五年级科学上册第一单元测试题

小一、填空题

1、水稻→田鼠→蛇这条食物链中，共有______种消费者,生产者是______。 2、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为______。

3、我们把食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人食物

的生物叫_____。

4、生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做_______。 5、像生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们堪称一个_____。

6、生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是_____、_____、_____，非生物是_____、_____、_____。 二、判断题

( )1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。 ( )2、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。

( )3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾等放进去就行了。

( )4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。 ( )5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。

( )6、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。 ( )7、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。 ( )8、种子在没有阳光的条件下也会发芽。

( )9、植物的生存都需要空气、水分、阳光，所以它们需要的生活环境完全相同。

( )10、驴能拉车，鸡会下蛋，它们是生产者。 三、选择题

1、植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）。

A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气

C、一定的水分、适宜的温度、充足的空气 2、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。

A、相互利用的关系 B、相互竞争的关系 C、互惠互利的关系

1

3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ ）

A、阳光 B、水 C、温度 D、空气 4、做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件发生变化。

A、一个 B、二个 C、三个 5、每个食物链中生产者一定是（ ）

A、植物 B、动物 C、植物和动物

6、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（ ）。

A、是科学的 B、是不科学的 C、是对比实验 7、蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境。

A、黑暗、干燥、温暖； B、明亮、潮湿、温暖； C、阴暗、潮湿、温暖

8、下面不在食物链中的是（ ）。

A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛

9、把绿豆芽种在花盆里，然后把花盆放在窗台上，隔一段时间观察，绿豆芽的茎会（ ）生长。

A、向水分多的方向 B、向阳光多的方向 C、向温度高的方向 10、如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将（ ）

A、经常露出水面 B、会钻到水底不动 C、没有变化 四、下图表示森林生态系统的食物网，据图回答 （1）属于生产者的是_____________。 （2）直接以植物为食的消费者是__________。 （3）该食物网有__________条食物链。

（4）最长的一条食物链中，消费者有________种。

（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内将先_______，其理由是__。 五、实验题

1、请你做个生态瓶 (1)我的设计图

(2)植物和动物在生态瓶中分别起到了什么作用？ 2、根据对蚯蚓的观察与实验完成以下实验方案 研究问题

蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境 2

我的猜想 要改变的条件 不改变的条件 控制的方法 研究结论 一、填空

1、以植物为食物的动物叫（ ）；以动物为食物的动物叫（ ）；两种食物都吃的动物叫（ ）。

2、群落里的各种（ ）和（ ）相互联系、相互影响，是一个统一的（ ），我们把它们叫生态系统。

3、稻谷、青虫、青蛙这些生物构成了田野生态系统的一个食物链，写出这条食物链：（ ）。这条食物链中，生产者是（ ）；消费者是（ ）。 4、分别写出我国三种珍稀动物和植物名称：（ ）、（ ）、（ ）；（ ）、（ ）、（ ）。 二、判断

1、农田、城市都可看做是一个生态系统。（ ） 2、凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ） 3、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（ ）

4、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。（ ） 5、母鸡能下蛋，所以它是生产者。（ ） 6、食物链一般是从动物开始的，到植物结束。 三、填表

啄木鸟 蝉 蟋蟀 蚂蚁 瓢虫 苍蝇 老鼠 兔子 麻雀 肉食动物 植食动物 杂食动物 四、简答

1、如果大量捕杀青蛙，会产生什么后果？ 2、如果没有蔬菜，会发生什么情况？

3

控制组 对照组 五、调查交流天地

在你的生活周围，你发觉了哪些人们破坏周围生态平衡环境的现象和行为？你能就其中的一种现象，写一份相关的调查吗？说说产生这种现象的原因以及带来的影响和后果，你还能提出怎样的建议？ 一、填空

1、在种子发芽需要的条件中，（ ）、（ ）、（ ）等三个条件，适合我们进行实验研究。 2、绿豆种子发芽需要（ ）和适宜的温度。

3、蚯蚓适于生活在（ ）、（ ）的环境中。 4、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是是相互（ ）、相互（ ）的。 5、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（ ）。

6、食物链中能自己制造食物的生物叫（ ），直接或间接利用别的生物制造的食物的生物叫（ ）。 二、选择

1、冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是（ ）。 A这些蔬菜适应了寒冷的环境条件 B有蓬布和草苫遮挡风雨 C具有蔬菜生长需要的条件

2、适应在寒冷的环境中生活的动物是（ ）。 A青蛙 B企鹅 C燕子

3、世界上第一个自然保护区是（ ）。 A广东鼎湖山自然保护区 B广东湛江红树林保护区 C美国黄石国家公园

4、我国面积最大的自然保护区是（ ）。 A四川王朗自然保护区 B三江源保护区 C大丰麋鹿自然保护区 三、想想做做

4

1、有一则叫“螳螂捕蝉，黄雀在后”的成语，你一定听说过。它的含义是一些人只看到眼前的一点利益，而不顾后果，不知大祸就在身后。可是你知不知道，这个成语实际上还道了了这几种动物之间有趣的食物联系呢！想一想，填在下面的空格。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 2、根据你的经验说一说，蜗牛适于生活在什么环境里？你怎样通过实验证明你的想法？ 我的预测： 需要的材料： 我想出的研究方法： 我观察到的现象： 我得出的结论： 我还想研究的问题：

摘自学习方法报——自然科学版

2007年9月30日

附答案提示：

一、1、光、温度、水 2、水 3、阴暗、潮湿 4、依赖、影响 5、生态系统

6、生产者、消费者 二、CBCB

三、1、（树汁）→（蝉）→（螳螂）→（黄雀）2、略

5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vnhp.html