小学二年级下册体育教案全集(34课时)

二年级体育课教案（下）

第1课时

学习目标：较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。 学习内容：1、复习广播操 2、游戏活动 学习步骤：

一、统一规章、身体力行

教师活动：1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做

些什么和应该怎样做。 2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。

学生活动：1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。

组 织：四列横队 二、合作探究、掌握技能

重 点：前四节操的动作名称和方法路线。

难 点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。

教师活动：1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的

问题及时纠正。

2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。

学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。

2、对自己充满信心，积极参与比评活动。

教师活动：1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何

来用这根红绳。

2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。 学生活动：1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。

2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。

3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。

组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队 三、创新延伸、展示技能

教师活动：带领学生进行柔韧性练习。 学生活动：充分展示自己，积极进行练习。 组 织：四列横队

场地器材：田径场一片 录音机一台 课后小结：

第2课时

学习目标：较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。 学习内容：1、复习初升的太阳后几节操 2、短绳活动。 学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。

2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。

学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

1

2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。

组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：熟悉全套操的动作方法和名称。 难 点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。

教师活动：1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。 2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。 3、组织广播操分组展示活动。

学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、认真随音乐进行完整练习。

3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。 教师活动：1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。

2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。 学生活动：1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。 2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。 组 织：

三、创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得

快感。

组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 场地器材：短绳36根 田径场一片 课后小结：

第3课时

学习目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。 学习内容：广播操：初升的太阳 学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。 2、组织学生进行踩影子游戏。

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高

抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。

组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：动作的方法路线和动作的熟练程度。

难 点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。

教师活动：1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理

支配和控制时间的能力。

2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不

好的地方进行强调，组织练习。

2

3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。 4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。

学生活动：1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完

全正确的地方，细心向老师学习。

2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和

帮助的能力。

3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好

的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上

的表现进行客观平定。

组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的

优美动作，调动其他学生练习的积极性。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得

快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。

组 织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。 场地器材：田径场一片 课后小结：

第4课时

学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密

接合作，快乐进行游戏活动。

学习内容：各种投掷游戏 学习步骤： 一、情景导入

教师活动：1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。

2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。

3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。

4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。

学生活动：1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。 2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。 组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：找到最佳的投远方法

难 点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动

教师活动：1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提

示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。

2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照

他的方法练习。

3、投远大比拼。

4、组织学生进行冲过火力网练习。

3

学生活动：1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。 2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。

3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。

组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型 三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。 组 织：四列横队

场地器材：田径场一片 排球36个 课后小结：

第5课时

学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。 学习内容：加速跑 学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组

小朋友跑的最轻松自然。

2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音

（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。

学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一

致充分展示的团队面貌。

2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。

组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。 难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。

教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。

2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。 3、进行站立式起跑和加速跑练习。

4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。

学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结

合作的良好作风。

2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并

有成功的感觉。

3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配

合。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好

的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上

的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。

组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离) 场地器材：田径场一片

4

课后小结：

第6课时 学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作相互帮助，共同学习提高自己

的该项技能。

学习内容：踢毽子和跳短绳 学习步骤： 一、情景导入

教师活动：1、常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。 2、学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，激励学生。

学生活动：1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其

他同伴保持一致。

2、能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，

看看哪组的行动最迅速最整齐。

3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组 织：四列横队 二、愉悦身心、快乐练习

重 点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性 难 点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作，能够使学生做到

心中有集体。

教师活动：1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作

准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度。）。

2、给予学生练习的目标，组织学生自行练习。 3、组织学生相互间进行各种比试练习。 4、组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。 5、组织学生进行短绳练习。

学生活动：1、认真观察聆听老师的讲解，积极进行体验模仿练习。

2、积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神

风貌。

3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织： 三、放松练习

教师活动：带领学生总评该次课练习情况。 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。 组 织：

场地器材： 毽子36个 短绳36根 田径场一片 课后小结：

第7课时

学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密

接合作，快乐进行游戏活动。

学习内容：各种投掷游戏 学习步骤：

5

组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。 二、合作探究、掌握技能

重 点：站立式起跑动作的方法要求。

难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。

教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。

2、组织学生原地徒手模仿练习。

学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起

跑的感觉。

教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。

2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况

给予合理及时的较好评价。

3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。

4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。 3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。

组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队 三、创新延伸、展示技能

教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的

速度最快。

学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。 组 织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。 场地器材：田径场一片 沙包四个 课后小结：

第20课时

学习目标：利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯，并培养学

生顽强果敢的拼搏精神

学习内容：打球游戏 学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容（对学生在此过程中表现积极的同学给予奖励）

2、组织学生常规训练（同学选派表现最好的组去拿篮球，其他组继续练习）

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。 组 织：四列横队 二、小组探究、熟练技能

重 点：在学生掌握游戏规则的基础上，培养学生良好的行为习惯 难 点：在练习中如何培养学生的行为习惯和启发学生活动的积极性。 教师活动：1、讲解游戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示范演示。

2、让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉手组成一个大圆（对于动

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作快速积极的同学给予奖励）

3、组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站得最神气，并且没有玩

过的同学，既培养学生的行为习惯又培养学生的观察能力）

4、讲解学生的表现，对表现好的同学给予鼓励，对于不好的同学给予客观的鞭

策和鼓励。

5、总结该课，使学生懂得自己这节课学到的东西。

学生活动：1、细心聆听观察老师的讲解和示范，并注意自己的行为习惯，

不要得意忘形。

2、快乐活泼进行游戏活动，在活动中充分展示自己的支配球能力、观察能力和管理自己的能力。

3、在老师的总结中和自己的评价中，对自己的表现有一种愉悦的感觉

组 织：

场地器材：篮球场一片 篮球10个 课后小结：

第21课时 学习目标：在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作，培养学生的合作精神和探索精神。 学习内容：投掷：掷绳结 学习步骤：

一、进入情境，学习踩蛇

教师活动：1、组织学生学习儿歌：小猎人，打猎去

2、组织学生听儿歌节奏进行原地和行进间走步。 3、引导学生用绳子模仿移动的蛇。 4、组织学生进行游戏：踩蛇尾

学生活动：1、在体育委员的指挥下，按要求进行快速地集队。 2、认真跟老师学习儿歌：小猎人，打猎去??

3、按小猎人打猎去的节奏进行原地踏步练习，体验其节奏。 4、跟老师一起进行行进走，并体验有精神、有节奏。 5、用绳子模仿出移动的蛇，体验手腕的抖动动作。

6、认真了解踩蛇尾的游戏方法和规则，两人一组积极地进行

游戏，体验灵敏的反应，快速的抖动。

组 织：五列横队、自由分散 二、进入森林，勇战猎物

教师活动：1、引导学生进入森林，为战胜更凶猛野兽准备武器（打绳结） 2、提出自主练习的要求，观看练习，鼓励学生大胆获取猎物。 学生活动：1、和老师一起制作武器：学打绳结。

2、按学练小组在规定的地点向猎物目标进行射击——投掷，

在达到一定投中次数后把猎物抬回来，体验合作完成任务。

三、本领展示、学射大雕

教师活动：1、鼓励学生的同时，用情境引导学生积极参于本领展示。 2、及时地为每组学生作出点评，鼓励学生勇于进取。

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3、组织学生收取猎物。

学生活动：1、展开丰富的想象，积极参与射雕比赛。

2、认真展示自己的投远动作，快速拾取猎物。

组 织：分组展示 四、欢声笑语，喜庆丰收

教师活动：1、为庆祝小猎人的收获和表扬其勇敢，带领学生跳起舞来。 2、引导小猎人说一说自己的收获和感受。

学生活动：1、听音乐随老师一起欢庆狩猎的丰收，尽情表现喜悦的心情。

2、积极地表达自己的学习心情。

组 织：自由分散

场地器材：田径场一片 绳子 垫子 动物图 录音机 课后小结：

第22课时

学习目标：通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。 学习内容：加速跑 学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。

2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音

（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高

抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不能不被容许的动作。

组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。 难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。

教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。

2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。 3、进行站立式起跑和加速跑练习。

4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。

学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结

合作的良好作风。

2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并

有成功的感觉。

3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配

合。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好

的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上

的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。

组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)

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场地器材：田径场一片 沙包四个 课后小结：

第23课时

学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：多种游戏 学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组 织：四列横队、分组游戏 二、小组探究、熟练技能

重 点：正确的快速跑动作。

教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的

起动和灵敏的反应。

2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组 织：分组游戏 三、延伸拓展、展示才能

教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编

游戏活动。

2、引导学生展示小结。

学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试

新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组 织：

场地器材：篮球一个 田径长一片 课后小结：

第24课时

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学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法 学习内容：游戏：换物赛跑 学习步骤：

一、游戏活动，活跃情绪

教师活动：1、组织学生集队、练习队列

2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、听节奏自主分组进行行进走的练习。

3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三

人换位，从游戏中体验到位置的变化。

组 织：五路纵队、自由分散 二、团结合作、搬运器材

教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。 3、指导学生布置场地。

学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。

2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器

材运到活动场地。

3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。

组 织：分组分散 三、积极游戏，领悟方法

教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。 3、增加换物难度，组织学生换物游戏。

学生活动：1、根据教师要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。 2、在第一次的经验上大胆想象纵向换物赛跑，体验方法规则。 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验

不同的换物方法、换物次序。

组 织：自由分散，集体游戏 四、拓展延伸，自主游戏

教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。

巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。

学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换 赛跑游戏

的乐趣。

积极地表达自己的心情。 场地器材：田径场一片 道具若干 课后小结：

第25课时

学习目标：积极参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐 学习内容：1、游戏 2、跳短绳、踢毽子 学习步骤：

一、快乐游戏，活跃情绪

教师活动：1、组织学生集队、队列。

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2、提出要求，组织学生分组游戏。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队

要求。

2、听口令练习原地踏步，动作做到位。

3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做

出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。

组 织：五路纵队、自由分散 二、自主跳绳，熟练动作

教师活动：1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。 2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。 3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。 4、提出要求，组织学生自己压腿。

学生活动：1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳

子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。

2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。

3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。 4、自己进行各种姿势的压腿练习。

组 织：分散练习 三、一毽多用、尝试游戏

教师活动：1、组织学生自主练习踢毽。 2、讲解示范游戏规则、方法。 3、组织学生游戏，并总评。 学生活动：1、按老师要求认真练习踢毽。 2、认真观看，了解游戏方法规则。 3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。 组 织：分散练习、分组游戏

场地器材：短绳每生一根 毽子每生一个 课后小结：

第26课时 学习目标：在游戏中发展反应灵敏 学习内容：反应游戏 学习步骤：

一、游戏活动，激发情绪

教师活动：1、组织学生集队、练习队列

2、组织学生复习广播操

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。

2、听口令，采用多种方式复习广播操跳跃运动。 组 织：五路纵队、自由分散

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二、尝试游戏，体验快乐

教师活动：1、讲解示范游戏名称、方法、规则。 2、组织学生分组尝试游戏。

3、组织学生交流游戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。 4、组织学生进一步尝试游戏。 5、引导学生交流学习的感受。

学生活动：1、认真观看示范，了解游戏的方法、规则。

2、在老师的引导下分组进行游戏，体验游戏的方法和规则。 3、相互交流，说一说自己的躲闪方法和游戏时的心情。 4、继续游戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。 5、面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。

组 织：分组游戏、交流时自由地散坐地地板上。 场地器材：田径场一片 录音机 垫子 课后小结：

第27课时

学习目标：通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。 学习内容：加速跑 学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。

2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音

（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高

抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不能不被容许的动作。

组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。

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难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。

教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。

2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。 3、进行站立式起跑和加速跑练习。

4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。

学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结

合作的良好作风。

2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并

有成功的感觉。

3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配

合。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好

的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上

的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。

组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离) 场地器材：田径场一片 沙包四个 课后小结：

第28课时 学习目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动 学习内容：各种抛掷球练习 学习步骤：

一、自主活动，激发情绪

教师活动：1、组织学生集队、练习队列

2、组织学生复习广播操 3、引导学生自主活动。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。

2、听口令复习广播操，把动作做得到位整齐。 组 织：五路纵队、自由分散 二、大胆尝试，乐于表现

教师活动：1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷

得远的要求组织学生自主体现。

2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。

3、提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做出几种抛投

大球的动作。

4、组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。

学生活动：1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并

不断体验让球抛得远或掷得远的方法。 2、努力地表现自己的能力，积极参与比赛。

3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双

手的、上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。

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4、积极参与表演，把自己的动作与小伙伴分享，并在相互的

交流中学习几种其他小伙伴的抛掷动作。

组 织：自由分散，散点表演 三、投掷比赛显身手

教师活动：1、讲解比赛的要求，组织学生到位

2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手 3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。 学生活动：1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。 2、积极参与比赛，人人争当小能手。

3、听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。

4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流

学习的感受。

组 织：分组分散

场地器材：田径场一片 排球 课后小结：

第29课时

学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作 学习内容：1、游戏 2、自然快跑 学习步骤：

一、趣味游戏练反应

教师活动：1、组织学生集队、队列

2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”

3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队

要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。 4、分散游戏，进一步体验快速反应。 组 织：五路纵队、自由分散 二、积极比赛练动作

教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。

2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据

儿歌体验动作。

3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。 学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。

2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。

3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。

组 织：分组练习 三、练习延伸巧放松

教师活动：介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。 引导学生交流学习感受。

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学生活动：从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。 积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 组 织：自由分散、五路纵队 场地器材：田径场一片 录音机 课后小结：

第30课时 学习目标：在游戏中体验合作的力量 学习内容：1、游戏 2、立定跳远 学习步骤：

一、模仿律动，大显身手

教师活动：1、组织学生集队、队列

2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡?鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地中。 3、组织学生游戏：小兔采蘑菇

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队

要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。

4、小组商讨：怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏，体验小兔采蘑

菇的游戏方法。

组 织：五路纵队、自由分散 二、创设情景，掌握动作

教师活动：1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。

3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳

学生活动：1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。

2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。 3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。 4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。

5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者。

6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。

组 织：分散练习、分组游戏 场地器材：田径场一片 录音机 垫子 课后小结： 第31课时 学习目标：在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作，培养学生的合作精神和探索精神。 学习内容：投掷：掷绳结 学习步骤：

一、进入情境，学习踩蛇

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教师活动：1、组织学生学习儿歌：小猎人，打猎去

2、组织学生听儿歌节奏进行原地和行进间走步。 3、引导学生用绳子模仿移动的蛇。 4、组织学生进行游戏：踩蛇尾

学生活动：1、在体育委员的指挥下，按要求进行快速地集队。 2、认真跟老师学习儿歌：小猎人，打猎去??

3、按小猎人打猎去的节奏进行原地踏步练习，体验其节奏。 4、跟老师一起进行行进走，并体验有精神、有节奏。 5、用绳子模仿出移动的蛇，体验手腕的抖动动作。

6、认真了解踩蛇尾的游戏方法和规则，两人一组积极地进行

游戏，体验灵敏的反应，快速的抖动。

组 织：五列横队、自由分散 二、进入森林，勇战猎物

教师活动：1、引导学生进入森林，为战胜更凶猛野兽准备武器（打绳结） 2、提出自主练习的要求，观看练习，鼓励学生大胆获取猎物。 学生活动：1、和老师一起制作武器：学打绳结。

2、按学练小组在规定的地点向猎物目标进行射击——投掷，

在达到一定投中次数后把猎物抬回来，体验合作完成任务。

三、本领展示、学射大雕

教师活动：1、鼓励学生的同时，用情境引导学生积极参于本领展示。 2、及时地为每组学生作出点评，鼓励学生勇于进取。 3、组织学生收取猎物。

学生活动：1、展开丰富的想象，积极参与射雕比赛。

2、认真展示自己的投远动作，快速拾取猎物。

组 织：分组展示 四、欢声笑语，喜庆丰收

教师活动：1、为庆祝小猎人的收获和表扬其勇敢，带领学生跳起舞来。 2、引导小猎人说一说自己的收获和感受。

学生活动：1、听音乐随老师一起欢庆狩猎的丰收，尽情表现喜悦的心情。

2、积极地表达自己的学习心情。

组 织：自由分散

场地器材：田径场一片 绳子 垫子 动物图 录音机 课后小结：

第32课时

学习目标：在游戏中发展锻炼学生的各种身体素质；培养学生团结合作刻苦顽强的精神，同

时使学生知道我运动我快乐的道理，培养学生管理自己的能力

学习内容：各种游戏活动 学习步骤： 一、情景导入

教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标，鼓励学生以自己最饱满的精神进行队

列练习。

2、组织学生进行队列练习，强调练习的要求，并密切注意学生的练习情况，及

时提示学生。

3、老师总结学生的练习情况，并强调练习常规的重要性。

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学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 2、精神饱满积极进行队列练习，并能够在练习中按照老师的要求严格要求自己。 组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：在练习中充分调动学生活动的积极性 难 点：培养学生自己管理自己的能力

教师活动：1、讲解傻瓜和白痴游戏的方法规则和具体练习的要求，组织学生进行游戏活动。 2、组织学生进行大鱼网的游戏，提示学生在练习中要学生灵巧的躲闪，并激励

学生看谁最后没有被抓到；强调做鱼网的学生间的配合。

3、创设情境，组织学生进行钻过小树林的游戏，老师提示看谁能够把自己管理

的最好。

4、在学生练习的过程中，老师密切注视学生的练习情况，对出现的情况及时合

理的进行有效的处理，防止不好现象的发生。

学生活动：1、能够按照游戏规则积极进行游戏活动，在活动中，善于表现自己，同时又能

管理好自己。

2、对自己在游戏活动中的表现感到满意，同时通过游戏活动

在老师的诱导下，能够说出我快乐我运动的道理。

组 织： 三、总结回顾

老师和同学们一起总结该课，首先学生自己对在这节课中表现给自己打分，后老师机进行总结，指出要求和提出希望。 场地器材：田径场一片 课后小结： 第33课时 （考核）

第34课时 （机动）

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