets,根据单元整体教学,本课为第一课时分话题:Animals in the pet shop——词汇教学(新授课),主要内容是学习核心单词fish,bird,chick,monkey,duck.核心句型:A:Are there any ... in your pet shop?B:No,there aren’t. / Yes,there are.
在新授教学上,用活动Let’s learn,Let’s play ,let’s do ,Let’s read ,Let’s talk,Let’s enjoy引起学生的兴趣和注意力。从内容、形式、方法等方面以最大限度地激发学生学习的兴趣。以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。
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