2019学年高一语文5月月考试题（含解析）

2019高一5月调研考试语文试题

一、现代文阅读(35分）

(一）论述类文本阅读（9分,每小题3分） 阅读下面一段文字，完成文后各题。

人类文明发展走过了漫长的道路,从早期先人们在岩壁上或陶土中留下的许多抽象的情感符号,再到后来随着文明进步应运而生的具象写实,印证着解剖学、透视学、色彩学等学科的成熟与完美。尤其是意大利文艺复兴运动以后,具象写实的技能象征着人类自我意识的觉醒,而到现代主义时期,人们又反观抽象,重新挖掘其中的奥妙与价值,这是人类文明观念的升华,是人类审美情趣的轮回生发,更是人类文明进步的表征。

在视觉艺术领域,具象与抽象往往是优势互补、相映成趣的。往往在具象表面的深层有着抽象的严谨结构、节律关系与构成美感,这就是画面的形式美感。因此,在一幅画中,具象往往给人以具体、生动、感性和直观入世的感觉,而抽象则赋予画面以归纳、概括、理性与超然出世的情趣。具象的生活感受加上抽象的形式美感,共同构成了画面的诗情画意与作者的真情实感,具象与抽象的配合仿佛使画面如虎添翼,为画面增添了无穷的魅力。

在维也纳分离派代表人物克里姆特的笔下,主体人物以具象写实的面貌出现,给人以充满亲和力的现实美感,同时背景又以图案式的抽象美来呼应衬托,各种不同的纹样肌理效果交相辉映,以特有的点、线、面,黑、白、灰与色彩对比的节奏和律动谱写了一曲曲充满装饰意趣的乐章,给人以华丽、柔美、神秘和妩媚之感。西班牙超现实主义大师达利的画,以具象的表现手法来描绘抽象的、梦境般的荒诞主题和奇异理念。具象的细腻表现手法仿佛充满魔力一般,将人们引入作者虚构的幻想王国,在那里,各种抽象的形而上的创作理念又将人们带到那悖理的、反逻辑的、荒谬怪诞的理想乐土,或迷离,或恐惧,或费解,或好奇,人们仿佛经历了一场噩梦,在睡意中体味着人间的冷暖。在我国传统画的发展历程中,尤其到了“海上画派”,对传统的变革与对西法的消化,造就出了诸如虚谷、吴昌硕等现代文人画大师,前者在符号般造型、渴笔淡墨的点画中将自己的出世思想与超脱精神以淡泊的笔调自然生发,使画面具象的视觉符号与抽象的结构肌理得到了很好的结合,活脱脱地勾画出了一个出家人的精神风范与审美情趣;而后者则以金石般的笔法、淋漓的笔墨通过具象的梅、兰、竹、菊等折枝花草来抒写胸中块垒与抽象的意趣,真可谓“书画同源”“气韵生动”,正如画家自己所云:“苦铁画气不画形。”

总之,具象与抽象好似绘画中的一对孪生兄弟,有着割舍不断的血缘亲情,你中有我,我中

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有你,共同构筑起现实与理想间的桥梁。

(有删改)

1. 下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )

A. 早期先人在岩壁上或陶土中留下的抽象的情感符号和文明进步的具象写实,都印证着解剖学、透视学、色彩学等学科的成熟与完美。

B. 文艺复兴运动以后,具象写实的技能象征着人类自我意识的觉醒;现代主义时期,抽象技法又被人们重新挖掘出了其中的奥妙与价值。

C. 在视觉艺术领域,具象与抽象往往是优势互补、相映成趣的。在具象表面的深层往往有着抽象的严谨结构、节律关系与构成美感。

D. 具象往往给人以具体、生动、感性和直观入世之感,抽象赋予画面以归纳、概括、理性与超然出世之趣,两者可融合在一幅画中。

2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A. 现代主义时期从具象写实又重新回到抽象,是人类文明观念的升华,是人类审美情趣的轮回生发,更是人类文明进步的表征。

B. 具象的生活感受加上抽象的形式美感,共同构成画面的诗情画意与作者的真情实感,具象与抽象的配合为画面增添了无穷的魅力。

C. 虚谷、吴昌硕等现代文人画大师同属“海上画派”,他们变革传统,消化西法,巧妙地利用抽象和具象,丰富了我国传统画。

D. 绘画的表现手法分为具象与抽象两种,两者割舍不断,紧密相连,互相融合,共同构筑起现实与理想间的桥梁,成就了优秀作品。

3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A. 克里姆特笔下的主体人物以具象写实的面貌出现,给人以充满亲和力的现实美感,背景以图案式的抽象美与其呼应衬托。

B. 达利的画作以具象的手法来描绘抽象的、梦境般的荒诞主题和奇异理念,给人以或迷离,或恐惧,或费解,或好奇的感受,让人内心生厌。

C. 虚谷用抽象手法渲染出世思想与超脱精神,使画面具象的视觉符号与抽象的结构肌理结合,勾画出了自己的精神风范与审美情趣。

D. 吴昌硕通过具象的梅、兰、竹、菊等折枝花草,来抒写胸中块垒与抽象的意趣,气韵生动,可以用“苦铁画气不画形”来概括。 【答案】1. A 2. D 3. B

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【解析】

1. 试题分析：题干是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项是”，解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“早期先人在岩壁上或陶土中留下的抽象的情感符号和文明进步的具象写实,都印证着解剖学、透视学、色彩学等学科的成熟与完美”说法与原文不相符，原文说的是“从早期先人们在岩壁上或陶土中留下的许多抽象的情感符号,再到后来随着文明进步应运而生的具象写实，印证着解剖学、透视学、色彩学等学科的成熟与完美”。故选A。

2. 试题分析：题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项，“绘画的表现手法分为具象与抽象两种”说法错误。原文说的是“具象与抽象好似绘画中的一对孪生兄弟”,并不是说绘画的表现手法只有这两种。故选D。

3. 试题分析：题干问的是“下根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，“让人内心生厌”说法属于无中生有，原文并没有提及相关信息。故选B。 点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。

（二）文学类文本阅读（14分）

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阅读下面的文字，完成文后各题。

百里滩刀客 李子胜

（1）时令过了立秋，三十出头的爷爷每天都亢奋得失眼，不论白天黑夜，脑子里全是一扎长的大对虾，瓦片似的大海蟹，光屁股娃娃大小的鲈鱼。出海打鱼，就是抢银春金秋两季，卖足了现洋，好偎冬过年。

（2）凌晨，码头上人影幢幢。爷爷解开缆绳，和另一个绰号叫“狼鱼”的驾长搭讪着。有个竹竿一样纤瘦的陌生人不知道什么时候已经站在狼鱼的船边。让爷爷吃惊的是，竹竿手里拿了把对虾大小的刀子，刀子在晨光里灰白的颜色把爷爷的心刺了—下。

（3）这是个刀客。爷爷小声咕嚷着。船老大出海，就怕遇到这种讨钱的刀客。刀客不是你给个饽饽就能打发的小乞丐，他们要的是钱，少了，就把刀子在额头、胳膊上刺，刺得鲜血淋漓时，你就必须给更多的现洋。渔民出海，本来就是脑袋别在裤腰带上，都怕遇到晦气，出海的时候，最怕见到血光。

（4）狼鱼和竹竿对峙了片刻，抖抖地摸出一块现洋，但是，刀客不接，而是把刀子缓缓举过了额头。狼鱼啐了口唾沫，要饭还嫌馊，爱要不要！爷爷看到灰白色一闪，竹竿额头立刻殷出了个红红的“一”字。而狼鱼扔下那块现洋，已经把船推进了涨满海水的航道。刀客把脸扭向爷爷，爷爷下意识地把手捂在空荡荡的腰间。

（5）爷爷说，兄弟，我真的没有钱，要不，你跟我出海吧,今天卖的钱都归你。 （6）刀客愣了片刻，向爷爷点点头。

（7）下好拖网，已经晌午，爷爷从船舱里拿出干粮和昨晚煮熟的一盆对虾，招呼刀客吃饭。

（8）刀客狼吞虎咽地吃完，看看爷爷，用浓浓的山东口音说，大哥，看来你是好人。 （9）该起网了。刀客抓过网绳，拉网很沉，网底快出水面时，网里的鱼翻动得水花四溅。刀客熟练地把鱼虾分拣进鱼篓，又内行地把拉网投到海里。刀客说,东家，我帮你做两个月伙计，工钱你看着给。

（10）在以后的一个月里，爷爷的鱼获让船老大们眼红，夸爷爷眼力好，雇了好伙计。当爷爷每次看到刀客赤裸的上身胸前那个菊花般的伤疤时，心头总是惴惴的。爷爷明白，那一定是枪伤。

（11）刀客是在一个夜晚消失的。

（12）那天晚上，百里滩被一伙手持火把和枪支的蒙面土匪打劫。除了爷爷，那些船老

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大无一幸免，这个秋天打鱼卖的现洋被土匪们洗劫大半，狼鱼的渔船还被一把火点着。爷爷恍惚中看清楚了远去的土匪中那个高瘦的身影。他收留的刀客在一个月中摸清楚了全村船老大的底细，爷爷为此内心愧疚了好几年。

（13）那个奇特的布袋子是爷爷在百里滩遭劫后第一次出海时在船舱发现的。这个粗蓝布的袋子沉甸甸的，爷爷摸摸，里面硬硬的，感觉是洋钱，另外还有个大的硬家伙，不知道是什么。爷爷在一天晚上偷偷把这个袋子放到屋梁上，没有和任何人提起这件事。

（14）日本鬼子来了。他们抢走了百里滩所有的渔船，船老大们只能眼睁睁看着自己每天出海的收获被小日本霸占。鬼子的炮楼修在百里滩的第三年，一个寒风呼啸的冬夜枪声大作。

（15）村民们站在瑟瑟的海风里，分辨着枪声的方向。一个时辰后，十几个身影站在了村民面前。

（16）爷爷一眼就看见了那个刀客，心立刻揪紧了。

（17）刀客对村民高喊到，三年前老子当土匪，借了大家的现洋买枪，今天如数奉还。炮楼里的小日本,被我们收拾了，我们把小日本的钱借花献佛。他们狗日的肯定来报复，大家拿了钱，都躲躲风头吧，这里待不下去了！

（18）刀客突然看到人群中的爷爷，走过来说，你还活着啊？ （19）爷爷被刀客的目光看得抖了身子。 （20）那个布袋子呢？你没有打开？刀客问。

（21）爷爷迅速跑回屋，登上条凳，从房梁上取下满是土灰的布袋子，小心地递给尾随而来的刀客。

（22）刀客小心翼翼地接过来，长舒口气，我最恨贪心的人，老哥你当初要打开这个袋子，知道会怎样吗？

（23）客掏出把刀子，划开袋子底儿，洋钱哗哗流泄到地上。刀客拉着爷爷走到村边，抬手扔出袋子，一声巨响差点把爷爷震趴下。

（24）我把手榴弹的拉线系在袋子口了。刀客拍拍冷汗满面的爷爷的肩膀，说当初没法子告诉你，只能看你老哥的造化了。

（25）爷爷早已呆若木鸡。

（26）跟我走吧，去干大事！刀客拍拍爷爷肩膀说。

（27）爷爷在那个夜晚从百里滩消失了，等八年抗日胜利后人们再见到骑着高头大马的爷爷，他已是—身戎装。

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（28）)当爷爷把欣喜若狂的奶奶抱上马背，向百里滩的乡亲挥手告别时，人们远远看见村口还有个一身戎装的骑客微笑着等着爷爷。这个人就是刀客。他向狼鱼他们挥起右手时，狼鱼看到刀客的左胳膊只剩下空空的袖管在风中飘动。

（29）—转眼，两匹马嘶鸣着，轻盈地融入了百里滩的暮色里。

（30）几年后，也是深秋，神情凝重的爷爷带着卫兵把一口漆黑的棺材用马车送回百里滩——刀客就躺在里面。停灵的三天，百里滩全村戴孝。

（31）直到灵柩后来被迁到百里滩烈士陵园，凭吊的人们只看到墓碑上镌刻着这么几个大字：战斗英雄之墓。

(选自2017年8月18日《中老年时报》)

4. 下列对小说有关内容与艺术特色的分析和概括，有误的一项是( ）

A. 小说中“狼鱼和竹竿对峙了片刻，抖抖地摸出一块现祥”，这里的\抖抖”运用了细节描写，细致地刻画出狼鱼当时紧张的心理。

B. 写“刀客熟练地把鱼虾分拣进鱼篓，又内行地把拉网投到海里”这个情节,又写他带有“浓浓的山东口音'暗示出刀客曾经是个勤劳的渔民身份。

C. 小说在刻画人物形象时，全部运用了正面播写的方法，通过人物的语言、神态、动作来表现人物的性格特点。

D. 小说结尾处写刀客的墓碑上镌刻着战斗英雄之墓几个大字，是全文的点睛之笔，突出了刀客顾全大局，深明大义，为救国救民英勇献身的英雄形象。 5. 小说突出刻画了刀客的哪些性格特征？

6. 小说情节一般由哪几个部分构成？请从刀客的角度概括小说的主要情节。

【答案】4. C 5. （1）有良心，有人性。从他不满意狼鱼给的钱少时，他就在自己的额头上划出个红红的“一”字，可以看出他有良心有人性，并非冷酷无情，心狠手辣的土匪。（2）不贪心。他说“我最恨贪心的人”，所以他把手榴弹的拉线系在袋子口上来考验“爷爷”，如果“爷爷”贪心，就炸死他。（3）有爱国心。他深明大义，能为国捐躯。当日本侵略中国时，他勇敢地站在抗日的第一线，直至为国捐躯，成为没有名利的无名烈士。（4）做事不亏心。他恩怨分明，有侠士之风。刀客离开时打劫了全村的船老大，除了收留他的“爷爷”，说明他恩怨分明；而在他第二次到百里滩时却把当年他打劫的渔民的钱财“借花献佛”如数奉还，则又刻画了他做事不亏心，仗义不欺的侠士之风。

6. 小说的情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分构成。(1)—(2)开端：刀客第一次到百里滩的码头上打劫。(3)—(13)发展：刀客打劫不成留在百里滩，洗劫了全村船老大后悄然

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消失。(14)—(26)高潮：打日本鬼子的刀客为第二次来到百里滩还债，并带走了“爷爷”。(27)—(31)结局：成了无名抗日烈士的刀客的棺材被爷爷带回了百里滩。 【解析】

4. 试题分析：本题考查学生对小说的综合鉴赏能力。题干要求选出“有误的一项”，C项，“小说在刻画人物形象时，全部运用了正面描写的方法”说法错误，除了正面描写外，还有侧面描写。故选C。

5. 试题分析：本题题目是“小说突出刻画了刀客的哪些性格特征”，是考查学生把握人物形象能力。分析人物形象，要结合文中有关人物的言行举止以及文中的叙述介绍进行分析。比如本文，从他不满意狼鱼给的钱少时，他就在自己的额头上划出个红红的“一”字，可以看出他有良心有人性，并非冷酷无情，心狠手辣的土匪；他说“我最恨贪心的人”，所以他把手榴弹的拉线系在袋子口上来考验“爷爷”，如果“爷爷”贪心，就炸死他，说明他不贪心；当日本侵略中国时，他勇敢地站在抗日的第一线，直至为国捐躯，成为没有名利的无名烈士，说明他有爱国心。他深明大义，能为国捐躯；他恩怨分明，有侠士之风。刀客离开时打劫了全村的船老大，除了收留他的“爷爷”，说明他恩怨分明；而在他第二次到百里滩时却把当年他打劫的渔民的钱财“借花献佛”如数奉还，则又刻画了他做事不亏心，仗义不欺的侠士之风。

点睛：解答此类题，首先要看清题目要求，1.是“概括”还是“分析”。“概括”题只要求写出人物性格特点即可，“分析”题要求在此基础上结合文字分析。2．是性格特点还是形象特点。性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。用语不同，回答的内容也不同。分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。规范答题1.概括题与分析题的不同答题思路。概括题只要分点列出即可，点与点间不能交叉。2.分析题有两种思路：①概括→分析：用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点，然后在小说中找到相关依据，概要分析。②分析→概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物性格特点。

6. 试题分析：本题题目是“小说情节一般由哪几个部分构成？请从刀客的角度概括小说的主要情节”，是考查学生分析概括小说情节能力。第一问：小说情节一般由哪几个部分构成。较为简单，考生都能回答出来，小说的情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分构成。第二问：要求从刀客的角度概括小说的主要情节。也就是给文章划分层次，概括层意。通读文章，从刀客的角度，文章的1-2节，写刀客第一次到百里滩的码头上打劫，是故事的开端。

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然后故事发展，为文章3-13节，写刀客打劫狼鱼，狼鱼只给一个刀客一块现洋。打劫爷爷，爷爷没有钱，建议刀客留在他船上帮工，那天卖鱼的钱都归刀客。刀客留在了百里滩，摸清了情况，洗劫了全村船老大后悄然消失。故事的高潮文章14-16节，写刀客第二次来百里滩，这次是打了日本鬼子的刀客来到百里滩还债，并带走了爷爷。故事的结局是文章27-31节，写后来刀客成了无名抗日烈士的刀客的棺材被爷爷带回了百里滩。 （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成文后各题。

材料一

（本报讯）从嫦娥奔月的神话传说到莫高窟的飞天壁画，再到万户试图利用火箭飞上天空，飞天梦与中华民族的历史一样久远。然而，直到中华人民共和国成立，最早仰望星空的民族才真正迈出探索太空的步伐。

60多年艰辛求索，几代航天人接续奋斗，我国航天事业实现了从无人飞行到载人飞行，从天地往返到航天员出舱行走，从单船飞行到组合体稳定运行，从交会对接到在轨驻留……立足自主创新，刻苦攻关，我国逐步掌握了航天领域的核心技术，形成了一大批具有自主知识产权的创新成果，培养了一支高素质的航天队伍，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路。

党的十九大报告进一步明确提出建设航天强国的战略目标，让航天人探索宇宙、逐梦太空的步履更加坚定有力。

（摘编自《经济日报》）

材料二

2017年12月14日下午，“同济大学荣泰健康航天”奖励金颁奖仪式举行。上海荣泰健康科技董事长林光荣表示，此奖励金设立的初衷是期望为中国航空航天事业培养更多、更优秀的创新型人才。中国航天基金会秘书长于国斌表示，基金会致力于中国航天事业的发展，为表彰和奖励对中国航天事业作出突出贡献的人才而存在。

据悉，“荣泰健康航天奖励金”于2016年12月设立，用于奖励同济大学航空航天与力学学院学习成绩优异、创新能力和社会实践能力突出的学生和在教学、科研、管理中有突出贡献的教师。2017年是该奖励金的首次评选，共评选出奖教金获奖者10名、奖学金获奖者22名。

（摘编自同济大）

材料三

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（中国航天报讯）近日，第三届中国卫星全球服务国际合作商洽会在京召开。中国航天科技集团公司十二院负责人指出，“一带一路”战略为中国卫星全球服务提供了难得机遇和广阔市场，也是实现航天技术产业转移的重要契机。作为航天科技集团军民融合促进中心，十二院将逐步在“一带一路”支点城市及周边区域建立军民融合技术转移转化平台，带动当地产业结构的转型升级。会议强调，中国卫星全球服务联盟将以市场需求为导向，与国内外合作伙伴和用户开展务实合作，共建天基信息服务平台。

（摘编自《中国航天报》）

材料四

“梦东方·未来世界”为全年365天运营的室内主题乐园，是京津冀地区独一无二的航天主题乐园，也是中国首家、全球第二家航天主题乐园，区别于国内其它以机械游乐设施为主的传统主题乐园概念，梦东方·未来世界则是把更多的互动元素引入进来，集航天科技展示、课外科普教育、科技娱乐于一体，带给游客更为生动的实景太空体验。

在这里，可以感受茫茫宇宙的浩瀚与神奇，学习在空间站里生活和工作的技巧，乘坐宇宙飞船进入太空感受探秘黑洞的惊险刺激，还可以参与航天训练项目，学习和了解基因、能源、太空医疗等航天与未来科技知识并亲自参与实践。真正实现了寓教于乐，弘扬了航天精神，传承了航天文化，让普通老百姓可以走近航天科技、体验航天科技。

（摘编自百度新闻）

7. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（ ）

A. 与飞天梦一样历史久远的中华民族是最早仰望星空的民族，在中华人民共和国成立之前不曾迈出过探索太空的步伐。

B. 上海荣泰健康科技公司投立“同济大学荣泰健康航天”奖励金的目的是为中国航空航天事业培养更多优秀的创新型人才。

C. 中国卫星全球服务联盟将以市场需求为导向，与国内外合作伙伴和用户开展务实合作，共建平台，利川星服务全球。

D. 梦东方·未来世界航天主题乐园寓教于乐，弘扬了航天精神，传承了航天文化，让参观者可以走近和亲身体验航天科技。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）

A. 我国只要能够立足于自主创新和刻苦攻关，就可以逐步掌握航天领域的核心技术，形成一大批具有自主知识产权的创新成果。

B. 党的十九大报告进一步明确提出建设航天强国的战略目标，使我国众多航天人增强了信

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心，坚定了探索宇宙、逐梦太空的信念。

C. 在2017年举行的颁奖仪式上，该校32名师生成为设立于2016年12月的“同济大学荣泰健康航天奖励金”的第二届获奖者。

D. 材料三中有关人士指出，“一带一路”战略为中国卫星全球服务提供了难得机遇和广阔市场，有利于实现中国航天技术产业转移。

E. 材料四提到的集航天科技展示、课外科普教育、科技娱乐于一体的航天主题乐园，比以机械游乐设施为主的传统航天主题乐园更好。

9. 从新中国成立至今，我国为什么能在航天领域取得举世瞩目的成就？请结合材料简要概括。

【答案】7. A 8. BD

9. （1）党和国家重视航天事业的发展，为其提供全方位保障。（2）航天人自主创新，刻苦攻关，掌握了航天领域的核心技术。（3）注重航天人才培养，打造一支高素质的航天队伍。（4）社会力量支持航天事业。 【解析】

7. 试题分析：本题考查的是对原文内容的理解和分析，所以考生要注意将选项与原文内容进行对应。A .错在“不曾迈出过探索太空的步伐”，原文是“直到中华人民共和国成立，最早仰望星空的民族才真正迈出探索太空的步伐”。

8. 试题分析：A.“只要…就…”说法绝对，C.原文是“2017年是该奖励金的首次评选”，E.材料四只是说梦东方?未来世界主题乐园“区别于国内其他以机械游乐设施为主的传统主题乐园”，但没有说前者比后者更好。

点睛：新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。

9. 试题分析：本题考查的是理解和筛选文中的信息类试题，考生要注意审题要仔细，要注意从文本中挖掘和概括答案，本题可以作答为，党和国家重视航天事业的发展，为其提供全方位保障。航天人自主创新，刻苦攻关，掌握了航天领域的核心技术。注重航天人才培养，打造一支高素质的航天队伍。社会力量支持航天事业。 二、古代诗文阅读(35分）

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分） 阅读下两的文言文，完成文后各题。

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王羲之字逸少，司徒导之从子也。父旷，淮南太守。元命之过江也，旷首创其议。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以．．为飘若浮云，矫若惊龙。深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，为敦主簿，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床袒腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。

尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥持六角竹扇卖之羲之书其扇各为五字姥初有愠色因谓姥曰但言是王右军书以求百钱邪姥如其言人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”

时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母忧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。．．如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。

(选自《晋书·王羲之传》有删改）

10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A. 又尝在蕺山见一老姥持六角竹扇/卖之栽之书/其扇各为五字/姥初有愠色/因谓 姥曰/但言是王右军/书以求百钱邪/姥如其言人/竞买之。

B. 又尝在蕺山见一老姥/持六角竹扇卖之/羲之书其扇/各为五字/姥初有愠色/因谓 姥曰/但言是王右军书/以求百钱邪/姥如其言/人竞买之。

C. 又尝在蕺山见一老姥/持六角竹扇卖之/羲之书其扇各为五宇/姥初有愠色/因谓 姥曰/但言是王右军/书以求百钱邪/姥如其言人/竞买之。

D. 又尝在蕺山见一老姥持六角竹扇/卖之羲之书/其扇各为五字/姥初有恨色/因谓姥曰/但言舉王右军书/以求百钱邪/姥如其言/人竞实之。

11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( ）

A. 司徒:是我国古代的一个重要官职名，《周礼》以大司徒为地宫之长，掌人民事。三国时期以太尉、司徒、司空为三公。

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B. 隶书:一般认为由篆书发展而来，古人“奏事繁多，篆字难成，即令隶人佐书.，曰隶字”，有秦隶、汉隶等。

C. 母优:是指母亲的丧事。丁母优，即遭逢母亲的丧事。旧制，父母死后，子女可以保留官位，但必须回家为父母守丧，守丧期一般为三年。

D. 诣阙：诣是”至、前往”的意思；“阙”本义指皇宫门前两边供瞭望的楼，后引申为皇帝居处，借指朝廷，有时也直接代指京城。因此“诣阙”也就是奔赴朝廷、皇宫或至都城的意思。

12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ）

A. 王羲之是司徒王导的侄子，年幼时并没有显出什么特舁之处，长大后擅长隶书。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的女婿。文中记述了成语“东床快婿”的由来。

B. 王羲之曾与一群好友聚集在会稽郡山阴县的兰亭宴饮集会，并亲自作序来抒发自己的感受。千古名篇《兰亭集序》即作于此时。

C. 王羲之书法精湛，不但擅长措书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。

D. 骠骑将军王述的母亲去世后，王羲之因为与之有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此并不在意，仍“洒扫而待之”。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。 (2)张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。 【答案】10. B 11. C 12. D

13. （1）王羲之小时候不善言谈，人们不认为他有什么奇特之处。长大后，他善于辩论，并且以性情耿直著称。

（2）张芝临池学写字，池水都变成黑色的了，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。 【解析】

10. 试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，本段话的大意为：他又曾经在蕺山看见一个老妇人拿着六角扇在叫卖。王羲之就在老妇人的六角扇上各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“只要说是王右军书写的，就可以卖一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词，如

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“之”“因”“曰”“但”“以”“邪”。本句中还可以根据一些名词，如“蕺山”“老姥”“羲之”“扇”“王右军”等进行推断。

11. 试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。C项，子女可以保留官位，错误。子女守丧期内不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。 12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。D项，“王述对此并不在意”错误，原文说的是“述深以为恨”。

13. 试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“讷于言”，不善言谈；“人未之奇”，宾语前置句；“以”因为；“骨鲠”，性情耿直。第二句得分点：“书”，写字；“耽”，沉迷；“若是”，像（他）那样；“后”，比……差、落后；“之”，代词，他。

点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文：

王羲之字逸少，是司徒王导的侄子。父亲王旷，是淮南太守。晋元帝渡过长江，是王旷最先提出建议。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么奇特之处。长大后，他善于辩论，并且以性情耿直著称。他特别擅长隶书，被称为古今第一人。人们称赞他的书法笔势像浮云一样轻盈，像惊龙一样强劲。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悦视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然。只有一个人坐在东床上，袒腹而食，好像不知道一样。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿啊!”一打听，原来是王羲之。于是郗鉴就把女儿嫁给了他。

王羲之向来喜欢服食丹药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江时，便有终老于此的念头。会稽山清水秀，风景优美，名士很多都住在这里。谢安未做官时也住在这里。还有孙绰、李

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充等人，皆以文章盖世，他们都在东方建房舍居住，与王羲之志向相同。王羲之曾和志同道合者在会稽山阴的兰亭宴饮集会，并亲自作序，来抒发自己的志向。

有一次，他到学生家去，看见人家的几案洁净光滑，就在上面写起字来，一半真书，一半草书。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生惊诧懊悔了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人拿着六角扇在叫卖。王羲之就在老妇人的六角扇上各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“只要说是王右军书写的，就可以卖一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买。又一天，老妇人又拿着扇子来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法被世人推崇，就像这样。王羲之常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行，也可和他同列。”又曾经写信给人说：“张芝临池学写字，池水都变成黑色的了，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”

膘骑将军王述少有声誉，与王赣之齐名，但王蓖之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羞之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王获之来看望自己，暖忙洒扫以待，这样过了一年，而王羡之竟然不顾，王述深以为遗憾。” (二)古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完成后面各题。

临江仙 苏 轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①这首词写于苏轼谪居黄州期间。当时词人住在城南长江边的临皋亭。友人马梦得在城东门外为他申请了一块荒地，名曰“东坡”。苏轼还在东坡筑屋名雪堂。这首词记叙了深秋之夜苏轼在雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋的情景。②縠纹:水中细小的波纹。 14. 下列对本词鉴赏理解，不正确的两项是( ）

A. 上片首句“夜饮东坡醒复醉”开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。醉而复醒，醒而复醉,“归来仿佛三更”,“仿佛\二字，传神地画出了词人醉眼朦胧的情态，这两句表现了作者纵体的豪兴。

B. 上片以动衬静,以有声衬无声，通过写象童鼻息如雷和词入听到的滚滚江声，衬托出夜静人寂的境畀。

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①

C. 下片“长恨此身非我有，何时忘却营营?”这一句深沉喟叹，既直抒胸臆又充满哲理 意味，是全词主旨句。

D. “夜阑风静穀纹平\，寓情于景，是词人主观世严和客观世界相契合的产物，引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征着词人追求的宁静安谧的理想境界。

E. “小舟从此逝，江海寄馀生”这一句使本诗在情感意境等方面超越了《赤壁赋》，比 “纵一苇之所如，凌万顷之茫然”、“驾一叶之扁舟，举匏尊以相属”类似的语句更进一层。 15. 请简要分析这首词中词人的形象特征。

【答案】14. CE 15. ①开怀畅饮，醉而复醒，醒而复醉，可见一个豪兴纵饮、有着真性情的词人形象；②独自回家，敲门不应，独自听江声，一个风姿潇洒、襟怀旷达、遗世独立的“幽人”形象跃然纸上；③从全词看，词人是一个心事浩茫、心情孤寂、不满世俗、向往自由(超脱现实)的词人形象。 【解析】

14. 试题分析：本题考查学生诗词综合鉴赏能力。题干要求选出“鉴赏理解不正确的两项”，C项，全词主旨句，理解错误。E项，“在情感意境方面超越了《赤壁赋》”，不当，“小舟从此逝，江海寄馀生”与“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”、“驾一叶之扁舟，举匏尊以相属”在表达词人潇洒如仙的旷达襟怀、不满世俗、向往自由的心声方面方面是一致的。故选CE。

点睛：这是诗词5选2的题目，这类题型在诗词鉴赏中比较少见，主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。本题，C项，全词主旨句，理解错误。E项，“在情感意境方面超越了《赤壁赋》”，不当，“小舟从此逝，江海寄馀生”与“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”、“驾一叶之扁舟，举匏尊以相属”在表达词人潇洒如仙的旷达襟怀、不满世俗、向往自由的心声方面方面是一致的。

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(三）名句名篇默写（共5分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“______________________，______________________。”

（2）《念奴娇 赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是“______________，_____________。” （3）《永遇乐 京口北固亭怀古》中讲述刘义隆轻率出兵北伐，妄想追求霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果却只是“________________。”

【答案】 (1). 千呼万唤始出来 (2). 犹抱琵琶半遮面 (3). 扪参历井仰胁息 (4). 以手抚膺坐长叹 (5). 赢得仓皇北顾

【解析】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理

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解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：犹、琵琶、遮、扪、胁、膺、赢、仓皇。 三、语言文字运用（20分）

17. 下列各句中加点的成语的使用，全都不正确的一项是（ ）

①江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未取得．．．．成效，英国就说了“再见”。

②日本动画不仅能够在其本土占据商业和文化双重层面的主流，而且能够在东亚市场与好莱坞形成分庭抗礼的局面，进而借助网络在全球范围吸引大量粉丝。 ．．．．

③无论中学生还是大学生，努力学习永远是第一要务，在校规制度上“斤斤计较”而无视制度本身对学习和成长的良苦用心就是本末倒置的行为。 ．．．．

④目前，这两家馒头店都已改头换面，摆脱了脏乱差的加工环境，其中一家馒头店已符合发．．．．证条件，并顺利办理了卫生许可证和营业执照。

⑤一群打扮时尚的大妈在火车车厢的过道中互飙广场舞，她们跟着节拍翩翩起舞，而车上的其他乘客也跟随着扭动腰肢，拍手称快，气氛很热烈。 ．．．．

⑥理解我们的宏伟目标就必须联系中华民族5000年文明史、1840年以来的近现代史和90多年党的奋斗史，我们要敬畏和感恩历史，不可数典忘祖。 ．．．．A. ②③⑥ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②⑤⑥ 【答案】C

【解析】试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“加点词语的使用，全都不正确的一项”，①金瓯无缺：金瓯：盛酒器，比喻国土。金瓯没有残缺。比喻国土完整。用于此处，属于望文生义。②分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。符合语境。③本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。符合语境。④改头换面：比喻只改形式不该内容(含贬义)。此处褒贬失当。⑤拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。此处误用语意。⑥数典忘祖：泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。符合语境。故选C。 18. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）

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A. MG 平台在整个游戏产业链中，占据了中游资源，不仅成为海外市场拓展的先行者，而且是中国民族网络游戏、移动互联网市场应用的领跑者。

B. 住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城乡封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。

C. 根据德国营养医学会的研究显示，“啤酒肚”与男性遗传基因有关，就像女性肥胖从臀部开始一样，男性的脂肪大多数贮存于腹部。

D. 中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，这不但是中国科技发展史上的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。 【答案】D

【解析】试题分析：本题考查学生辨析修改病句能力。题干要求选出“没有语病的一句”，A项，语序不当，把“成为海外市场拓展的先行者”和“是中国民族网络游戏、移动互联网市场应用的领跑者”内容互换位置。B项，另起炉灶导致结构混乱，将最后一句改为“要求城乡封闭的内部道路逐步对外开放”；C项，句式杂糅,“根据……”与“……显示”二者取其一。故选D。

19. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A. 萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回）

B. “以自身的资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝） C. 参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息）

D. 这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状） 【答案】A

【解析】试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。题干要求选出“表达得体的一句”，B项，“忝列”有愧于排列在其中，是谦辞，此处可改为“名列”；C项，“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞，意思是自己胜的侥幸，承蒙对方的谦让，不能请对方“承让”。可将“承让”改为“手下留情”；D项， “忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语。可将“忽悠”改为“欺骗”。故选A。

点睛：语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对

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象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。

20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。

很多人误认为竹子不开花。其实，竹子是有花物， ①__________，比如群蕊竹一年开一次花，牡竹、版纳竹30年左右才开花，有的种类甚至需要上百年才能开花，这是遗传基因的影响。那么，为什么竹子开花之后会成片枯死呢？科学家解释，有些植物为繁衍后代，在生命结束之前开花、结果。因为②_________，而这些养料来自植物的根、茎、叶，营养器官中贮存的养料大部分被消耗，所以植物就逐渐枯死了。在天气长期干旱、土壤板结、杂草丛生的竹林中更容易发生竹子开花现象。可见，③______。因此，我们可以根据竹子的特性，采取适当的措施，为竹子创造适宜的生长环境。

【答案】 (1). ①不同的竹子开花周期会有不同； (2). ②开花、结果需消耗大量养料； (3). ③恶劣的环境才造成了竹子开花（或“外部环境对竹子生长产生重要影响”）。 【解析】试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。回答这类题要注意两方面的内容：一是语段的意思，二是空格前后的语句的意思。先找语段的中心句，再联系前后文的意思，注意主语的一致性。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进

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行填写，这样能够减小误差。

21. 阅读下面的图表,根据要求完成题目。

2016年春运铁路售票渠道

（1）根据图表数据,得出相关结论。(不超过30字) （2）根据上述结论,你对铁路售票部门有何建议?

【答案】(1)互联网与手机售票高达六成(或“半数以上”),车站窗口等传统售票方式仅占四成。

(2)①线上售票快捷安全便利,售票部门应该对民众做好宣传引导工作。②铁路部门应进一步做好硬件升级、软件优化,加强线上售票的处理能力。③铁路部门应提升线上售票的安全性、可靠性。

【解析】试题分析：本题考查学生图表转换能力。图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题，再看画面，不放过图中的文字，然后看图中内容，明确图中寓意指向，最后联想现实，概括答题。本题，从春运铁路售票渠道的构成要素看,互联网接近30%,手机已经超过30%。车站窗口等传统售票方式仅占四成。由于网络购票和手机购票占有的比例在60%以上,所以要加强网络安全,做好软件更新优化工作。

点睛：图表转换题答题步骤： 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式 的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标 曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产 流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题， 这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节 起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对 内容有一定的提示性。比较题目要求和图标

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信息，就可准确回答问题。④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数）归纳概括，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 四、写作（60 分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

苔 清 袁枚

白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。

上面这首诗内容能引发你怎样的思考？请联系生活实际，确定立意，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【答案】花开成就青苔

青苔开花，固然有牡丹作为榜样的力量，但终究是花开成就了青苔。开花的青苔才是人们赞美的对象，展现自己的人才是人们送去掌声的人。

只有开花绽放自己，才能赢得赞美。倘若只学牡丹而未真正开花，青苔终究只是卑微的青苔。人是一种奇怪的动物，他不会去赞美那些内心有惊世之才却不将其表露的人。只有将自己的才能展现出来，才能赢得人们的认可与赞美。就像贾平凹笔下的丑石，虽是价值连城的陨石但只因外表丑陋便几百年的不被世人所赞美。假如丑石能够将它们的价值以某种方式体现出来，那么绝对不会再是一块被人唾弃的石头。同样地对于青苔来说，是花开让它将自己的美展现出来，赢得了袁枚的赞赏。所以说，是花开成就了青苔。

青苔开花，体现出的是它的勇气与自信，这比开的花更值得赞美。面对花中之王——牡丹所开出的那么雍容华贵的花朵，青苔仍将自己“如米小”的花朵展现出来，这该需要怎样的勇气！而这勇气是来自于青苔的自信。娱乐界的超男超女一直被某些人批判，但不可否认超男超女确实有值得赞赏的地方。面对具有超强实力的明星，他们仍敢于秀出自己，这种勇气与自信便值得赞美。不说他们歌唱得怎样，就是这种勇气与自信便会令许多人无法企及。所以说，青苔开花，开出了勇气与自信，这勇气与自信成就了青苔。

当然，花开成就青苔也有牡丹的一份功劳，因为榜样的力量是无穷的。“苔花如米小，也学牡丹开”，美丽的牡丹给予了苔花莫大的动力，使它最终有勇气绽放自己。人们常说，有榜样才会有方向。不能说这句话完全正确，但它毕竟有一定的道理。乒乓界的张怡宁刚出

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道时一直以王楠作为自己的榜样，虽然两人风格不同，但不可否认张怡宁的成就中有王楠的功劳。是花开成就了青苔，但这花开的动力源自于牡丹。

卑微的青苔赢得袁枚的赞赏是因为它的花开。同样，想要赢得人们的欣赏，那个人就必须勇敢地秀出自己，因为内在美需要通过外在美表现，绽放自己才能获得尊严。

【解析】试题分析：本题考查学生材料作文的写作能力。对于材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题所给的材料是最近在网上广为流传的清朝诗人袁枚的一首小诗——苔。这首诗运用了拟人的手法写了：苔藓不怕先天条件不足（环境不好），乐观自信地在春天来 临之际，也以牡丹花为榜样，开出了米粒大小的花儿来。由此理解可以立意：榜样的重要性；行动的重要性；成功之路，榜样和行动缺一不可；选择积极的生活态度，让人别样的美丽；让乐观自信之花尽情绽放；等等。

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