二年级品德与生活下册全册教案(浙教版)

更新时间:2024-03-15 08:54:01 阅读量: 综合文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

二年级品德与生活下册全册教案(浙教版)

单元我和大师交朋友 寻访大师的童年 学习目标:

态度和情感:引导儿童形成对大师、名人的正确看法。 行为和习惯:初步学习讲故事、辩论的方法

过程和方法:了解几个大师童年的故事,激发学生与大师交朋友的愿望。

知识和技能:认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。 课时安排:两课时 课时 学习目标

认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。

了解几个大师童年的故事,激发学生与大师交朋友的愿望。

教学过程: 一、揭示课题

今天我们来学习《寻访大师的童年》,学生齐读课题两遍。

二、出示学习目标

认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大 师。

了解几个大师童年的故事,激发学生与大师交朋友的愿望。

目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学

出示自学指导一

请同学们读课文第4页,思考:走近大师。 欣赏大师的作品,初步感知大师。 小赛台:“大师知多少” 一会我们比赛看谁说的最准确。 后教 指名说。

四、第二次“先学后教”

接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学

出示自学指导二

请同学们读课文第5页,思考:

寻访大师的童年,说一说爱迪生童年时的趣事。 后教

爱问为什么的孩子 爱迪生捐马蜂窝 爱迪生孵小鸡 爱迪生配“助飞药”

学生交流感受:原来伟人爱迪生小时侯和我们一样也是那么的调皮、可爱。 五、作业:

你还了解哪些的大师的童年?找一个自己喜爱的大师寻找他童年的故事下一次我们将举行“大师的童年”故事会。 教学反思: 第二课时 学习目标

初步学习讲故事、辩论的方法,交流和分享对大师重年的感受,引导儿童形成对大师、名人的正确看法。 教学过程: 一、揭示课题

今天我们来学习《寻访大师的童年》,学生齐读课题两遍。

二、出示学习目标

初步学习讲故事、辩论的方法,交流和分享对大师重年的感受,引导儿童形成对大师、名人的正确看法。 目标已经明确,大家有没有信心完成?

三、次“先学后教” 先学

出示自学指导一

请同学们读课文第6页,思考: 大师童年故事会

指导学生讲清、听清故事中的主人公的名字,事情发展的经过。一会我们比赛看谁讲的好。 后教 指名讲。

四、第二次“先学后教”

接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学

出示自学指导二

请同学们读课文第7页,思考: “大师生来就是天才吗”辩论赛 后教

辩论方法和过程的指导:1.语言要文明在.认真听对方的叙述并动脑筋反驳;3.不打断别人的话人引导学生以事实说服对方。 五、作业:

给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶讲一个大师童年的故事 教学反思:

第二课大师成才的故事 学习目标:

态度和情感:激发儿童崇敬大师的情感,使他们心中有榜样,初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。 行为和习惯:养成乐于阅读、动脑筋、合作讨论的良好学习习惯。

过程和方法:尝试通过了解大师的成长经历,进行简单的整理、归纳,探索大师成才的奥秘。

知识和技能:了解一些大师和他为人类所作出的贡献的故事。

课时安排:1课时 教学过程: 一、揭示课题

今天我们来学习《大师成才的故事》,学生齐读课题两遍。

二、出示学习目标

激发儿童崇敬大师的情感,使他们心中有榜样,初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。 目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学

出示自学指导一

请同学们读课文第8页,思考:

欣赏大师成就。组织学生观看有关大师成就的。一会我们比赛看谁讲的好。 后教 指名讲。

教师小结:大师们为人类作出了巨大的贡献,他们改变了世界,为后代创造了丰富多彩的生活,今天就让我们来探索他们成材的奥秘吧! 四、第二次“先学后教”

接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学

出示自学指导二

请同学们读课文第9页,思考: 交流故事探索秘诀。 后教

小结:大师的童年和我们一样都是很调皮、可爱的,在以后的岁月中因为他们摘取了这些“成材秘诀苹果”,创造发明了许多新事物,改变了世界,使我们的生活变得更美好。 五、作业:

观看“大师成长的电影”,探索大师成长的秘诀。 第三课大师在我身边 学习目标

初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。

鼓励学生学习大师,同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题,增添生活的色彩和情趣。 课时安排:2课时 课时 教学过程: 一、揭示课题

今天我们来学习《大师在我身边》,学生齐读课题两遍。 二、出示学习目标

初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。

鼓励学生学习大师,同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题,增添生活的色彩和情趣。 目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学

出示自学指导一

请同学们读课文第10页,思考:

参观大师的童年乐园。看了大师的童年趣事,谈谈你的想法。一会我们比赛看谁讲的好。 后教

指名讲。

留心生活善观察,爱动脑筋多提问 四、第二次“先学后教”

接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学

出示自学指导二

请同学们读课文第11页,思考: 夸夸同学,树立榜样 后教

介绍班级中的“小小发明家”:

师:留心看看我们的周围,看看课本的介绍,生活中到处是人们的发明创造.

师生互动介绍:铅笔+橡皮橡皮头铅笔 外衣+帽子带帽子外套 大雨衣+小雨衣母子雨衣

大楼起火,从滑梯上逃生消防滑梯 五、作业:

在日常生活中,你有什么好奇的想法,说给大家听听将自己的创意画下来,交流,展示 教学反思 第二课时 学习目标:

初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习态度。

培养学生收集资料,整理资料的能力,并能学会和同学互相合作的能力。 教学过程: 一、揭示课题

今天我们来学习《大师在我身边》,学生齐读课题两遍。 二、出示学习目标

初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习态度。

培养学生收集资料,整理资料的能力,并能学会和同学互相合作的能力。

目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学

出示自学指导一

请同学们读课文第12页,思考:

说说我们在有趣的课余生活中的奇思妙想。一会我们比赛看谁讲的好。 后教 指名讲。

四、第二次“先学后教”

接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学

出示自学指导二

请同学们读课文第13页,思考: 展示自己课外收集的大师名言,格言。 后教 指名说。 五、作业:

交流自己最喜爱的名言,并说说自己喜欢的理由。 第二单元班级的荣誉 班级风景线 学习目标:

能团结合作,分组布置教室,体验美化教室带来的快乐。 能做一些力所能及的事情,保持班级整洁美观。 教学准备:

小组讨论,定下布置什么角,准备好材料和工具。 教学过程: 一、揭示课题

今天我们来学习《班级风景线》,学生齐读课题两遍。 二、出示学习目标

能团结合作,分组布置教室,体验美化教室带来的快乐。 能做一些力所能及的事情,保持班级整洁美观。

目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学

出示自学指导一

请同学们读课文第16页,思考:

想想怎么布置教室的一角,说说你的方案。 后教

教师在版面安排、色彩搭配等方面进行指导。 四、第二次“先学后教”

接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学

出示自学指导二

请同学们读课文第17页,思考: 维护教室风景 后教

定期更换、悉心维护、保持整洁指名说。

师:请同学们做个有心人,来监督,我们定期来看看守的

哪个角维护得好,能给我们带来乐趣,成为我们自己的天地。

五、作业:

想出办法,成立“护绿小队”、“板报小队”,分好责

任区。

第二课一次运动会 学习目标:

态度和情感:能以积极、认真的态度参加运动会,爱护班级荣誉,关心爱护同伴。

行为和习惯:在教师指导下为班级做一些事,为集体荣誉的获得尽自己的一份力。

过程和方法:在观看图片、小组讨论交流、共同合作训练的体验活动中,感悟在班级中要努力为集体荣誉的获得尽自己一份力的道理。

知识和技能:知道运动会的基本程序,能为运动会做一些必要的、力所能及的准备。 教学过程: 一、揭示课题

今天我们来学习《一次运动会》,学生齐读课题两遍。 二、出示学习目标

能以积极、认真的态度参加运动会,爱护班级荣誉,关心

爱护同伴。

在教师指导下为班级做一些事,为集体荣誉的获得尽自己

的一份力。

目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学

出示自学指导一

请同学们读课文第18页,思考:

学校即将召开运动会,我们可以为运动会准备些什么呢?一会我们比赛看谁讲的好。 后教 指名讲。

了解比赛项目与比赛奖项:校运动会有哪些项目?其中哪些是我们应该参加的?每个项目都有什么特点?有什么特别需要的技能?

寻找自己的强项:哪个项目你在班级中是最强的? 小结:把最好的表现在运动场上发挥出来为班级争光。 四、第二次“先学后教”

接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学出示自学指导二

请同学们读课文第98页,思考: 你想参加哪个项目?

学生根据自身特长进行合理的报名。 后教 指名说。

小结:个人利益要服从集体利益,不能参加运动会比赛项目的,也可以用其他方式为集体服务。 介绍一些训练知识:

运动前要将脖子上的钥匙、红领巾以及口袋里的杂物都清理出来;参加体育活动一定要穿运动鞋;身体疲劳或体力不佳时,不要勉强运动,要及时休息。

锻炼后注意,不要马上喝冷饮。如果贪吃大量冷冻饮料,容易引起胃肠收缩、痉挛,发生腹痛、腹泻、呕吐、急性胃肠炎等胃肠道疾病。

运动后不能立即进食。因为运动时全身血液重新分布,胃肠蠕动减弱,各种消化液分泌大大减少,如运动后不经过适当休息立即吃饭,易患消化不良等胃肠疾病。

运动后不马上洗澡。因为运动后大汗淋漓时,体表毛细血管扩张,体内热能大量散发,此时洗冷水浴,身体受冷水刺激,导致毛细血管突然收缩,身体抵抗力降低,容易发生感冒、气管炎、肺炎等疾病。如果过早洗热水澡就会增加体表血量,导致心、脑、肾等重要脏器缺血,有发生心脑血管等意外的危险。 五、作业:

让我们按照自己的意愿组合训练队伍,配备相应的拉拉队员进行分工合作,大家一起来锻炼。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/vl18.html

Top