计算机系统结构教学案例

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《计算机系统》教学案例

于都二中 张永财

教学设计

（一） 教学目标

知识目标：

1、 学生了解计算机组成以及各部分的名称。 2、 学生了解计算机组成各部分的作用。

3、 学生知道什么是计算机软件。了解计算机常用软件的作用。 技能目标：

1．能从外观上辨别微机的常见组件 2．能动手接插微机主机的各类接口 体验性目标：

提升信息素养，发展实践能力，培养协作精神。 情感目标：

使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 二、重点：

计算机硬件，各部分组成的名称和作用。

怎样把计算机的硬件组装成一台完整的计算机。 难点：

计算机组成各部分的作用。 计算机的组成方法。 教学方法：

对比讲解，演示讲述。

教学手段：应用网络教学工具，计算机课件。 学习方法：基于项目学习，任务驱动教学法。 三、学生分析

本课时放在初一计算机教材的第二章内容，学生对计算机的了解也有很大的差别，些乡下来的学生还没有摸过真正的计算机，他们有渴望了解计算机的愿望，而有些城里家庭条件好的学生都有很好的计算机基础知识，这部分人有迫切要求展示才技的要求。 教学过程

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一、创设情境，引入课题

同学们都知道我们获取取信息的方式无非就是电视、报纸、广播。假如你的父亲想买一台计算机连接到互联上，以便及时的获取大量信息，今天我想让同学们给你的父亲做一个参谋，买什么样的计算机好呢？他要买哪些配件呢？ 任务一：个人填写预备知识表

1、 计算机运行速度很快，以后他会不会取代人类而成为世界的主人呢？

2、 计算机他每秒钟可以运行几千万次，他是不是非常复杂的呢？

3、 组成一台电脑要哪些硬件设备呢？

4、 如果一个人从电脑公司买回了显示器，主机，音响，鼠标，键盘这些看得见，摸得到的这些硬件设备，他能不能上网，听音乐呀？ 二、自主学习，探究知识 请同学们自己思考：

①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成？它们各有什么用途 ③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 指名学生回答问题①，并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？

教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。

指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？ 教师补充说明：

教材中分为：主机和外设（输出设备、输入设备、存储设备、中央处理器）。

指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。如办公软件Office家族，图形处理软件PhotoShop。

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三、项目学习，体验快乐

任务二：小组装机实验及理论知识讲解

配置计算机，出示计算机配置价格表单，让学生模拟计算机市场选购硬件配置计算机，在配置计算机的过程中让学生更好的了解计算机的组成。

1、有主机箱的安装主板。 2、在主板上安装CPU。

CPU（中央处理器）：它是计算机的心脏，是计算机处理信息的单元。

中央处理器包括：运算器和控制器

运算器：它是计算机进行算术运算和逻辑运算的地方。 控制器：用来指挥计算机各个部分协调的工作，保证信息任务能按预先规定的步骤有条不紊地要作，它是计算机的神经中枢。

3、安装好存储设备

A、在主板的内存插槽上插入内存。 B、把硬盘通过数据线连在主板上。

存储器：它是存储程序和数据的地方，包括内存储器和外存储器

内存：运行速度很快，有随机存储器和只读存储器之分 外存储器：它主要是指硬盘，硬盘中的信息可以任意的读取、删除、修改，并可以随时向其存储信息。

4、安装计算机的电源。 5、安装输入设备

输入设备：他包括鼠标和键盘，他是向计算机输入信息的设备。

6、安装输出设备

输出设备包括：显示器、打印机、音响。它是把计算机处理好的信息输出的设备。

四、学以致用，练习巩固

说说下面的话是对还是错的。

PC机突然断电时，内存中的信息全部丢失，硬盘中的信息不受影响。对

显示器是计算机的一种输出设备。对

一般情况下，CPU的档次越高，计算机的性能就越好。对

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常用的CDROM光盘只能读出信息而不能写入。对 在计算机的存储器中，内存的存取速度比外存储器要快。对

五、课后作业

国庆节节就要到了，各大计算机厂家都推出了不同配置的计算机，根据家庭的经济情况，请你帮你的父亲选购一台配置在3000元左右的计算机。

[课堂实录]

师：今天的课堂中，我们将根据同学们回答问题的速度与准确性，评出本课的计算机智多星。现在老师就想买一台计算机，今天我想让同学们给我做一个参谋，买什么样的计算机好呢？

生：品牌计算机和组装计算机。

师：演示课件，通过投票，选择买组装计算机

师：买计算机前，要先了解计算机的组成，老师不是太清楚，请同学们帮助老师。

生回答，计算机的组成，硬件系统和软件系统。 师：举例说出硬件系统和软件系统有哪些？ 学生回答，教师演示课件 师：硬件系统都有哪些呢？

生小组讨论，回答问题，同学间协助学习帮助补充。 师通过课件让学生对计算机的硬件系统有深一步的了解。

师：同学们既然对硬件这么了解了，那么我们现在就到计算机市场去选购吧。

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