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《文学概论》考试大纲

课程类别：专业必修

适用专业：汉语言文学

一、考试大纲说明

1、课程的性质、目的和任务

《文学概论》是汉语言文学专业的基础理论课程。本课程的教学目主要是：第一，通过对文学的一般性质、特征和文学文本、文学思潮以及类型等基本理论问题的讨论，使学生获得较为系统的文学理论知识，深化学生对文学的认识和理解，帮助学生树立科学的文学观念，掌握与之相关的理论知识、概念范畴和基本的文学研究方法。第二，通过文学理论的教学，培养学生的理论思维能力。第三，提高学生创作、欣赏和批评文学作品的能力。本课程的任务是：阐释文学理论的基本概念、范畴和基本原理，能够运用已学过的概念、范畴、命题和原理去分析和审视各种文学现象，提高文学创作、欣赏和批评文学作品的能力。

2、考试目标和要求

（1）了解文学理论的研究对象、范围和品格，理解中西文学理论不同的特点，掌握文学理论的学习方法。

（2）了解四种不同的文学观念、文学形象的三种类型、艺术分类的原则、文本概念与作品概念的异同、文学表现形态的涵义。

（3）理解文学的审美性、虚构性以及文学是“人学”的内涵，理解文学形象的三个特点、现代语言观的内涵、语言艺术的特点，理解诗歌、散文、小说、剧本和边缘文学体裁的特点，理解文学思潮和文学流派。

（4）掌握评价艺术真实的标准、文学活动的言意矛盾，掌握文学文本的结构层次的划分，掌握现实主义、浪漫主义和现代主义文学的特点。

3、有关事项

考核形式：闭卷考试

考试时限：120分钟

试题难易度：较容易20％，中等难度50％，较大难度30％

题型题量和分数分配：

（1）单项选择题：20％

1

（2）填空题：10％

（3）判断题：10％

（4）名词解释题：20%

（5）简答题：24％

（6）综合思考题：16％

4、教学参考书

《文学理论导引》，王先霈、孙文宪主编，高等教育出版社，2005年版。

《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，1999年版。

二、考试内容和具体要求

（一）导论

1、考核知识点：文学理论、文艺学、文学理论的研究对象、中西文学理论的特点

2、考核要求：

（1）了解文学理论的研究对象、边界和方法；

（2）理解中西文学理论的不同特点。

（二）文学观念与文学本体

1、考核知识点：模仿说、表现说、实用说和客观说的文学观，文学的审美性和虚构性，文学是“人学”，艺术真实；文学形象的涵义，文学形象的三种类型：语象、形象和意象，文学形象的三个特点；艺术分类的原则，现代语言观的内涵，文学活动的言意矛盾，语言艺术的特点，文学的定义。

2、考核要求：

2

（1）了解四种不同的文学观念、文学形象的三种类型、艺术分类的原则。

（2）理解文学的审美性和虚构性、文学是“人学”、现代语言观的内涵、文学活动的言意矛盾。

（3）掌握评价艺术真实的标准、文学形象的三个特点、语言艺术的特点和文学的定义。

（三）文学文本与文体种类

1、考核知识点：文本概念与作品概念的异同，文学文本的结构，诗歌、散文、小说、剧本和边缘文学体裁的特点；诗歌的意象和意境；散文的形式和语言；传统小说理论，现代小说理论；戏剧结构，戏剧冲突和戏剧情境，戏剧语言；绘本，手机文学，网络文学，影视文学，摄影文学。

2、考核要求：

（1）了解文本概念与作品概念的异同以及诗歌、散文、小说、剧本、边缘文学体裁的特点。

（2）理解诗歌的意象和意境、散文的形式和语言、戏剧结构、戏剧冲突、戏剧情境和戏剧语言。

（3）掌握文学文本结构层次的划分，传统小说理论与现代小说理论的区别，边缘文学体裁的现实存在根据及原因。

（四）文学的形态类型

1、考核知识点：文学表现形态的涵义、文学思潮和文学流派；现实主义文学的涵义、现实主义的写实性、典型理论、自然主义文学；浪漫主义的涵义、浪漫主义文学的表现性、抒情性与个性化、浪漫主义文学的意义；现代主义的涵义、现代主义文学与象征、现代主义对文学传统的颠覆、现代主义文学与异化。

2、考核要求：

（1）了解现实主义、浪漫主义和现代主义文学三种不同的文学类型。

（2）理解文学表现形态的涵义、文学思潮和文学流派、现实主义的写实性、典型理论、自然主义文学浪漫主义文学的表现性、抒情性与个性化、浪漫主义文学的意义。

（3）掌握现代主义文学的象征手法以及现代主义文学与传统文学的区别。

（五）文学创作

1、考核知识点：文学创作与人生经验，文学创作与文化传统，母题与原型，创作个性；动机、艺术触发与灵感，艺术构思与想象，审美情感与理解；艺术形式及其功能，“陌生化”理论，文学风格。

3

2、考核要求：

（1）了解艺术构思与想象，审美情感与理解，艺术形式及其功能。

（2）理解文学创作与文化传统，母题与原型、创作个性对创作的影响，动机、艺术触发与灵感的产生及形成。

（3）掌握文学创作与人生经验的关系，“陌生化”理论，文学风格的形成及发展变化。

（六）文学接受

1、考核知识点：接受与文学文本意义的衍生，接受与创作的互动，接受与文学功能，期待视野；文学欣赏的特点，“召唤结构”，审美感知、审美体验和审美判断，欣赏的再创造；文学批评的涵义，批评活动的意义，文学批评的尺度和价值判断。

2、考核要求：

（1）了解接受与文学文本意义的衍生，文学欣赏的特点，审美感知、审美体验和审美判断。

（2）理解接受与创作的互动，接受与文学功能，期待视野；文学欣赏的特点，“召唤结构”，欣赏的再创造，文学批评的涵义，批评活动的意义。

（3）掌握文学批评的尺度和价值判断。

（七）文学活动

1、考核知识点：文学活动与人生、道德、性别、阶级、种族；文学发展与政治、经济、哲学、文化交流、传播媒介；文学发展演变与时代生活，雅文学与俗文学，广义的文学和狭义的文学。

2、考核要求：

（1）了解广义的文学和狭义的文学。

（2）理解文学活动与人生、道德、性别、阶级、种族的关系，文学发展与政治、经济、哲学、文化交流、传播媒介的关系。

（3）掌握文学发展演变与时代生活的关系，雅文学与俗文学的联系与区别。

三、考试试题样题

一、选择题（每小题1分，共20分）

1、文学是通过（）媒介来实现对人生的审美把握和艺术表现的。

A、语言

B、形象

C、意象

D、艺术

2、文学文本是一个有机的整体，其中，（）具有中介连接的作用。

A、语言层

B、现象层

C、意蕴层

D、语音层

4

3、中西方最早研究文学的科学叫（）

A、诗学

B、文体学

C、文艺美学

D、艺术学

4、在中国古代文学理论中，“意象”一词首见于（）

A、《艺概》

B、《人间词话》

C、《诗品》

D、《文心雕龙·神思》

5、下列从文学与生活的关系上界定文学的理论是（）

A、表现说

B、天才说

C、模仿说

D、性升华说

6、（）指出“艺术家既是自然的主宰，又是自然的奴隶”。

A、歌德

B、席勒

C、亚里士多德

D、恩格斯

7、文学形象不具有直接的现实性，用语言表现的形象只能以概念符号的形式呈现，需要通过接受者的想象和联想才可能间接地被感知。这指的是文学形象的（）特点。

A、概括性

B、心象性

C、间接性

D、符号性

8、情节与故事的不同主要表现在（）

A、情节叙述的重点在因果关系上

B、情节叙述的重点在故事性

C、情节叙述的重点在虚构性

D、情节叙述的重点在想象性

9、现代叙事学理论的（）关注的是叙述者及其叙述行为的问题。

A、故事层面

B、叙事层面

C、文本层面

D、情节层面

10、西方关于文学体裁的“三分法”是将文学文本分为（）

A、诗歌、小说、戏剧

B、韵文、散文、小说

C、散文、戏剧、抒情诗

D、叙事类、抒情类、戏剧类

二、填空题（每小题1分，共10分）

1、把诗歌创作解释为对生活感受的抒发，由此形成了对中国文学发展有着深远的影响的（）的文学观。

2、文学形象的（）使文学有可能将本身不具形体、捕捉的心理活动转化为使人感知的审美对象。

3、中国小说的源头主要有两个，一个是古代神话传说和（），另一个是《春秋》、《左转》等史传文学。

4、喜剧一般可以分为四类：讽刺喜剧和幽默喜剧、抒情喜剧、荒诞喜剧和（）。

5、典型人物的普遍性在于体现了（）。

三、判断题（每小题1分，共10分）

5

1、文学具有审美属性，也能表现“丑”的对象，是说明“丑”本身可能成为美。（）

2、凡是情景交融的作品就有意境。（）

3、典型人物就是类型化人物。（）

4、如果从所指对象上看，“文本”与“作品”是两个可以互相替换的概念。（）

5、文学文本的语言层分为语音和语义两个层面。（）

四、名词解释（每小题5分，共20分）

1、圆型人物

2、文学流派

五、简答题（每小题8分，共24分）

1、请简要分析语言艺术的特点。

六、综合思考题（16分）

手机文学从一面世就备受争议，有的人认为，手机文学以新锐的文化触角，对传统的文学从内容到形式都提出了前所未有的挑战——它有传统文学所不具备的实时、简约、交互、参与等优势，因此，手机文学必将成为文学发展史上一颗耀眼的新星。有的人认为，手机文学是文学嫁接现代商业生活方式的结果，没有承载多厚的社会内容，也没必要获得多大的艺术感染力，其内容呈现复制、媚俗等倾向，因此，手机文学是对文学的伤害，它只会是文学发展史上一颗即将陨落的流星。对此，你有什么看法？

执笔人：彭玲

课程所属教研室：文学教研室

修订时间:2012年6月8日

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vnhl.html