《三峡》《答谢中书书》同步练习题答案

初2013级八年级上语文周考三答案

班 姓名 得分 一、阅读《三峡》，完成下列各题。 1、解释加点的词语（34分）。

自（从）三峡七百里中，两岸连山，略无阙（通“缺”，空缺）．．处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自（如果）非亭午（ 正午 ）夜分（半．．．．．夜），不见曦（太阳）月。 ．

至于夏水襄（上）陵（小山丘），沿（顺流而下）溯（逆流而．．．．上）阻绝（断）。或（ 有时）王命急宣，有时朝（名作状，在早．．．上）发白帝，暮（名作状，在晚上）到江陵，其间千二百里，虽（即．．使）乘奔（动作名，飞奔的马）御（驾）风，不以疾（快）也。 ．．． 春冬之时，则素湍（白色的急流）绿潭，回清倒影。绝巘（ 极．．．．高的山峰 ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良（ 实．在 ）多趣味。

每至晴初霜（名作动，下霜）旦，林寒（清凉）涧肃（寂静），．．．常有高猿长啸，属（连接）引（ 延长）凄（凄凉）异（怪异），．．．．空谷（名作状，在空荡的山谷里 ）传响（回声 ），哀（悲哀）转．．．．．（婉转）久绝（消失）。故（因此，所以）渔者歌曰：“巴东三峡．．巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

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2、翻译下列句子（14分）（1-5题每题2分，6题4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。

（3）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 （4）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 （5）清荣峻茂，良多趣味。

水清，树荣，山高，草茂，实在是趣味无穷。

（6）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音呜叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。 3、选出下列句中对课文理解错误的一项（ B ）（3分）

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A、第一段，作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。接着，作者先写山，用“两岸高山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。

B、第二段，写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”侧面（正面）极写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过比喻、对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。

C、第三段，写水势减小的春冬，此时的三峡可用一“秀”字概括。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句话四字写三物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写柏树。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。

D、作为描写山水之作，本文并非单纯写景色，而是以情托景（如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉），缘情入景（如开头几句体现了初赏三峡的总体之情，

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使人顿有雄伟奇险之感，以下再分写时而悚惧，时而欣喜，时而哀凄的四季之情），作者以情而非四季的顺序来布局谋篇。 二、阅读《答谢中书书》，完成下列各题。 4、解释加点的词语（13分）。

山川之（的）美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，．五色交辉（交相辉映）。青林翠竹，四时（四季）俱（全、都 ）．．．．．备（ 具备 ）。晓（清晨）雾将歇（ 消散），猿鸟乱鸣；夕日欲．．．颓（ 坠落 ），沉鳞（ 潜游在水中的鱼）竞跃。实是欲界之仙都。．．．自康乐以来，未复（ 再 ）有能与（ 欣赏 ）其（这）奇（ 奇丽）．．．．者。

5、翻译下列句子（8分） （1）青林翠竹，四时具备。

青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣

早晨夜雾将要消散的时候，传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声 （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃

傍晚夕阳将要落下的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面 （4）自康乐以来，未复有能与其奇者。

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自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

6、选出下列句中对课文理解错误的两项（ A、E ）（4分）

A、《答谢中书书》一开始，以“山川之美，古来共谈”的感慨作为总领全文，从古至今，以“美”（共谈）概说人人皆爱，以“共谈”（美）点明全文中心。

B、以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。

C、“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，远眺青翠的竹木与五彩的山石相映衬，众彩纷呈，熠熠耀光，加之又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观；两岸犹如悬着两幅锦帛长画，上以蓝天作背景，下有流水为衬托，倒影入清流，呈现出一派绚烂辉煌的气象。

D、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。作者观察极细，猿猴鸟雀的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，回荡在山间；夕阳的余晖中，鱼儿在水中欢快嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，晨景热烈欢跃，暮象清静幽寂，给人以不同的美的感受，又为画面增添了灵动感，体现生命的气息。

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