管理信息系统课程教学大纲

管理信息系统课程教学大纲

《管理信息系统》课程教学大纲

课程编号：GL051140 参考学时：48 其中实验或上机学时10 参考学分：3

一、课程的性质、目的和意义

管理信息系统是信息管理与信息系统专业（本科）的一门专业课。系统分析与设计是信息系统开发的重要内容，对信息系统的成功应用将产生重要影响。掌握常用的原理、方法和主要手段，对学生自主利用计算机应用系统解决实际问题具有基本意义。

通过本课程的学习，使学生掌握管理信息系统的基本理论和概念及信息系统的开发与项目管理，为学生结合我国中小企业的情况，初步形成利用信息技术分析和解决企业经营管理等实际问题的基本能力，开发适用的信息系统打下基础。

本课程的前继课程是：数据库系统、面向对象语言程序设计、数据库原理及其应用、生产运作与管理、管理学、计算机文化基础。

二、教学内容、教学要求及教学方法

第一部分 绪论 1. 教学内容

信息时代的管理变革与信息系统的应用，信息系统的基本概念、体系结构与开发过程，信息系统分析与设计的基本内容，系统分析员的职责与综合素质，信息系统的项目管理。

2．教学基本要求

了解信息时代的企业竞争与管理变革，掌握信息系统的基本概念与开发过程，了解信息系统分析与设计概述，信息系统的项目管理。

3．重点与难点

重点：信息系统的基本概念与开发过程 难点：信息系统分析与设计 第二部分 企业分析与信息系统规划 1. 教学内容

企业经营环境与发展战略规划；企业组织结构与基本过程分析；信息系统规划 2．教学基本要求

了解经营环境、企业战略与信息系统的关系，掌握信息系统开发和实施所涉及的业务过程重组基本方法，了解信息系统规划的方法及实施技术。

3．重点与难点

重点：信息系统规划的方法

难点：信息系统规划的实施技术CSF和BSP 第三部分 信息系统分析 1. 教学内容

信息系统的开发过程、方法、模型、工具和技术，主要的系统开发方法，传统的系统分析技术和面向对象的系统分析技术

2．教学基本要求

了解信息系统开发过程模型以及开发过程所涉及的方法、模型、工具和技术，了解传统的系统分析技术，掌握面向对象的系统分析技术

3．重点与难点 重点：系统开发方法

管理信息系统课程教学大纲

难点：面向对象的系统分析技术 第四部分 信息系统设计 1. 教学内容

系统设计阶段的主要任务和方法，基于体系结构的系统设计，现代企业系统的概要设计与详细设计的步骤和技术，传统设计方法和面向对象设计方法

2．教学基本要求

掌握系统设计方法在设计阶段的基本任务、主要活动及内容，识别并区分不同的系统设计策略；掌握基于构件和面向对象的系统设计步骤和主要设计工具

3．重点与难点

重点：系统设计阶段的基本任务和主要方法 难点：面向对象的系统设计步骤和主要设计工具 第五部分 信息系统分析与设计应用 1. 教学内容

现代信息系统开发方法的比较与选择，典型信息系统的分析与设计的步骤和重点环节，常用系统分析与设计工具

2．教学基本要求

了解常用的系统开发方法及其主要特点，能够在实际应用中选择正确的开发方法，掌握当前信息系统发展的趋势和典型信息系统的分析与设计的步骤和要点，能够使用的系统分析与设计工具

3．重点与难点

重点：现代信息系统开发方法的比较与选择 难点：信息系统的分析与设计的步骤和要点 第六部分 信息系统的实施与维护 1. 教学内容

系统实施的准备、步骤、方法和过程，系统维护与评价的一般方法 2．教学基本要求

掌握信息系统实施的基本过程，学会制定系统实施计划；认识信息系统实施可能带来的变革；明确信息系统维护的基本内容，能够制定系统维护计划；掌握信息系统的评价方法。

3．重点与难点

重点：系统实施与维护的方法和过程 难点：信息系统实施可能带来的变革 教学方法

以课堂讲授为主，有条件的话，宜采用多媒体教学。

三、实验教学

实验一：系统调查与系统分析 实验二：详细分析与系统设计 实验三：程序设计与系统实施

四、课程考核

开卷考试，成绩比例：实验20%，考试70%，平时10%

五、建议学时分配（共计38+10学时）

管理信息系统课程教学大纲

六、教材及主要参考书

[1] 戴伟辉等.信息系统分析与设计. 北京：高等教育出版社.2004 [2] Whitten.系统分析与设计方法.北京：高等教育出版社.2001

[3] McLeod R,Schell.Management information system.8th ed.Prentice Hall,2001

[4] Stephen Haag . Management Information System for the Information Age , McGraw-Hill, 1998年

七、其它

教学中应注意的问题：

1、 本课程作为必修专业课，教学方式应以讲授为主，辅以案例分析和课程实验教学。

2、 本课程应注重介绍学科的最新发展，当教师以学科发展的最新成果对教学内容进行及时更 新时，应视为符合本教学大纲的要求。

执笔人： 陈朝晖 教研室： 信息管理与信息系统教研室 系分管主任审核签名：廖奕

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