2019-2020学年三年级上册语文期末考试试卷及答案人教版

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期末考试题

第一部分 基础积累与运用

一.读下面一段话，在括号里规范地写汉字。

zhǔn bèi qiān xū

李华的课前一分钟演讲做了充分的（ ），借用了毛主席的“（ ）使人

jiāo ào jī dòng rè liè

进步，（ ）使人落后”名言。演讲完毕，同学们（ ）地鼓掌，掌声（ ）而持久，纷纷投去赞赏的目光。 二.比一比，再组词。你一定行！

镜（ ） 仰（ ） 朴（ ） 励（ ） 侧（ ） 境（ ） 迎（ ） 补（ ） 厉（ ） 测（ ） 三.先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。

（ ）近求远 （ ）流不息 相提并（ ） 不假思（ ） 例：又说又笑 里应外合 四.写出带点词的反义词。

1.赵州桥拱形桥洞的设计，减轻了流水对桥的冲击力。（ ） 2.为了他人的（ ），有危险时应让别人先出去。

3.虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了（ ）。 五.选择正确的词语填在括号里。

不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 1.（ ）老奶奶白发苍苍，（ ）行动十分利索。 2. 王小明（ ）学习成绩优异，（ ）乐于帮助同学。 3.（ ）你让杰西很开心，（ ）我要把刀送给你。 六.按要求填写。

1.选择合适的语句填在下面的横线上。

温故而知

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阅读短文，回答问题。

（一） 蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“_________________________________” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “___________________________________” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……” 蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。 1.根据短文内容填空。

蚂蚁忌妒蜜蜂___________________________________________，蚂蚁想来想去想不通的是___________________________，蜜蜂勤劳是为_______________________，蚂蚁勤劳为的是____________________，从中看出____________________________。

2.从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。 _____________ ____________ _____________ 3.联系上下文，在文中划横线的地方补全对话。 4.你喜欢文中的蚂蚁还是蜜蜂，为什么？

___________________________________________________________________________

（二）征 友 启 事

小牛很孤单，一心想找个朋友。

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他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草.一起玩耍.一起晒太阳.一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……” “征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊.猎狗.花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。

“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。 老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。

第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”

新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住： 山羊说：“让我同你一起吃草！” 猎狗说：“让我跟你一起玩耍！” 花猫说：“让我陪你来晒太阳！” 马驹说：“让我伴你学习耕田！” ……

不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。 1.这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“___________”画出两次征友启事的内容。

2.第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个 走来，又一个个____________地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他 。

3.看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想： 4.仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。 例：山羊说：“让我同你一起吃草！”

说：“让我 ！” 5.读了这个故事，你从中受到什么启发？

第三部分 习作

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同学们，在学校生活中你肯定结交了许多好朋友，你们之间也一定发生了许多有趣的事。请你想一想，然后写一写自己经历的有趣的事。要求：1.自己定一个题目；2.尝试运用平日积累的好词佳句，做到语句通顺，内容具体，250字左右；3.书写工整，不写错别字。

参考答案

第一部分 基础积累与运用

一.准备 谦虚 骄傲 激动 热烈 二.答案不唯一

三.设 川 论 索 一和三相同即可 一和三互为反义词即可 四.加大/加重 安全/平安 成功

五.虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 六.1.温故而知新 百尺竿头 更进一步 清泉石上流 2.柳暗花明又一村

3.飞舞 酸甜可口 又香又脆 鲜嫩 七.答案不唯一

第二部分 阅读积累与运用

（一）

1.受人们赞美 蜜蜂跟自己一样干活而不受赞美 人们 自己 多为别人着想，别人才会赞美你 2.夸奖 称赞 赞美 3.符合情景即可 4.意思对即可 （二）

1.“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草.一起玩耍.一起晒太阳.一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”和“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”

2.兴高采烈 垂头丧气 闷闷不乐 3.围绕“不要对别人要求多”即可

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4.意思对即可

5.要想交到好朋友，不要对别人过多要求，应多为朋友考虑。

第三部分 习作

一档（22—25分）语句通顺，抄写认真，无错别字，叙事完整，写自己的真情实感。

二档（18—21分）语句基本通顺，能说出故事经过，有自己的真实想法，抄写比较认真。

三档（14—17分）能用自己的话叙述故事，会分段，有一定的故事情节，基本能写出自己表达的情感。

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