高中地理 第四单元 第二节 旅游环境保护教学设计 鲁教版选修3(1)

第二节旅游环境保护

(教师用书独具)

●课标要求

举例说明旅游开发过程中的环境保护措施。

●课标解读

结合具体案例分析旅游开发中的环境保护措施。

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(教师用书独具)

●新课导入建议

面对山西平遥古城和云南丽江古城两处世界文化遗产在旅游开发建设中出现的环境问题，思考我们应怎样进行景区的保护？引入新课——旅游环境保护。

●教学流程设计

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1.原因

由于自然侵蚀和人为破坏，使旅游环境和景观资源出现了衰败迹象。旅游景区环境污染严重，生态系统失调，旅游与环境之间矛盾趋于尖锐。

2．迫切性

若不从根本上解决旅游环境保护问题，就会削弱旅游业的发展基础。保护旅游环境资源，实现旅游的可持续发展，已成为旅游发展的当务之急。

3．自然保护区与风景名胜区

(1)自然保护区：对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区，有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。

(2)风景名胜区：风景资源集中、环境优美、具有一定规模和游览条件，可供人们游览欣赏、休憩娱乐或进行科学文化活动的地域。

试举例说明自然原因对旅游景观资源的破坏。

【提示】自然的风化侵蚀，环境条件的变化，突发的地质、气象、水文灾害等都会造成旅游景观资源的衰败，甚至毁灭。

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1.健全环保法规，强化环境管理

原则????? “谁保护，谁收益”“谁破坏，谁负责”

“谁污染，谁治理”

2．加强全民教育，提高环保意识。

3．搞好环境评价，制定环保规划

加强环境监测和旅游环境评价，科学地制定环境保护规划，能有效地贯彻“预防为主”的原则，防止和减少旅游开发建设对旅游环境产生的污染和破坏。

4．加强生态建设，防治环境污染

(1)为防治生态破坏，必须加强生态工程的建设，积极发展生态旅游区，加强环境绿化和旅游环境的综合整治。

(2)对重点流域、重点地区、重点景区的污染进行重点防治。

5．依靠科技进步，增强环保效果。

1.可持续发展——旅游业的必然选择。

2．旅游可持续发展的内涵

(1)概念：既满足当代人的旅游需要，又不对后代人满足其旅游需要的能力构成威胁的发展。

(2)实质：协调好旅游与生态、社会、文化和经济的关系，在发展旅游的同时，确保生态、社会、文化和经济的可持续发展。

(3)基本内涵

①增进人们对旅游所产生的环境效应与经济效应的理解，强化其生态意识。

②促进旅游的公平发展。

③改善旅游接待地的生活质量。

④向旅游者提供高质量的旅游经历。

⑤保护未来旅游开发赖以存在的环境质量。

3．生态旅游与旅游可持续发展

(1)概念：以生态学观点和可持续发展思想为指导，以自然生态环境和相关文化区域为场所，为体验、了解、欣赏、研究自然和文化而开展的一种对环境负有真正保护责任的旅游活动。

(2)作用：顺应了旅游者返璞归真、回归自然的出游动机，体现了对旅游资源和生态环境的保护。

【问题导思】

材料“没有买卖，就没有杀害”，这是著名影星成龙在公益广告中说的广告词，但是每年却有大量的野生动物被制成旅游工艺品，同时也有很多游客喜欢消费野生动物制成的菜肴。1．购买野生动物旅游工艺品或者消费野生动物菜肴会造成什么问题？

【提示】对生物产生危害，破坏生态系统。

2．针对旅游活动中的环境问题，我们应该采取哪些环境保护措施？

【提示】在旅游开发中要加强环境立法和相关政策或法规的制定，普及旅游环保教育，建立环境保护区，提倡绿色旅游等。

3．许多旅游点的旅游资源的维修，往往是由旅游经营部门负责，体现了什么原则？

【提示】体现了“谁保护，谁收益”的原则。

针对旅游活动中产生的环境问题采取相应措施，具体如下表：

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阅读下列材料，回答问题。

材料一近年来，日本多家旅行社纷纷推出“一日制”特别旅行团，团员只需在风景区做一个多小时收集垃圾的工作，便能享受一次温泉浴，并在附近免费吃一顿午餐。

材料二日本的富士山海拔3 776米，高于我国的黄山、泰山、庐山和张家界的武陵源等名山，日本人不但不在上面建缆车，就连上山的公路也只修到2 000多米，剩下的路要游客自己去爬，甚至连台阶都不建，最大限度地保护大自然的真实性和完整性。

(1)结合材料一分析推出这一措施的目的是什么？联系我国各旅游景点的情况，谈谈是否有必要开展这类活动。

(2)为避免旅游区环境的继续恶化，你认为除材料一中所采取的措施外，还应采取哪些措施？

(3)材料二这一案例给我们什么启示？

【思路点拨】根据材料中所隐含的有效信息及所学旅游环境保护措施等知识回答即可。【解析】日本在旅游资源保护方面采取的方式既可以让人们身体力行地参与其中，更可以引起示范、宣传和广告效应。除此之外还可以制定相关的法律法规，加强管理以及确立合理的环境承载量。日本并不是片面追求眼前的经济效益而过度开发旅游资源，而是走旅游可持续发展之路，这很值得我们去学习。

【答案】(1)①可以扫除垃圾，清洁旅游区环境；②可以起到宣传教育的作用，提高旅游者自身素质；③可起到广告效应，吸引更多的旅游者。

在我国，旅游事业的迅速发展与人们环保意识相对淡薄之间的矛盾尤为突出，在许多风景区，旅游者随意乱扔垃圾或乱刻乱画等不文明行为相当普遍，景区的“白色污染”和水污染十分

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严重，景区管理服务人员素质也参差不齐。因此，开展一些保护风景区的公益活动是很有必要的。

(2)制定旅游者必须遵守的规则和法规，加强法制管理；建立相当完善的旅游服务设施；建立严密的环保机构和队伍；确立科学合理的旅游风景区的游客承载量等。

(3)为确保我国旅游业的可持续发展，必须处理好开发和保护的关系，在保护中开发，以保护为前提和基础，适度、合理地开发，让每一个景区都成为人们休闲、娱乐、接受“再教育”的好去处。

【问题导思】

1．人们急功近利发展旅游业，损害了环境，其行为具体体现在哪些方面？

【答案】对旅游资源的掠夺式开发，对旅游景区的粗放式管理，旅游设施建设的病态膨胀。2．生态旅游，主要是针对人文景区还是自然景区？

【提示】主要是针对自然景区。

3．目前，生态旅游、绿色旅游已成为一种时尚，如何理解绿色旅游六要素？

【提示】在旅游的全过程(食、住、行、游、娱、购)中都不要造成环境污染和生态破坏，走旅游可持续发展之路。

1．生态旅游的目的地是一些保护完整的自然和文化生态系统，参与者能够获得与众不同的经历，这种经历具有原始性、独特性的特点。

2．生态旅游强调旅游规模的小型化，限定在承受能力范围之内，这样有利于游人的观光质量，又不会对旅游造成大的破坏。

3．生态旅游可以让旅游者亲自参与其中，在实际体验中领会生态旅游的奥秘，从而更加热爱自然，这也有利于自然与文化资源的保护。

4．生态旅游是一种负责任的旅游，这些责任包括对旅游资源的保护责任，对旅游的可持续发展的责任等。由于生态旅游自身的这些特征能满足旅游需求和旅游供给的需要，从而使生态旅游兴起成为可能。

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原生态旅游指旅游目的地是未经人为开发的自然生态旅游区，景区内具备了有山有水以及农村食宿条件，景区内植被茂盛能使人受到新鲜空气的熏陶，能使人欣赏到美丽的景色。因此这样的景区最受人们的欢迎，应该大力发展。生态旅游已经日益引起国家层面的关注，也会日益走向社会，被大众所感知和认可。

麋鹿生态旅游区位于盐城国家海洋湿地保护区。下图为麋鹿生态旅游区江苏省内游客数量变化图。据此回答下列问题。

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(1)根据旅游资源的分类，湿地属于________，其旅游价值有________、________和________。

(2)麇鹿生态旅游区省内游客数量的变化特点是______________________________________________，

其主要影响因素有______________________________。

(3)生态旅游区的可持续发展，必须将________作为首要任务。

【思路点拨】根据柱状统计图数量的变化趋势，分析变化特点及影响因素，再结合旅游资源的类型价值和生态旅游的知识，分析作答。

【解析】第(1)题，旅游资源可分为自然旅游资源和人文旅游资源；湿地属于自然旅游资源，其价值有科学价值、经济价值和美学价值。第(2)题，游客数量的变化特点由读图可判断，其变化与经济发展水平、经济距离、旅游者的生态观念等有关。第(3)题，旅游区的可持续发展，必须将生态环境保护作为首要任务，即保护湿地生态。

【答案】(1)自然旅游资源科学价值经济价值美学价值

(2)总量增加，存在明显的地区差异经济发展水平，客源地距离，生态观念

(3)生态环境保护

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[图表展示]

教材P93图4－2－3 新疆喀纳斯湖

[解图精要]

1．图示地方受人类干扰较小，是保存比较完整的自然生态系统。

2．生态旅游顺应旅游者返璞归真、回归自然的出游动机。

3．生态旅游更能体现旅游活动过程中对旅游资源和生态环境的保护。

[图表应用]

对我国开展生态旅游的正确说法是( )

A．我国拥有丰富的生态旅游资源

B．生态旅游的对象是自然景观

C．塔克拉玛干沙漠是开展生态旅游的理想场所

D．我国不适宜大规模开展生态旅游

【解析】生态旅游的对象既可以是自然景观，也可以是人文景观。塔克拉玛干沙漠生态环境恶劣，不宜开展生态旅游。

【答案】 A

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