顽危犯的心理矫治

顽危犯心理矫治的探讨

文章摘要：近年来，监狱系统对服刑罪犯，尤其是顽危犯的心理改造越来越重视。本文从顽危犯的心理特点为切入点，认为顽危犯具有主观恶习深，反社会、反改造心理强烈，反改造活动明显并且持续，抗改或者是丰富的作案经验等特点。根据顽危犯的特点，文章浅谈了顽危犯心理矫治手段。

关键词：监狱 顽危犯 心理矫治 改造 心理健康教育

2003年8月1日起施行的《监狱教育改造工作规定》中，第七章中的第七条阐述了“监狱应当开展对罪犯的心理矫治工作”。

十年来，监狱系统越来越重视对犯罪分子的心理改造，监狱中已经开始普遍引进心理矫治的手段。现阶段的实践证明，心理矫治对罪犯的教育改造，尤其是对顽危犯的转化，起到了不可替代的作用。

一、心理矫治概述

心理矫治是一个复合概念，包含了两个基本概念，“行为矫正”和“心理治疗”。它是指运用心理学的原理与技术，对人的心理与行为障碍进行矫正和治疗。

（一）罪犯心理矫治的含义

罪犯的心理矫治是指监狱劳教所在教育改造犯人的工作过程中，运用心理学的原理和方法，直接引入犯罪心理学

的研究成果，通过对罪犯劳教人员开展心理测验和心理评估，掌握罪犯劳教人员个体心理结构特征，用科学的方法进行心理健康教育、心理咨询和心理治疗，帮助罪犯劳教人员消除不良心理及其他心理障碍、心理疾病，促使其心理结构向良性方向转化。其主要目标是关注罪犯复杂的个性心理需求，激发罪犯的内在主动性、创造性和积极性。

（二）罪犯心理矫治的内容

罪犯是一个特殊的群体，因此我们要根据其特殊的心理特点，来制定心理矫治的基本内容。相关研究表明，监狱罪犯的问题主要表现在思想认识水平低，认知失调，较多的消极情绪以及不良的生活及行为习惯等等。

罪犯心理矫治的基本内容包括：①增强罪犯的思想认识水平；②帮助罪犯改变认知结构和思维模式。首先使罪犯增强对自己心理及行为的了解，正确认识到他们的性格特点、社会性质和产生原因；其次要帮助罪犯改变不正确的认识观念和不恰当的认知结构，提高他们对自己、他人、社会的正确认知能力，而且也要使罪犯能够正确地看待生活中发生的现象和遇到的问题。③疏导罪犯的消极情绪。通过心理矫治活动，对罪犯进行适当的疏导，帮助罪犯消除疑虑、紧张、焦虑、抑郁、绝望等心理现象，宣泄罪犯消极情绪，恢复情绪平衡，并在过程中帮助罪犯形成良好的情绪反应模式。④培养罪犯的自我控制能力。通过相应的疏导，促使罪犯学会

有效的调节方式，长期保持稳定、积极的情绪状态，有效改进罪犯的身心健康，提升罪犯的自我控制能力。⑤纠正罪犯的不良行为习惯。不良行为习惯不仅是犯罪行为的重要因素，也是妨碍罪犯顺利适应监狱生活和释放后社会生活的消极因素，因此，需要培养他们建立良好的行为模式和行为习惯，增强服刑人员对各种不利环境的行为适应能力。

罪犯心理矫治的具体手段由心理评估、心理卫生与心理健康教育和心理咨询与心理治疗构成。

二、顽危犯的心理矫治

顽危犯是指顽固型罪犯和危险型罪犯的合称，是指在服刑期间不认罪服法，顽固坚持抗改立场、观点、心理及存在潜在危害监管秩序、违法犯罪的罪犯。对于顽危犯的认定,司法部《监狱教育改造罪犯工作规定》第二十一条提出了认定“顽固犯”的五条标准及认定“危险犯”的五条标准。顽固犯是指具有下列情形之一的：①拒不认罪、无理缠诉的；②打击先进、拉拢落后、经常散布反改造言论的；③屡犯监规、经常打架斗殴、抗拒管教的；④无正当理由经常逃避学习和劳动的。危险犯是指有下列情形之一的：①有自伤、自残、自杀危险的；②有逃跑、行凶、破坏等犯罪倾向的；③有重大犯罪嫌疑的；④隐瞒真实姓名身份的。近年来，顽危犯人数呈不断上升趋势，这对监管教育改造的形势造成了一定的压力。

现阶段的实践证明，心理矫治对罪犯的教育改造，尤其是对顽危犯的转化，起到了不可替代的作用。但是，我国监狱大部分使用的心理矫治，只是作为一个低水平状态的辅助手段，很大程度上还只是停留在表面和形式上。那么怎样才能让心理矫治手段最大限度的转化顽危犯呢？

在工作实务中，我们要科学地认识顽危犯，无论采用哪种标准，都必须重点着眼于罪犯的思想本质而非完全看改造表现“即使从表象上看表现很好，但其思想本质根本没有得到改造转化的，仍要认定为顽固犯”。在工作中，认定顽危犯还须是原有恶习很深的罪犯“不能把拒不悔改的、混刑期而恶习不深的罪犯认定为顽固犯”。而对危险犯的认定则可以简单一些，凡是对监管安全构成严重威肋、一时难以转变的罪犯都是危险犯，不管他是积极改造还是混刑期，也不管他原来案由如何、刑期长短、恶习深浅。因为在工作实践中，常常会遇到一些改造表现较好、真诚悔改但又有严重心理障碍的罪犯，往往会因某种诱发因素而造成其行为构成监管安全的隐患，对这类罪犯不能因其改造表现较好就无视其对监管安全的威胁。待科学地认识顽危犯后，我们就将进一步对他们采取心理矫治的手段。

（一） 开展针对性的心理健康教育

罪犯的心理特点都异于普通人，但是不同类型的罪犯会有不同的心理特点，他们会存在个体差异。因此，心理健

康教育必须有针对性。

顽危犯一般来说都是主观恶习深，反社会、反改造心理强烈，反改造活动明显并且持续，具有抗改或者是丰富的作案经验，胆大妄为，铤而走险的罪犯。与普通罪犯相比，他们心理特征更为特殊，因此，在改造过程中，我们不能急于求成，而是应当在其改造过程中，慢慢进行针对性的教育转化和心理矫治。而对顽危犯个体的心理咨询是最不可缺少的并且最有效的手段。

从长期的实践以及理论的发展来看，给顽危犯的心理咨询主要应包括一下几个方面：①释放情绪，缓解冲突。罪犯在下监狱服刑以后，情绪容易产生反复变化，尤其是家庭关系的变动以及自身改造上的进步与失败都能引起服刑人员情绪的大幅波动。因此，在给顽危犯进行的心理咨询中，调节顽危犯的情绪是首要任务。②改变认知，消除障碍。顽危犯的问题绝大多数属于消极心理，绝大部分都是由于现实问题引起，通过他们一系列错误认知进行认识得以内化，最终涌现出一些不适应，因而衍生出一系列的抗改行为。要消除他们的不良心理状态，就要改变他们的认知，进而促使他们改变自己的情绪和行为，调动他们改造的积极性，从而消除他们的问题，使他们从根本上得到转化。③破除旧我，重塑新我。给顽危犯心理矫治的目标不止局限于解决他们的心理问题，更重要的是要消除他们已经存在的行为模式、认知结

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