二年级品德与生活下册全册教案(浙教版)
更新时间:2024-03-15 08:54:01 阅读量: 综合文库 文档下载
二年级品德与生活下册全册教案(浙教版)
单元我和大师交朋友 寻访大师的童年 学习目标:
态度和情感:引导儿童形成对大师、名人的正确看法。 行为和习惯:初步学习讲故事、辩论的方法
过程和方法:了解几个大师童年的故事,激发学生与大师交朋友的愿望。
知识和技能:认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。 课时安排:两课时 课时 学习目标
认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。
了解几个大师童年的故事,激发学生与大师交朋友的愿望。
教学过程: 一、揭示课题
今天我们来学习《寻访大师的童年》,学生齐读课题两遍。
二、出示学习目标
认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大 师。
了解几个大师童年的故事,激发学生与大师交朋友的愿望。
目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学
出示自学指导一
请同学们读课文第4页,思考:走近大师。 欣赏大师的作品,初步感知大师。 小赛台:“大师知多少” 一会我们比赛看谁说的最准确。 后教 指名说。
四、第二次“先学后教”
接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学
出示自学指导二
请同学们读课文第5页,思考:
寻访大师的童年,说一说爱迪生童年时的趣事。 后教
爱问为什么的孩子 爱迪生捐马蜂窝 爱迪生孵小鸡 爱迪生配“助飞药”
学生交流感受:原来伟人爱迪生小时侯和我们一样也是那么的调皮、可爱。 五、作业:
你还了解哪些的大师的童年?找一个自己喜爱的大师寻找他童年的故事下一次我们将举行“大师的童年”故事会。 教学反思: 第二课时 学习目标
初步学习讲故事、辩论的方法,交流和分享对大师重年的感受,引导儿童形成对大师、名人的正确看法。 教学过程: 一、揭示课题
今天我们来学习《寻访大师的童年》,学生齐读课题两遍。
二、出示学习目标
初步学习讲故事、辩论的方法,交流和分享对大师重年的感受,引导儿童形成对大师、名人的正确看法。 目标已经明确,大家有没有信心完成?
三、次“先学后教” 先学
出示自学指导一
请同学们读课文第6页,思考: 大师童年故事会
指导学生讲清、听清故事中的主人公的名字,事情发展的经过。一会我们比赛看谁讲的好。 后教 指名讲。
四、第二次“先学后教”
接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学
出示自学指导二
请同学们读课文第7页,思考: “大师生来就是天才吗”辩论赛 后教
辩论方法和过程的指导:1.语言要文明在.认真听对方的叙述并动脑筋反驳;3.不打断别人的话人引导学生以事实说服对方。 五、作业:
给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶讲一个大师童年的故事 教学反思:
第二课大师成才的故事 学习目标:
态度和情感:激发儿童崇敬大师的情感,使他们心中有榜样,初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。 行为和习惯:养成乐于阅读、动脑筋、合作讨论的良好学习习惯。
过程和方法:尝试通过了解大师的成长经历,进行简单的整理、归纳,探索大师成才的奥秘。
知识和技能:了解一些大师和他为人类所作出的贡献的故事。
课时安排:1课时 教学过程: 一、揭示课题
今天我们来学习《大师成才的故事》,学生齐读课题两遍。
二、出示学习目标
激发儿童崇敬大师的情感,使他们心中有榜样,初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。 目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学
出示自学指导一
请同学们读课文第8页,思考:
欣赏大师成就。组织学生观看有关大师成就的。一会我们比赛看谁讲的好。 后教 指名讲。
教师小结:大师们为人类作出了巨大的贡献,他们改变了世界,为后代创造了丰富多彩的生活,今天就让我们来探索他们成材的奥秘吧! 四、第二次“先学后教”
接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学
出示自学指导二
请同学们读课文第9页,思考: 交流故事探索秘诀。 后教
小结:大师的童年和我们一样都是很调皮、可爱的,在以后的岁月中因为他们摘取了这些“成材秘诀苹果”,创造发明了许多新事物,改变了世界,使我们的生活变得更美好。 五、作业:
观看“大师成长的电影”,探索大师成长的秘诀。 第三课大师在我身边 学习目标
初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。
鼓励学生学习大师,同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题,增添生活的色彩和情趣。 课时安排:2课时 课时 教学过程: 一、揭示课题
今天我们来学习《大师在我身边》,学生齐读课题两遍。 二、出示学习目标
初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。
鼓励学生学习大师,同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题,增添生活的色彩和情趣。 目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学
出示自学指导一
请同学们读课文第10页,思考:
参观大师的童年乐园。看了大师的童年趣事,谈谈你的想法。一会我们比赛看谁讲的好。 后教
指名讲。
留心生活善观察,爱动脑筋多提问 四、第二次“先学后教”
接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学
出示自学指导二
请同学们读课文第11页,思考: 夸夸同学,树立榜样 后教
介绍班级中的“小小发明家”:
师:留心看看我们的周围,看看课本的介绍,生活中到处是人们的发明创造.
师生互动介绍:铅笔+橡皮橡皮头铅笔 外衣+帽子带帽子外套 大雨衣+小雨衣母子雨衣
大楼起火,从滑梯上逃生消防滑梯 五、作业:
在日常生活中,你有什么好奇的想法,说给大家听听将自己的创意画下来,交流,展示 教学反思 第二课时 学习目标:
初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习态度。
培养学生收集资料,整理资料的能力,并能学会和同学互相合作的能力。 教学过程: 一、揭示课题
今天我们来学习《大师在我身边》,学生齐读课题两遍。 二、出示学习目标
初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习态度。
培养学生收集资料,整理资料的能力,并能学会和同学互相合作的能力。
目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学
出示自学指导一
请同学们读课文第12页,思考:
说说我们在有趣的课余生活中的奇思妙想。一会我们比赛看谁讲的好。 后教 指名讲。
四、第二次“先学后教”
接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学
出示自学指导二
请同学们读课文第13页,思考: 展示自己课外收集的大师名言,格言。 后教 指名说。 五、作业:
交流自己最喜爱的名言,并说说自己喜欢的理由。 第二单元班级的荣誉 班级风景线 学习目标:
能团结合作,分组布置教室,体验美化教室带来的快乐。 能做一些力所能及的事情,保持班级整洁美观。 教学准备:
小组讨论,定下布置什么角,准备好材料和工具。 教学过程: 一、揭示课题
今天我们来学习《班级风景线》,学生齐读课题两遍。 二、出示学习目标
能团结合作,分组布置教室,体验美化教室带来的快乐。 能做一些力所能及的事情,保持班级整洁美观。
目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学
出示自学指导一
请同学们读课文第16页,思考:
想想怎么布置教室的一角,说说你的方案。 后教
教师在版面安排、色彩搭配等方面进行指导。 四、第二次“先学后教”
接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学
出示自学指导二
请同学们读课文第17页,思考: 维护教室风景 后教
定期更换、悉心维护、保持整洁指名说。
师:请同学们做个有心人,来监督,我们定期来看看守的
哪个角维护得好,能给我们带来乐趣,成为我们自己的天地。
五、作业:
想出办法,成立“护绿小队”、“板报小队”,分好责
任区。
第二课一次运动会 学习目标:
态度和情感:能以积极、认真的态度参加运动会,爱护班级荣誉,关心爱护同伴。
行为和习惯:在教师指导下为班级做一些事,为集体荣誉的获得尽自己的一份力。
过程和方法:在观看图片、小组讨论交流、共同合作训练的体验活动中,感悟在班级中要努力为集体荣誉的获得尽自己一份力的道理。
知识和技能:知道运动会的基本程序,能为运动会做一些必要的、力所能及的准备。 教学过程: 一、揭示课题
今天我们来学习《一次运动会》,学生齐读课题两遍。 二、出示学习目标
能以积极、认真的态度参加运动会,爱护班级荣誉,关心
爱护同伴。
在教师指导下为班级做一些事,为集体荣誉的获得尽自己
的一份力。
目标已经明确,大家有没有信心完成? 三、次“先学后教” 先学
出示自学指导一
请同学们读课文第18页,思考:
学校即将召开运动会,我们可以为运动会准备些什么呢?一会我们比赛看谁讲的好。 后教 指名讲。
了解比赛项目与比赛奖项:校运动会有哪些项目?其中哪些是我们应该参加的?每个项目都有什么特点?有什么特别需要的技能?
寻找自己的强项:哪个项目你在班级中是最强的? 小结:把最好的表现在运动场上发挥出来为班级争光。 四、第二次“先学后教”
接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。 先学出示自学指导二
请同学们读课文第98页,思考: 你想参加哪个项目?
学生根据自身特长进行合理的报名。 后教 指名说。
小结:个人利益要服从集体利益,不能参加运动会比赛项目的,也可以用其他方式为集体服务。 介绍一些训练知识:
运动前要将脖子上的钥匙、红领巾以及口袋里的杂物都清理出来;参加体育活动一定要穿运动鞋;身体疲劳或体力不佳时,不要勉强运动,要及时休息。
锻炼后注意,不要马上喝冷饮。如果贪吃大量冷冻饮料,容易引起胃肠收缩、痉挛,发生腹痛、腹泻、呕吐、急性胃肠炎等胃肠道疾病。
运动后不能立即进食。因为运动时全身血液重新分布,胃肠蠕动减弱,各种消化液分泌大大减少,如运动后不经过适当休息立即吃饭,易患消化不良等胃肠疾病。
运动后不马上洗澡。因为运动后大汗淋漓时,体表毛细血管扩张,体内热能大量散发,此时洗冷水浴,身体受冷水刺激,导致毛细血管突然收缩,身体抵抗力降低,容易发生感冒、气管炎、肺炎等疾病。如果过早洗热水澡就会增加体表血量,导致心、脑、肾等重要脏器缺血,有发生心脑血管等意外的危险。 五、作业:
让我们按照自己的意愿组合训练队伍,配备相应的拉拉队员进行分工合作,大家一起来锻炼。
正在阅读:
二年级品德与生活下册全册教案(浙教版)03-15
初步设计方案汇报PPT内容要求11-07
成本会计A01-25
光电检测技术期末试卷试题大全04-13
这一次我没有退缩作文550字07-11
德阳市2018年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试06-05
2011年船舶工程系迎新生晚会策划书12-18
- 天大砼方案 - 图文
- 农业科技网络书屋能力提升_玉米错题选
- DNS习题
- 浅议检察官对罪犯谈话的技巧与效果
- 高考语文文言文翻译专题训练
- AB类学科竞赛目录(2015)
- 建筑面积计算新规定(2015最新)
- Revit2012初级工程师题集一
- 十三五项目米线可行性报告
- 2013体育学院党组织建设工作总结
- 2014Revit工程师题库
- 高中数学如何实施研究性学习
- 茶艺表演 中英互译
- 小学音乐湘文艺版 四年级下册 第十一课《(歌表演)脚印》优质课公
- 山西省农村合作经济承包合同管理条例
- 2015年镇江市中考化学一模试题参考答案及评分标准(定稿)
- 统计 题集
- 批评意见清单
- 8潞安集团蒲县黑龙关煤矿矿业公司2
- 鄂教版四年级语文上册复习精要(光谷四小)
- 下册
- 品德
- 教案
- 年级
- 生活
- 2017年4月自考课程与教学论00467试卷及答案解释完整版
- 韩国留学资金证明(精选多篇)
- 浅谈如何在作文教学中创设情境-模板
- 公司资金支出授权审批联签暂行规定修订
- 移动企业年金员工手册 - 图文
- 浅谈博物馆的数字化建设与文物管理
- 浅谈多媒体在中学政治教学中的应用
- 好习惯成就好人生演讲稿样本
- 孙建平:平安产险转变发展方式的思考和探索
- 小学六年级毕业品德与社会试题
- 初一期中考试家长会班主任发言稿
- 河北省保定市满城区柿产业发展及对策
- 苏教版初二英语上册期末试卷及答案 - 图文
- 知识管理:目标跟策略
- 北京一零一中2008-2009学年度高一第一学期期中考试数学
- 三会一课学习心得体会三篇
- 小学英语课堂教学中的师生互动研究
- 新高考背景下的学校管理
- 勘察设计行业需要标准化体系建设
- 关于写给余光中先生的一封信